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1.
李修超 《湖北函授大学学报》2014,(11):47-48
马克思主义关于人的全面发展的理论主要包括:人的需要、能力、个性和社会关系的全面发展。人的全面发展理论为大学生思想政治教育提供理论支撑和教育目标,思想政治教育为大学生全面发展提供方向保证和现实条件。高校思想政治教育应当更新理念、明确目标、完善内容、拓展途径,以有效促进大学生的全面发展。 相似文献
2.
金莉 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
社会主义核心价值体系为民办高校的大学生思想政治教育工作明确了方向,科学理解社会主义核心价值体系的内涵并且结合民办高校大学的主要特点,对于加强民办高校的思想政治教育具有非常重要的意义。 相似文献
3.
《江西蓝天学院学报》2017,(3):11-15
情感因素在思想政治教育开展过程中的作用无可替代,在进行思想政治教育的过程中,教育者要保证思想政治教育的方向,明确情感教育的目标,树立与时俱进的教育理念,提升教育者的情感教育认知,积极创新情感教育方法,有效强化情感体验;同时,优化情感教育环境,深入挖掘思想政治教育中的情感教育元素,为情感教育的引入创设人文氛围,激发学生潜能,提高学习的主动性,使得高校思想政治工作更加高效顺利地开展。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2018,(15):73-74
大学生志愿服务是思想政治教育的重要载体,有利于大学生政治向心力的培育和综合能力的提升,对培养"担当民族复兴大任的时代新人"的伟大战略具有重要的现实意义。通过对南通市4所高校调研走访,分析参与志愿服务对大学生思想行为的促进作用,以探讨志愿服务作为思想政治教育载体在实践中的实效性,为新形势下大学生志愿服务的下一步研究明确方向。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(15)
思想政治教育是高校的重要课程之一。文章对互联网+时代大学生思想政治教育基准进行概述,并指出互联网+时代大学生思想政治教育矛盾现状,通过明确教育目的、创新教育模式、以学生为教育主体、挖掘平台价值等方面,对互联网+时代大学生思想政治教育破解机制进行研究。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(3):43-44
改革开放以来,文化事业呈现一种多元化发展方向,文化背景的多元化,对我国高校思想政治教育工作的实效性有着一定的影响。在多元文化背景下,我国各高校的思想政治教育工作要不断坚持主流意识形态,重视思想政治教育主阵地、主渠道等的建设工作,此外,还要创新教学理念,坚持"以学生为本",提高思想政治教育工作的科学化,创新思想政治教育的工作内容,以提高高校思想政治教育实效性为最终目标。本篇文章就围绕高校思想政治教育工作在当今多元文化背景下的实效性展开,探究提高思想政治教育实效性的具体路径。 相似文献
7.
江海珍 《佳木斯职业学院学报》2023,(5):4-6
中外合作办学高职院校应基于合作办学定位和高职学生心理特点,从学校顶层设计上凸显思政教育的重要性,构建融通中外的思想政治教育内容体系,以积极教育为抓手,以教师发展为着力点,形成以满足学生心理需要和期待为方向的思想政治教育模式。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2017,(5)
传统的思想政治教育工作忽略了性别教育的重要性。文章以广东石油化工学院为例,通过阐释性别教育的含义、性别教育在高校思想政治教育的必要性,再根据问卷调查数据分析,明确加强性别教育意识培养、性别教育的主要内容和创造和谐的性别教育环境等的必要性,并对思想政治教育进行有益补充,有利于高校思想政治教育目的的实现,促进当代大学生全面和谐发展。 相似文献
9.
白云 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):176-177
纵观历史长河,每一个时代都赋予青年思想政治教育工作者全新的使命。以历史发展变迁为主线,在深入分析不同历史阶段青年思想政治教育特色的基础上,总结前人的经验和教训,提出未来青年思想政治教育工作开展的创新思路。通过研究明确不同历史时期青年思想政治教育的特性,并围绕当下历史发展背景提出未来开展青年思想政治教育工作的几点建议。 相似文献
10.
思想政治教育是以培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动为内涵和方向的。通过深化思想政治教育工作,保证大学生健全人格的形成,以积极的态度迎接社会变革与挑战,是当前大学生思想政治工作的重中之重。 相似文献
11.
《烟台职业学院学报》2017,(2):61-64
成效测评是加强和改进大学生思想政治教育不可或缺的一环。明确成效测评的意义有利于增强实施成效测评的自觉性,而明确成效测评的原则是科学实施成效测评的保证。成效测评对大学生思想政治教育具有导向作用,使改进大学生思想政治教育有据可依,为完善大学生思想政治教育体系提供动力,对大学生思想政治教育微观方面起着调节作用,大学生思想政治教育的可控性也大大提高。大学生思想政治教育成效测评应坚持方向性原则、科学性原则、全面性原则、可操作性原则、定性分析与定量分析相结合原则。 相似文献
12.
赵宇 《佳木斯职业学院学报》2022,(5):22-24
互联网的快速发展对思政教育来讲既是机遇也是挑战,学校应随着互联网的发展和优化不断创新传统教育格局,构建线上线下混合式教育.高校提升对网络思想政治教育阵地的重视和关注,才能提升其影响力与辐射力,确保实现新时代学生的创新发展.从融媒体时代网络思想政治教育现状入手,明确思政教育阵地优化方向与方法,拓展网络思想政治教育阵地发展... 相似文献
13.
《四川工程职业技术学院学报》2013,(3)
思想政治教育学科具有综合性。以学科融合推进学科建设是当下思想政治教育学科发展的必然路径和要求。学科建设泛化、去政治化,学科边界不清,背离了思想政治教育学科建设本身的目的和方向。思想政治教育学科与专业学科整合"缺位",窄化了思想政治教育实践路径。探索解决这些问题的路径,对于推进思想政治教育学科建设、加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。 相似文献
14.
浅谈中国近代史教学中的德育渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
雷波 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它对坚持学校的社会主义性质,保证人才培养的正确政治方向,促进学生全面发展起着主导的决定性作用。学校德育的主要阵地是课堂教学,在历史课堂教学进行德育教育有重要意义,应做到:明确教育目的,提高对思想教育的重要性的认识;深入钻研大纲和教材,挖掘思想教育的内容;讲求思想教育的方法,以期收到最佳效果。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2019,(10):76-79
为了提高学生专业素质,针对高职院校思想政治教育第二课堂的创建,本文首先介绍了第二课堂的重要意义与内容,明确第一、二课堂的紧密联系。其次分析目前第二课堂创建存在的问题,确定今后工作的方向。最后从"党的思想与人才培养保持一致、创建以大学生为主题的实践活动、完善第二课堂保障机制、结合第二课堂与新媒体技术、优化第二课堂成绩单"这5个方面提出建议,从而构建完善的思想政治教育第二课堂体系,提升学生的核心竞争力,为学生成长成才提供支持和帮助。 相似文献
16.
在以人为本的理念下,高职院校学生思想政治教育,如何以学生为本,如何体现思想政治教育中学生的主体地位,怎样以发展学生的主体性为目标导向和价值追求,使学生确定自己的价值取向、理想信念、道德选择、思想观点和行为准则。本文从政治方向、宽容与豁达、生态建设、教育载体、职业道德与敬业精神、行为规范、心理健康、职业规划、教育者素质修养等方面对学生思想政治教育进行探讨。 相似文献
17.
延安精神是革命传统教育的一个重要组成部分。坚定正确的政治方向,体现了思想政治教育的基本立场;解放思想、实事求是的思想路线,是思想政治教育的基本要求;全心全意为人民服务的根本宗旨,是思想政治教育以人为本的集中表现;自力更生、艰苦创业的精神,为思想政治教育创新发展提供了有力的保障。 相似文献
18.
彭美贵 《吉林省教育学院学报》2013,(1):7-9
高职思想政治课的教育功能不仅仅只是培养学生思想道德这一核心素质,还增加了知识素质、技能素质、心理素质、身体素质等方面的教育作用,形成了一个大的素质教育观念。学生的政治思想素质应以职业道德教育为重点,这是高职思想政治教育的重要转变,以学生的职业道德素质为教学重点,构成素质教育的重要内容,成为当前高职思想政治教育的一个方向。 相似文献
19.
冯高倩 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(23):30-31
在融媒体时代,高职院校网络思想政治教育与以往有所不同,信息的传播由以往单一途径逐渐转变为多个平台融合形势。在这样的情况下,高职院校网络思想政治教育工作也应积极创新,整合现有资源,营造良好环境,通过多种方式来共同推进思想政治工作,为社会建设培养高素质人才。本文先分析融媒体视域下高职院校网络思想政治教育创新意义,明确相关机遇与挑战,然后提出创新对策,以供参考。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2018,(7):57-58
青年文化理论是研究青年群体最重要的途径之一,对青年思想政治教育有着非常重要的启迪作用,因此,研究青年文化理论,有助于提高青年思想政治教育的有效性和创新性。如何利用青年文化固有的特点为思想政治教育提供创新手段,成为了思想政治教育研究的主要方向。 相似文献