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1.
浅析提高地方高职院校社会服务功能的现实意义 总被引：2，自引：0，他引：2
罗金彪 《湖北函授大学学报》2011,24(6):7-8
随着我国高职教育事业不断发展,适应社会需求能力的不断增强,高职院校的社会服务功能也凸显出来。作为地方性高职院校要想健康快速的发展,必须处理好政府、企业与自身发展的关系,要充分认识到自身存在的问题。在了解自身发展现状的基础上,研究加强社会服务功能对地方高职院校进一步发展有着重要的现实意义。 相似文献
2.
张军侠 《苏州市职业大学学报》2015,(2):71-74
高职院校提升社会服务能力是核心竞争力的体现,是自身发展的内在需要.以宁波市高职院校为例,其社会服务能力与本科院校相比还有很大差距,受多方面因素制约.当前通过协同创新战略,创新合作平台,加强校际间、校所间、政行企校间协同创新,可进一步提升高职院校社会服务能力,解决社会服务过程中的瓶颈问题. 相似文献
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龙婷 《湖北函授大学学报》2015,(2):30-31
高等职业院校是高等教育的一种类型,担负着为社会服务的职能,高职院校的协同创新改革是职业院校内涵式发展的必然需求,也是高职院校提升社会服务能力的重要途径和载体。目前成功的行业特色高职院校通过改革教学体系、教学模式来实现院校的协同创新改革,本文将对成功行业特色高职院校协同创新改革的经验作出具体的阐述。 相似文献
4.
吴兴富 《长春教育学院学报》2011,27(1):147-149
高等职业教育目标是培养高技术高技能的应用型人才和管理型人才,直接为地方经济社会发展服务。大力发展高等职业教育,必须依据经济社会发展规律和高职自身发展规律,进一步加强高职院校与政府、社会、行业、企业等之间的相互融合。 相似文献
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为了更好地贯彻全省高校科技创新大会精神,实施<江苏高等学校"十一五"科学与技术发展规划>,高职院校要大力提升知识贡献能力和社会服务水平,摆脱"次等教育"的观念,坚持走产学研合作的道路,坚持以服务求支持、以贡献求发展的指导思想,面向国民经济建设主战场,推动高职学校与企业进行合作,增强科技服务能力,加大为国家、区域和行业发展服务的力度,更好地为地方经济服务.…… 相似文献
6.
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。随着我国经济社会的发展和教育体制的改革,高等职业教育需要走出当前人才培养模式的困境,服务经济高质量发展。对此,高职院校应当积极响应国家政策方针,与政府、私人企业、跨国公司、科研机构协同育人,培养学生的综合能力,推动高职院校持续健康发展。然而,部分高职院校在多元主体协同培养学生方面还存在资源不足、体制浮于表面等问题。基于此背景,本文展开多元主体协同培养高职学生综合能力的探索与研究。 相似文献
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社会服务是高职院校的三大功能之一。高职院校为地方经济发展提供人才资源,地方经济发展为地方高职院校提供了生存和发展空间,二者相互影响。重庆地方高职院校应为地方经济发展、统筹城乡改革和社会主义新农村建设贡献力量。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2021,(19):87-88
构建高职思政理论教育共同体,是新时代高职思政教育发展新路径。高职院校需要以互联网+的教育发展为核心,逐步开展深层次思政教育改革,提高共同发展、共同教育基础理念在思政教育方面应用能力,切实实现高职院校思政教育在多个维度的协同开展。 相似文献
9.
人才培养、科学研究、社会服务是高等学校的三大功能,高职教育作为高等教育发展中的一个类型,如何面向生产、建设、服务和管理第一线需要,突出高职院校的服务宗旨,是许多高职院校在探索和实践的一个课题。高职教育不仅要为现代化建设培养大量高素质技能型专门人才,还应在职业培训、技术开发和应用研究等方面为行业发展及企业改造升级作出重要贡献。高职院校要 相似文献
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服务社会主义新渔农村建设是高职院校服务地方社会经济发展的需要,也是高职院校自身发展的需要。文章分析了海岛高职院校服务海岛社会主义新渔农村建设的优势,以浙江国际海运职业技术学院为例,从"人才培养、科学研究、社会服务"角度,对海岛高职院校服务社会主义新渔农村建设的实践进行了总结。 相似文献
11.
高职院校开展社会服务是区域经济发展的需要,提升高职院校社会服务能力也是高职院校发展的根本保障。分析高职院校社会服务能力存在的主要问题,并提出相应的解决方法。 相似文献
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王占龙 《河北旅游职业学院学报》2016,(4):96-98
目前,高职院校大多都非常重视与大城市、大企业开展校企合作,保障自身教育教学水平的先进性,而忽视了对区域中县级及以下经济社会发展的引领及服务工作.还有部分高职院校在县域开展社会培训时,培训内容脱离工作实际,缺乏实用性,无法达到培训效果,不能充分体现高职院校服务地方经济的功能与价值.笔者对河北省滦平县进行了一次调查,从培训意愿、培训内容、时间安排、培训效果、费用承担等五个维度了解调查对象的培训需求,提出了高职院校面向县域开展社会培训的一些思考. 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2017,(10):16-17
高职教育服务地方经济发展不仅是它的基本职能,更是其自身内涵发展的价值所在,本文借鉴国内部分高职院校服务地方经济发展的典型成功案例,积极探索高职教育服务地方经济发展的路径。 相似文献
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地方文献的收集和整理对高职院校图书馆建设有着重要意义,它是高职院校图书馆中的特殊馆藏。收集地方文献要密切联系当地实际,克服收集工作中的困难,作好地方文献开发利用,服务于当地经济社会。对当地社会发展和经济建设提供地方文献服务,对于培养为当地经济服务的职业技术人才起着重要作用,同时也能提高高职院校图书馆在当地的社会地位和社会作用。 相似文献
15.
朱征宇 《长春教育学院学报》2012,28(1):143-144
高职教育应该适应地方经济产业调整和升级,通过人才培养为地方经济发展服务。当前我国正在大力发展服务外包产业,并作为转变我国经济发展方式的重要途径。高职院校为适应服务外包经济的发展,要积极调整专业设置,加强产学研结合、校企合作,大力加强创新型服务外包人才的培养。文章主要探讨江阴地区高职软件专业教育与地方经济社会发展适应性研究。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2017,(24):133-135
职业教育是我国教育体系的重要组成部分,对于培养高素质的专业型人才,促进我国的全面发展具有重要的意义。而受到多种主观或客观因素的影响,职业院校的生源质量普遍偏低,学生的学习能力和学习水平较差,导致高职院校的教学工作会受到一定的影响,亟须对传统模式进行革新,通过选择更恰当的教学模式,达到提升高职院校教学活动水平的核心目的。因此,本文首先分析了微课教育的基本内涵及主要特点,并阐述了微课教育的应用原则,提出了高职院校微课教育的构建思路,分析了在高职院校教学中微课教育的应用限度,为高职院校应用微课教育模式起到了借鉴和参考作用。 相似文献
17.
李世阳唐元元 《苏州市职业大学学报》2014,(2):65-69
企业文化成为维系企业竞争力的核心因素已经成为共识,以服务社会和企业为宗旨的高职院校,在加快培养质量内涵建设的发展中,往往局限于对企业文化的浅层次解读和学习,不能充分认识与高职院校具有很强融合性的企业文化在培养高职学生人文素养与职业核心能力方面的重要作用,只满足于对企业规章制度的解释与记诵.因此高职院校要以企业文化为载体,更好地理解企业文化的核心价值. 相似文献
18.
强晓华 《滁州职业技术学院学报》2015,(2):17-19
企业的参与是地方高职院校发展不可或缺的基础条件,可以实现地方高职院校办学的整体效益。当前,我国企业在参与地方高职院校发展过程中还存在动力不足、层次较浅和机制缺乏等诸多问题。因此,为实现企业有效参与地方高职院校发展,需着力构建相应的利益平衡机制、制度保障机制和激励评价机制。 相似文献
19.
《烟台职业学院学报》2021,(1)
<正>高职院校承担着为新兴产业和区域经济社会发展培育高素质技术技能人才的使命。在其办学的过程中需要不断地引智育智,以实现学校定位的合理性、人才培养的科学性、智力成果转化的有效性、对接行业的精准性、服务地方发展的针对性。建设智库是高职院校顺应时代发展潮流、突破发展瓶颈、塑造育人模式、提升社会服务能力的智力保障和有效路径。 相似文献
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高职联盟是高职院校与企业、行业等组建的合作联盟,旨在实现资源共享,提升高职教育竞争力。协同创新赋予高职联盟新的发展动力,协同创新要求高职联盟从当前简单的联盟合作机制发展到构建生态型自发性的高职联盟协同创新机制。生态型自发性高职联盟协同创新机制应以项目为载体,通过项目共建共享来实现,实训基地共建共享是高职联盟立足于现有资源进行协同创新的有效平台。 相似文献