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1.
《吉林省教育学院学报》2019,(12):16-21
目的:了解近十年《吉林省教育学院学报》刊载的有关教师教育论文的情况,为编辑部的发展决策提供参考。方法:在CNKI上进行高级检索,并结合人工筛选,获取387篇《吉林省教育学院学报》2009—2018年间刊载的教师教育研究领域的论文,利用BICOMB和SPSS软件,对所选论文的发表年份、作者、作者所在机构、关键词的分布情况以及论文的被引情况进行分析。结果:《吉林省教育学院学报》关于教师教育研究论文的发文量呈现出增长趋势,作者所在机构以东北地区高校和师范类高校为主,发文量最多的作者有2人,分别发表3篇论文,论文的研究内容可分为教师教学能力研究等四个方面,论文的被引次数偏少。 相似文献
2.
通过CNKI全文数据库收集数据,采用科学计量方法和社会网络分析方法,对我国被引频次排在前500名的体育期刊论文从自主论文、合作论文、机构、作者、期刊等指标进行统计分析,探究了体育科学领域的研究趋势及研究热点,揭示了体育科学领域研究规律,为体育学科发展及学术影响力评价提供参考依据.研究结论:体育科学高影响力学术论文呈弧线变化;自主论文占主要地位,有待进一步开展地区间合作和交流;体育院校及机构是体育科学研究的核心单位. 相似文献
3.
李亚君 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(3):71-73
期刊论文的被引频次是评价期刊及其发文质量的重要指标.10种图书馆学情报学中文核心期刊发表了图书馆期刊管理工作被引频次高(被引频次≥30次)的论文31篇,占被引论文总篇数的1.2%.被引频次高的论文群反映学科前沿的快速发展程度.图书馆期刊管理被引频次高的论文作者主要是全国重点高等学校和权威性科学研究机构的图书馆期刊管理者... 相似文献
4.
论文被引频次是评价论文质量的一种更直接的定量指标[1],是反映其学术影响力的重要标志.本研究以中国知网(cnki)的期刊库为数据来源,运用数理统计和文献计量等方法,对高被引频次体育论文进行分析.其结果大致反映了体育科研领域近年来的学术动态和各方向的研究热点,同时反映了论文、作者、单位及期刊的影响力.期望能为体育科研人员、体育期刊对体育学术动态的把握提供一些参考和启发. 相似文献
5.
刘薇 《长春教育学院学报》2012,28(5):77-78
近年来,高校思想政治教育和校园文化建设之间交叉融合的态势渐强,两者关系的研究随着实践的不断深入而不断增多,但纵观之下,理论研究还存在很大的发展空间。为此,作者就二者关系的相关研究进行了比较全面的梳理,认为相关研究存在逐年增多但未形成共识;政策文件客观上对两者关系的学术争论产生影响;较多探讨思想政治教育与校园文化建设间的一般关系。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2015,(24):38-39
思想政治教育不仅是知识性教育,而是一种包含着"政治"的、以"政治"为核的思想政治品德或思想政治素质教育。当前,高职校社团有一定发展,但其存在一定发展困境,不能充分发挥其高校第二课堂、思想政治教育微渠道应有作用。依托社团开展思想政治教育,从对策上看,一方面协同创新,发挥思想政治教育与管理协同的组织化优势;另一方面分清主次,重视学生社团等思想政治教育微渠道的建设。在路径选择上,依托社团开展思想政治教育,重视"典型引领"发挥正面导向作用;同时运用"底线约束",实施负面清单式管理,发挥管理效率,增强思想政治教育实效性。 相似文献
7.
运用文献资料法、数理统计法和比较分析法对2010-2014年体育学CSSCI源期刊体育法学类437篇论文进行统计分析,主要对载文的数量和时间分布、载文内容的分类、被引率与高被引论文情况以及基金资助类型等方面进行统计分析.研究表明:5年间,各期刊的栏目设置和刊文内容的侧重点不同导致载文量分布不均衡;我国体育法学研究大致分为三个阶段:迅速发展阶段、下降阶段和稳定增长阶段;在内容上,实践研究占绝大多数;载文内容多是在对国外对体育法学研究的研究;高被引论文刊载年限集中在2010-2011年,研究内容与竞技体育和体育产业有较多的联系. 相似文献
8.
高校思想政治教育中学生主体性是指大学生为达到自我目的在思想政治教育活动中体现出来的自身能动性;高校思想政治教育中的学生主体性表现为学生学习和行为方式中的自主性、主动性、选择性和创造性;高校思想政治教育中重视大学生主体性地位有利于提升大学生自我教育能力,加强高校思想政治教育主导性,增强高校思想政治教育针对性,实现高校思想政治教育双向沟通,提高高校思想政治教育实效性,实现人的全面自由发展。 相似文献
9.
张雪 《吉林省教育学院学报》2020,36(11):64-67
全国高校思想政治工作会议的召开标志着高校思想政治工作翻开了崭新的一页。高校思想政治工作依赖思想政治教育队伍,根据高校思想政治教育队伍构成、职责分工和各自的工作重点,文章总结了当前我国高校思想政治教育工作队伍建设的现状,对存在的一些问题进行了分析,在此基础之上,就如何进一步推进高校思想政治教育队伍建设,打造一支素质高、作风正、能力强的高校思想政治教育队伍进行了相关的理论研究。 相似文献
10.
赵晓儒 《长春教育学院学报》2014,(21)
社会发展的日新月异,高校思想政治教育在新时期不断涌现出新问题和新要求。当前,高校思想政治教育形式单一、内容单一;"两课"教学任务化严重;教员学员价值观发生偏离,功利化现象严重。要解决这些问题,我们必须找出造成当前高校思想政治教育现状的原因,从宏观上树立科学的思想政治教育观和价值观,从微观上完善思想政治教育工作机制。 相似文献
11.
周伟 《湖北函授大学学报》2013,26(8):57-58
通过对1992—2012年发表的信息素养研究的相关论文进行核心期刊分布、被引频次和下载频次、关键词、研究层次等四方面进行定量分析发现:信息素养的相关论文多发表于教育研究类核心期刊,信息素养现状调查研究多于信息素养标准、信息素养教育研究等等。因此,我国信息素养教育应立足全民,整合各种形式的教育资源,借鉴国外信息素养教育模式,将信息素养嵌入高等教育课程教学中,以提升全民及高等教育学习者的信息素养和信息意识能力。 相似文献
12.
伊力哈木江·吾买尔 《湖北函授大学学报》2011,24(8):56-57,78
网络思想政治教育是新时期思想政治教育工作的新领域,高校思想政治教育专题网站是大学生思想政治教育工作的重要载体。新疆高校思想政治教育专题网站建设取得了一定的成绩,但总体上看还存在一些亟待解决的问题。本文通过对新疆高校思想政治教育专题网站建设调查数据的统计分析,论述了网站建设中存在的一些问题,并提出了针对性的建设意见。 相似文献
13.
邓蕊 《湖北函授大学学报》2014,(12):59-60
思想政治教育的途径会对其教育目标的达成和教育任务的落实效果产生直接的影响。中美两国具有不同的历史文化背景和社会制度,比较分析两者思想政治教育的途径,发现其中的异同点,并对其原因进行深入探索,能够对美国的相关经验进行吸收,从而不断完善我国高校思想政治教育理论体系。本论文首先明确了思想政治教育的相关概念,然后论述了当代中美高校思想政治教育发展历程简述及比较研究的重要意义,最后对高校思想政治教育途径比较的主要内容和方法进行了介绍。 相似文献
14.
郑慧淑 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(4):68-71
基金论文比、总被引频次、他引总引比、互引指数、影响因子等是期刊评价的几项基本指标。从1-12卷《期刊评价年报》看,2001-2013年《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》期刊基本指标的大致状况是:基金论文比由2004年的5%上升至2013年的52%,十年间提升10倍;总被引频次在2009年出现一个小高峰,在2012年、2013年达到高峰;他引总引比在2001-2004年处于74%至90%之间,而此后均在90%以上;互引指数处于1.67至2.03之间,表明期刊被引广度较大;期刊综合影响因子在2006-2007年形成高峰,后来有所回落,2012年又出现小幅度的提升。这些数据表明,该期刊影响力基本处于上升的势态。确保期刊影响力的持续提升,必须要做到:有准确的办刊定位,重视期刊反响;从业人员要拥有团结、敬业、严谨、创新、与时俱进等优良品质,了解期刊评价指标,刊发前沿选题论文、优质论文,通力合作,精心打造期刊。 相似文献
15.
《安徽职业技术学院学报》2018,(1):60-62
高校继续教育学院学生与全日制在校生在学习、管理上有较大区别,导致高校继续教育学院学生思想政治工作易被淡化。在新时期加强高校大学生思想政治教育的背景下,做好高校继续教育学院学生思想政治教育意义重大,必须提出符合高校继续教育学院学生特点的思想政治工作对策和建议,形成符合高校继续教育学院学生特点的思想政治工作方法和思路,从而为加强高校继续教育学院学生的思想政治工作提供借鉴。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2015,(8):43-44
传统媒体在高校思想政治教育中的作用逐渐弱化,新媒体大量出现后与传统媒体交融在一起,为高校思想政治教育创造了契机,搭建了高校思想政治教育的新平台,打破了传统媒体的局限性。我们针对新媒体在高校思想政治教育中面临的挑战,从高校思想政治教育者、大学生以及新媒体在高校思想政治教育中的运作机制等角度提出对策,更新思想政治教育模式和教育理念,激发学生的学习兴趣,培养其正确的辨识能力和人生观、价值观,提高高校思想政治教育的实效性。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(24):61-64
从思想政治教育的视角看,高校校园文化建设具有导向、激励、凝聚、约束、身心培育等功能。针对当前高校校园文化建设中存在的诸多问题,探寻一条适合校园文化建设与思想政治教育互动的模式是很有必要的,且在实际执行的过程中需要把握三点:一是必要的互动反馈机制;二是必要的理论武装;三是管理类载体的实效性。 相似文献
18.
沈莉 《吉林省教育学院学报》2013,(2):14-16
"知行合一"是一个哲学上的命题,是认识论与实践论的辨析。在高校政治思想教育中,知行合一是开创高校思想政治教育新天地的有效途径。笔者主要从"知行合一"这个命题入手,阐述它的内涵,说明知行合一对高校思想政治教育的意义,有针对性地提出高校在进行思想政治教育过程中,如何贯彻知行合一的教育理念。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2018,(22):82-84
1994年,互联网进入中国,网络思想政治教育也因此成了思想政治教育的一种新形式。作为网络思想政治教育建设的重要组成部分,高校网络思想政治教育也形成了一定的研究领域。近年来,高校网络思想政治教育研究的重点是网络思想政治教育的内涵。研究的内容涵盖高校网络思想政治教育的特点、优势、困境和不足。相对而言,国内学者在高校网络思想政治教育研究中比较成熟。但仍然存在研究视角相对单一、研究方法相对固化以及研究内容相对狭隘、理论指导滞后现实发展等问题,相关的理论和实践研究还有待进一步深化。 相似文献
20.
邓晓宇 《长春教育学院学报》2013,(10):88-89
网络思想政治教育已成为当前高校加强大学生思想政治教育的重要环节。本文以新形势下大学生思想政治教育为内容,结合党和政府的相关文件精神,立足当前高校网络思想政治教育的实际,对网络环境下的大学生思想政治教育进行相关探讨。提出了高校网络思想政治教育的发展路径和方法。 相似文献