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1.
学导式教学法在社会体育专业术科教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
社会体育专业术科教学的基本任务是：通过术科教学使学生对基本的技术与战术要做到会讲解、会示范、会教学。学导式教学法着重于学生的自学、自练、组织教学和老师的主导性,这与社会体育专业术科教学的基本任务相一致。对学导式教学法的概念、程序、功能进行了系统分析,并对社会体育专业术科教学实行学导式教学进行可行性研究,提出了学导式术科教学的教学设计模式,指出学导式教学是适合于社会体育专业术科教学目标,值得推广使用的一种教学方法,为提高社会体育专业术科教学质量提供参考与借鉴。 相似文献
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祝玮东 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):182-183
拟设计一种以多媒体计算机技术、现代影视技术和网络通讯技术为基础，具有实时视听反馈功能、适宜于体育术科教学所需的多媒体教室。为进一步推动高等院校的教学现代化，提升体育术科课程硬件设施层次做出贡献。 相似文献
3.
高师体育专业术科实施研究性教学与发展学生创新能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从术科教学改革的角度探究高师体育专业术科实施研究性教学的理论与实施途径,旨在转变教师传统的教学观念、教学模式和教学方法,改革学生的学习方式,为高师体育专业学生真正掌握研究性学习方式并在教学实施过程中发展学生创新能力提供参考。 相似文献
4.
采用调查和教学实验等方法,对如何在体育教育专业术科选修课程中构建体育运动技能和体育智力技能合二而一的“体智式”教学模式进行探讨,研究结果显示,“体智式”教学模式能够建立培养学生综合能力教学目标体系、“主题式”与课内外一体化教学操作、客观性与科学性学习评价等新的教学模式框架;此教学模式能够使术科与学科相互融洽进行教学目标设计与实施,实现了由传统的术科单一化教学目标——掌握运动技术技能,向现代的术科掌握运动技术技能与提高学生学习能力、教学技能、创新思维等综合能力相结合的多元化教学目标转变,有利于实现培养目标。 相似文献
5.
体育教育专业学生术科能力不足的影响因素及对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来,体育教育专业毕业学生的术科能力持续弱化、不足及逐渐远离培养要求的现象越来越明显.导致这一现象的原因除了学生专业志向中的体育目标和技术基础不足以外,无视学生实际的教学计划改革、扩招带来的施教维度准备不足以及术科师范技能教学失效等也是重要原因. 相似文献
6.
郭兵 《军事体育进修学院学报》1998,(Z1)
体育术科教员队伍是我院教员队伍的重要组成部分,她担负着全院的体育术科教学和科研任务,是我院争创一流院校的一支主力军,她素质的高低直接影响到五年规划的实现和院校发展以及能否培养出部队所急需的高水平的体育骨干。本文试从体育术科教员的教学特点和自身的特征出发,论述体育术科教员加强专业基础理论学习的重要性。 相似文献
7.
薛红 《广州体育学院学报》2011,31(4)
在构建和谐校园过程中,处理好师生关系是关键.体育专业术科教学是在开放的时空中,师生之间始终处于动态组合的状态下完成的,与其它学科的教学存在很大的差异,在教学中如何处理好师生关系是提高教学质量、效果的前提和保障.通过问卷调查法、专家访谈法,对体育专业术科教学中影响师生之间交往的教师品质,及师生对这些品质认知程度的影响因素进行分析.得出:影响体育专业术科教学师生关系之教师品质前三位是教学认真负责、以身作则、为人师表、热情、有耐心、能理解学生;公平、公正、不歧视差生;教师学识渊博. 相似文献
8.
试析体育术科课程MCAI课件开发的现实价值 总被引：2，自引：2，他引：0
祝玮东 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(2):85-87
开发体育术科课程的MCAI课件,是术科课程现代化的客观需要,是教学资源基础性建设的必要环节,是培养知识经济时代高素质体育创新人才的需要。实现体育术科课程MCAI课件的开发,教师需要转变教育观念,提高现代教育技术素质;同时,要加强教育资源的基础性建设和经费投入,健全课件开发的管理制度。 相似文献
9.
本文对游泳技术多媒体计算机辅助教学软件的设计与制作、在教学实践中的应用、教学效果等问题进行了研究,并对游泳术科教学中应用多媒体计算机辅助教学技术的可行性和体育专业教师参与制作多媒体教学软件的可行性进行了探讨。 相似文献
10.
我国高校体育专业招生考试项目设置与评价标准的综述 总被引：14，自引：1，他引：13
体育高考术科项目设置的合理性和评价方法的科学性 ,直接影响高校优秀体育人才的选拔和录取。该研究综述了改革开放 2 0年来我国高校体育专业术科考试方法的演变历程 ,从体育测量评价学的角度 ,研究目前高校体育专业招生术科考试项目的效度及评价方法的科学性。为我国高校体育专业招生术科考试方法的改革 ,提出了可能和可行的理论模式和实践方案。 相似文献
11.
体育艺术系学生音乐教学的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周蓓 《北京体育大学学报》2008,31(7)
音乐与体育有着十分密切的联系。以北京体育大学体育艺术系学生的教学实验为依据,探讨了体育艺术系学生音乐教学的内容、途径和安排;重点分析健美操、体育舞蹈和艺术体操项目的音乐节奏特点极其训练手段,指出现代体育中音乐运用的发展趋势。 相似文献
12.
以大数据为核心的人工智能技术介入学校体育,对于学校体育改革与发展具有重要推动作用。运用文献资料法、逻辑分析法探讨人工智能介入学校体育改革的方向,一是教学形式更多元化,线上线下有机融合;二是主体行为协同化,教师与机器协同优势凸显;三是学校体育适性化,新技术与传统教学手段相结合,共性与个性相统一;四是现代智能信息技术应用下的学校体育智慧化。基于此提出,学校体育改革要加强虚拟仿真训练场建设,加强多主体协同发展,完善学校体育伦理规范,支持多学科交叉融合发展,以推动学校体育发展与改革。 相似文献
13.
王力辉 《山西师大体育学院学报》2013,(5):66-68
有效体育教学是在新课程实施下产生的一种教学行为。从体育教学实践来看,随着教学理念的不断深入,研究中学体育教学特征和影响因素仍是一个焦点问题。通过对中学有效体育教学的相关概念进行研究与界定,指出中学体育有效教学的特征：即充分的教学准备、科学的教学方法、明确的教学目标、合理的体育课密度以及和谐的课堂气氛。 相似文献
14.
通过调查发现,在中学体育教学中存在背离教学改革轨道或不和谐的“异常”教学现象：冠以快乐教学之名,行现代化“放羊式”之实;冠以全面素质教学之名,行单一素质教学之实;冠以体育教学改革之名,行全盘否定传统体育教学之实;冠以培养终身体育技能教学之名,行单一性技能教学之实等。为此体育教师应顺应教育改革需要,努力提高思想觉悟和科学思维能力,牢牢把握体育教学改革的目标与方向,深化体育教学。 相似文献
15.
何〓波 《广州体育学院学报》2019,(2):115-118
以文献资料、比较分析和调查访谈等研究方法对中西方公共体育课程的目标设置、内容、组织形式与教学方法四要素进行比较分析，研究认为：我国高校公共体育课程，在课程目标上，应实现由增强体质教育向完善人格教育转化，注重体育人文关怀；在课程设置上，应由课程需求向“以生为本”转化，凸显课程设置的灵活性与实用性；在课程内容选择上，应由偏技能学习向多元化、一体化转向，注重技能学习与文化传承；在课程组织形式与方法上，应由分支发展向传统与现代融合转化，充分利用现代信息技术，实现教学组织课内与课外、线上与线下相得益彰。 相似文献
16.
体育教育的发展, 在一定程度上取决于教学技术的进步。将计算机控制的多媒体教学系统引入体育教育领域是当代体育教学改革的必然。 相似文献
17.
论体育教学指导思想及其提出的基本思路 总被引：23，自引：2，他引：21
主要运用文献资料法,在区别体育教学思想与学校体育思想、综述学校体育思想和体育教学思想的发展演变以及目前的研究现状的基础上,分析了提出体育教学思想的基本思路:充分分析时代教育背景,找出当代国家、社会对人才的体育要求;理清制约提出体育教学指导思想因素之间的关系;确定体育的教育功能、教学功能;借鉴和融合国外体育教学的成功经验. 相似文献
18.
19.
试论体育游戏与体育教学 总被引：33，自引：0，他引：33
李燕强 《北京体育大学学报》1998,(2)
游戏是人类社会行为的一个部分,有一定涵义和层次的游戏活动可视为教育的一种形式。体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。了解体育游戏的特征及作用,遵循体育教育的法则规律,分析研究体育游戏与体育教学的内在关联;体育游戏将成为体育教学活动中,具有相当影响作用的教学手段和教学内容。 相似文献
20.
采用文献资料法、历史研究法、比较研究法、逻辑分析法等方法,从社
会政治、女性主义、学校教育制度等方面入手,阐述了我国近代女子体育教学在
提倡妇女解放和男女平等的社会运动与女性主义思潮的背景下开始萌芽,并随着
国家政治、经济、民主、文明的进步而飞速发展。剖析了我国近代以来女子体育
教学从“化大众”到“大众化”发展的艰苦历程,以及在这一过程中女子体育发
展的积极因素和存在的诸多问题。旨在能进一步引起社会对女子体育的关注与重
视,促进本来就不具有运动文化素养的传统中国女性,能够尽快养成进行体育锻炼
的习惯,从而使女子体育实现真正的“大众化”。 相似文献