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1.
对我国"学校、家庭、社区"体育教育一体化网络模式的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
通过集合模型的建立,结合我国中小学生的特点,对"学校、家庭、社区"体育教育一体化网络模式进行了研究。为广大中小学学生的健康成长营造良好的环境,积极推进学校体育、家庭体育和社区体育相结合的体育教育模式,构建立体的全方位区域性体育教育社会化网络,不仅是素质教育的要求,亦是体育教育创新的落脚点。 相似文献
2.
远程教育环境下学校体育网络课程开发模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育网络课程的开发模式的研究对推动体育网络教育研究的逐步深入,深化体育教育教学改革,促进体育教学模式和方法的变革乃至体育教育思想和理论的变革都具有重要意义。根据目前体育网络课程开发模式面临的实际问题,本研究从模式的理论——程序——方法等要素出发进行优化设计,提出了体育网络课程开发的理论基础和开发原则,构建了课程的整体结构图。同时运用模块化结构设计方法对整体结构图进行分解,构建了课程的结构图和"主导——主体结合"的教学设计流程图。依照这种开发模式,在湖南师范大学《体育教学论》等体育网络课程开发上进行了实际的运作,效果良好。 相似文献
3.
赵涛 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z2):39-41
对网络体育文化和高校体育教育进行了一定层次的研究,旨在通过阐述网络体育文化对高校体育教育的关系、作用和影响,来说明网络体育文化对高校体育教育的深远意义,从而体现出它在体育教育中的重要性,体现出它的教育功能。最后提出了深化高校体育教育中网络体育文化建设的对策,提出如何进一步去建设它、完善它,从而更好地为体育教育服务,并展现出它特有的魅力。 相似文献
4.
我国高校体育网页建设现状与构建模式的研究 总被引：12，自引：1，他引：11
采用网络资料检索、文献资料调查、专家访谈、实证综合等方法,对我国72所直属高校与354所重点高校的体育网页建设现状进行调查研究.结果显示:我国高校体育网页整体关注、认识程度较淡,建设水平偏低,且体育网页建设基本功能偏移.研究根据网络功能及高校体育教育环境特点,提出高校体育网页构建模式,为普及健全高校体育网络,促进体育教育视窗建设与交流提供参考. 相似文献
5.
师资匮乏是制约我国体育双语教育发展的主要原因,开设体育双语教育专业是解决师资紧缺的根本之策.就我国体育双语教育专业人才培养模式进行了研究,分别从办学理念、培养目标、培养规格、课程体系及培养方式等方面展开探讨. 相似文献
6.
7.
体育教育专业教师技能培养模式探析 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料分析等研究方法,在对体育教育专业学生应具备的教师技能认真分析的基础上,构建了体育教育专业教师技能训练课程体系,并对如何开辟多渠道体育教育专业教师技能实践培养途径,建立有效的体育教育专业教师职业技能训练模式运行机制进行了探讨. 相似文献
8.
网络环境下体育信息资源共享模式与运行机制研究——以体育大系统的体育信息资源共建共享网络框架为例 总被引：3，自引：2，他引：1
利用文献资料法、调查法、统计分析法,从国内外体育信息资源及其共享概况、共享的专业模式和通用模式、构建我国体育信息资源共享的网络框架和共享平台几方面论述了我国体育信息资源共享模式与运行机制的构建,提出了相关对策. 相似文献
9.
运用文献资料、访谈、归纳分析等方法,探讨了我国普通高校体育教育网络系统的理论基础,进而构建体育教育网络全程联动的教学模式,并设计出体育教育网络系统的各子模块。 相似文献
10.
崔安福 《山西师大体育学院学报》2015,(1):72-73
随着网络技术的发展,在教学过程中也出现了许多与网络相关的教育技术。为了探明网络技术教育与高校体育教学的应用关系,采用问卷调查、数理统计等研究方法对我国高校体育网络教育的发展现状进行分析,并与传统教育教学形式进行对比。结果发现,网络教育技术不仅能够提高学生参与体育课堂的积极性和主动性,同时还可以使学生养成终身学习和终身参与体育锻炼的生活习惯,是应着力推广的一项教育技术。 相似文献
11.
利用校园网资源,构建体育网络教学平台 总被引：12，自引：0，他引：12
网络教育的迅速发展,推动了高校传统体育教学模式的变革.校园网的普及,为实现体育网络教学提供了可能.为此,建立体育教育网,实现网上教学,使学生与教师通过校园网连入体育网络教学平台,实现跨越时空的教学互动. 相似文献
12.
高校体育网络教学现状与发展对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
汪开寿 《成都体育学院学报》2006,32(4):121-124
高校体育网络教学取得初步成果,但也存在一些问题.针对高校体育网络教学发展中存在的一些问题,提出如下对策:体育院系要加强领导,营造体育网络教学环境,抓好教师培训;高校体育教师要转变教育理念,提高网络技术水平;建设丰富的高校体育网络教学资源;利用网站,加强体育网络教学互动环节;创新高校体育网络教学评价体系. 相似文献
13.
智翔 《吉林体育学院学报》2004,20(1):34-34,36
高校体育教学在大规模扩招以及学生主体需求日益提高的今天。面临着体育教学资源的匮乏，通过对体育教学的内容资源、师资资源、设备资源、新闻媒体和网络信息资源的分析，提出了解决问题的观点和办法。 相似文献
14.
张允蚌 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(2):54-56
体育教师权威是保持体育教育教学活动顺利开展,完成体育教学任务的必要条件。传统的体育教学活动大多是在“外在依附”的先验体育教师权威下进行的．使本来生机盎然的体育课堂教学蜕化成机械的、死气沉沉的“驯兽式”教学活动,严重的抑制了教师、学生创新精神和独立人格的养成。时代的发展、社会的进步越来越需要体育教师权威的现代转型,即由“外在依附”型向“内在生成”型的转化,同时也是深化我国基础教育改革、进一步推进素质教育发展的必然。 相似文献
15.
对大中小学体育教学衔接问题的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
陈国成 《北京体育大学学报》2004,27(8):1105-1106
采用文献资料和调查访问等方法,对大中小学体育教学衔接问题进行了研究,研究结果表明:体育教学内容的安排上,9年制义务教育阶段应以全面的体育基础教育为主,教学组织上可采用按行政班和男女分班上课模式;高中阶段以选项内容结合<普通高中体育与健康课程标准>规定的必修内容教学为主,可采用按年级(或不分年级)分专项班上课模式;高等教育阶段可以大力推行体育俱乐部机制. 相似文献
16.
吴红萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(3):39-41
转变观念,改进体育教学模式,提高教学质量是当前素质教育对体育教学教育所提出的更高要求.传统的体育教学模式束缚了体育教师本身陷入规定的、条框式的教学模式之中,严重影响着学校体育的发展,造成学生目前出现喜欢体育而不喜欢体育课的局面.现代体育教学是多元化的趋势方向发展,在教与学的关系上,把教学的主体转向学生,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法,而运用现代体育教学模式--快乐体育,是从本质上为学生体育课"减负"的有效途径. 相似文献
17.
张蓓 《扬州教育学院学报》2014,(1):52-55
现代远程教育是一种与普通高校教育有着很大区别的教育方式,具有开放性、交互性、先进性以及资源共享性等主要特征。在网络信息技术发展的推动下,网络远程教育逐渐成为现代远程教育的主要模式。但是在这种教育模式下的师生之间可交流的时间和平台不是很充足,给教育管理的有效性带来一定影响。本文从教学过程、教学条件、教学管理以及教学效果等方面探讨提高远程教育管理的有效性的措施。 相似文献
18.
怎样改革和发展我国体育学院函授体育教育专业体操教学，深化和拓展我国体育函授教育，是当前亟待解决的问题，是体操教学领域中前瞻性和实用性都很强的课题之一。该课题在实践中对更新体操教学观念，扭转“被动体操”状态，促进我国体育学院函授体育教育专业体操教学的发展有着重要意义，对现在与未来的体操课程教学改革具有重要的参考价值。 相似文献
19.
试论新体育课程的交往观 总被引：5，自引：0，他引：5
许斌 《北京体育大学学报》2002,25(5):660-661
体育教学改革是体育课程改革的重点,而教学观念的更新是保证体育课程改革成功和教学质量提高的基本前提和关键.当前,我国开始了新一轮基础教育课程和体育课程改革,其中体现出了一些新的教学观念,主要之一是交往观.根据有关交往的理论探讨了体育教学中的交往观的含义、特点、意义,以及对体育教学改革的作用,有助于深化对体育教学过程本质属性的认识. 相似文献
20.
高校体育运用启发式教学法的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
于建兰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):81-83
采用实验教学等研究方法 ,对启发式教学法在高校体育教学中的运用进行了研究 ,就其教学效果 ,体育成绩等与对照组比较均有显著差异。结果表明启发式体育教学法是具有普遍教育学意义的教学法 ,其核心问题在于启迪学生的思维 ,其效果还取决教师自身的素质。 相似文献