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1.
朱雪梅 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
思想政治理论课的实践教学是为了配合理论教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,加强理论思维训练,锻炼学生运用理论、观察社会、指导实践、提高实践能力而设置的教学环节,是促使理论向方法、能力、素质转化的有效途径。开展思想政治理论课实践教学要制订科学的实践教学计划,积极建立实践教学基地,认真进行实践教学的交流和考核,建立思想政治理论课实践教学保障机制,提高教师综合素质和实践教学能力。 相似文献
2.
电大系统实践教学设计与过程质量研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘华 《厦门广播电视大学学报》2009,12(1):10-12
实践环节是开放教育学习者非常重要的学习环节。上海电大在实践教学环节的不断探索中取得了丰硕的成果,通过ICDE评审,对上海电大实践教学环节现状进行再思考,分析目前的实践教学设计与实施过程中存在的问题,以及影响电大系统实践教学的主要因素,提出从实践教学的有效性去分析学生知识结构的变化,去考察学生所学知识的真正运用状况,从而改进电大系统实践教学设计过程,并提升实践教学质量。 相似文献
3.
加强实践教学，注重学生创新精神和实践能力的培养 总被引：15，自引：0，他引：15
闻亮 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(2):46-48
实践教学在和理论教学一样 ,都是人才培养过程中的重要环节。高等学校在抓好理论教学的同时 ,还需要加强实践教学。笔者对新形势下的高校实践教学进行了分析的同时 ,也对如何加强实践教学环节 ,提高学生的创新能力、实践能力和综合素质作了一些探讨 相似文献
4.
课程实训环节是会计专业教学计划的重要实践性教学环节之一,是培养学生实际工作技能技巧的一个重要手段。本实训环节实践内容的设置是在财务会计课程理论教学和分岗位实训的基础上,在学生毕业前所进行的财务会计综合技能的强化训练,通过训练提高会计专业学生分析问题、解决问题和实际动手操作的能力,增强实践技能,以便毕业后尽快进入岗位角色,成为合格的高端技能型管理人才。 相似文献
5.
郭泉 《湖北函授大学学报》2014,(22):106-107
在高职市场营销专业中长期存在"理论重于实践",实践环节设计不合理。学生在实践教学中无法学习和掌握相应的知识,使学生对专业的热情产生极大的负面影响。本文研究的是基于工学结合如何更有效地构建高职市场营销专业实践教学,探索行之有效的实践教学体系,进一步提升教学水平和学生的能力。 相似文献
6.
李玉娟 《湖北函授大学学报》2015,(11):125-126
高师音乐教育课堂教学和舞台实践联系密切的主要环节也是实践教学,有了实践教学才能够将理论和实践较好地结合起来,对学生而言也是一个综合的检验。对高师音乐类学生的艺术实践活动进行研究,提出相关问题,并探讨解决对策,是对高师音乐类实践教学不断提升。 相似文献
7.
崔颖 《长春教育学院学报》2009,25(2)
实践教学是高校教学中的重要任务之一,也是培养学生综合能力、扩大就业途径的重要方法之一。在专业英语教学中强化实践教学环节,既有赖于教师教学原理的学习、教学方法的研究与改进,也需要在科学理论的指导下,在日常的教学实践中,加强换位思考能力,增强教师综合业务素质,同时调动学生学习的积极性、自主性和首创性,在一种平衡、合理的权力和时间分配之下,顺利高效地完成教学任务。为了完善现有的专业英语实践教学,本文着重讨论了教师在专业英语教学过程中如何强化实践环节,形成互动式教学,并且讨论了如何针对不同年级的学生组织实践教学。 相似文献
8.
陈志斌 《长春教育学院学报》2013,(18):136+138
实践教学是体现高职教育人才培养特色的重要环节,当前实践教学以训练技能为主,忽视了创新意识和创新能力的培养。TRIZ创新理论是一套解决发明和创新问题的理论和方法体系。TRIZ创新理论应用于有机化学实训教学环节,将改变以往有机化学实训中只重视操作技能培养的现状,增强学生的创新意识和思维能力。 相似文献
9.
王珑 《湖北函授大学学报》2013,26(2):30-31
高职法律专业培养面向基层服务的法律职业人员、辅助性法律工作人员。然而在现实的高职法学教育中存在着教学与社会实际需求脱节、实践教学环节薄弱、师资队伍职业素质尚需提高等问题。鉴于此,就要转变思想,准确定位培养目标,处理好理论教学和实践教学的关系;加强实践教学环节,完善实践教学体系;以就业为导向,加强对学生实践能力的培养,处理好高职教学与自学考试、司法考试的关系。 相似文献
10.
乌云斯琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1994,(4)
教学实习是高等师范院校职业训练中极其重要的环节,是师范教育中的重要内容之一。师范院校在系统讲授教法理论的基础上,大力加强教学实习这一教学实践环节对于强化师范学生的教师职业技能是极为重要的。实践证明,教学实习搞得认真扎实,学生才能够掌握教育和教学的规律与方法,掌握教育教学的基本功,会满怀信心地踏上教师工作征途,在以后的教学工作中少走弯路。 相似文献
11.
李文杰 《北京广播电视大学学报》1987,(4):26-27
电大法学专业主要是培养应用型人才，为此在教学中应提倡案例教学法，重视实践性教学环节，注重理论与实践的结合，以增强学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
12.
王素芳 《长春教育学院学报》2010,26(6):106-107
思政课实践教学是相对于课堂理论教学而言,为了配合理论教学,实现思政课教育目标,让学生自主参与的一种教学形式。它是为学生巩固所学知识,培养正确分析解决问题的能力,加强实践能力的锻炼,提升思想政治素质而设置的教学环节。《思想道德修养与法律基础》这门课具有较强的理论性和系统性,同时又具有自我践行性和自我修养性。实施思政课实践教学改革必须注意主体性、普遍性,体现养成性、职业性、体验性。思政课实践教学法的具体形式可以采取讲、看、论、走、写等。 相似文献
13.
李文杰 《北京广播电视大学学报》1997,(4):26-27
电大法学专业主要是培养应用型人才，为此在教学中应提倡案例教学法，重视实践性教学环节，注重理论与实践的结合，以增强学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
14.
强化实践教学环节,提高实践教学质量,培养学生实践能力和创新意识,注重就业需要,已经成为高校教育教学改革的重要方向。以历史学实践教学为例,探讨了实践教学概念、实践教学在人才培养中的重要性、实践教学在人才培养计划中的地位、实践教学与人才培养关系,得出“实践教学与理论教学二者相辅相成,构成教育的整体,在人才培养中起着不容忽视的重要作用”结论。 相似文献
15.
许敏 《长春教育学院学报》2008,24(4)
危机管理是一门以实践为导向的新兴专业课程.设计和构建科学合理的危机管理课程实践教学体系,对于强化理论认知、克服传统教学模式的弊端具有重要作用.通过开展课内实验、组织专题调研、拓展校外实训不仅激发了学生学习兴趣,也提高了学生的实践能力和创造力.应从建立危机管理课程教学实验室、推行课程实训"过程管理"、提高教师实践能力入手,完善危机管理课程实践教学环节. 相似文献
16.
刘元君 《长春教育学院学报》2014,(16):155-156
文章针对电子商务基础课程实践教学中存在的问题,确立以技术能力培养为核心的教学目标,坚持以学生专业特长为核心的出发点,提出"理论基础知识+专业特长+电子商务师资格证书",理论与实践互相补充教学模式,按照"老师理论讲授→课堂教学演示→实验课指导→学生个人实训"等实践教学与指导,实施"三结合四阶段"的实践教学方式,总结出一套行之有效的"四步教学法",即讲、做、测、补四个教学环节。 相似文献
17.
沈人龙 《成都体育学院学报》1993,(2)
本文试图依据“整体大于各部分之和”的系统论,按照教学大纲的要求,确立理论教学的主次与重点,采用“多层次、多环节”理论教学设计,从教学总体上将面授、自学、作业、辅导、答疑、考核等函授教学各环节合理组合,使理论与实践、传授知识与培养能力、面授与自学紧密结合,从而实现函授理论教学的整体优势。并依据现代教育测量原理,对教学实践结果进行反馈与科学检验,证明“多层次、多环节”理论教学设计是可行的、有效的,可供体育院系函授排球理论教学参考。 相似文献
18.
实践教学环节的质量评价体系平台的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高职高专院校实践教学环节是高职高专教学中的一个非常重要的组成部分 ,它直接关系到能否实现高职高专教育人才培养目标。目前大多数高职高专院校对实践教学环节开始重视 ,但对实践教学环节质量的考核、评价还停留在原来的评价手段和方法上。本文是立足高职高专教育的人才培养目标 ,构建高职高专实践教学环节的质量评价的新平台。通过质量评价体系评价 ,客观、公正、科学、合理的评价学生的实践技能 ,同时改变那些不符合要求的实践技能培养模式 相似文献
19.
唐荣林 《扬州教育学院学报》2010,28(4):65-67
实践教学环节是高职会计教育的一个重要节点。我国的高职会计实践教育以仿真实训为主,而西方不少国家如加拿大则是通过Co-op课程的形式辅助理论教学。比较两种模式,在前期准备、管理、运作成本、实习效果和政府支持度等方面各有利弊。应取长补短,因地制宜,以政府和学校为主体不断创新我国高职会计教育的实践教学,提高学生的实践应用能力。 相似文献
20.
毕业设计是大学生在校学习期间最重要的学习过程,也是整个教学过程中重要的理论联系实际的教学环节。如何指导学生提高质量、确保效果地做好毕业设计是摆在高校教师面前的一个重要问题。本文结合热能动力工程专业学生本科毕业设计的教学实践．探讨一些在提高毕业设计教学质量和实用性方面的心得体会。 相似文献