共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
专业建设是开放教育与社会需求的对接点,也是体现开放大学特色的关键.从2010年教育部明确提出"办好开放大学"到2020年各地方广播电视大学转型更名为开放大学,开放大学专业建设发展历经十余载.文章以此期间发布于CNKI期刊全文数据库关于开放大学专业建设的文献为研究对象,通过文献计量分析发现针对开放大学专业建设的研究不充分... 相似文献
2.
孙文杰 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(2):29-33
开放大学是满足人们终身学习多元需求的重要载体,但是在电大向开放大学的转型过程中,开放大学还存在着功能定位模糊的现象.在终身学习的多元需求下,开放大学应充分发挥促进教育公平、人才培养、科学研究和服务社会的功能,为人们的终身学习创造良好的条件.开放大学可以通过转变传统教育观念、创新人才培养模式、加强师资队伍建设、健全质量保障体制和建设终身学习公共服务平台等举措,来实现其为终身学习服务的功能. 相似文献
3.
《北京广播电视大学学报》2012,(5):68-F0002
正北京广播电视大学根据开放大学专业课程建设需要,从英国开放大学引进了"西方职场道德"和"非财务经理的财务课"两门职业发展类课程。项目实施一年来,在课程资源建设、课程团队建设、课程教学研修和课程教学实践等方面取得了阶段性成果。2011年5月25日项目组成员正在分享学习成果2011年12月—2012年3月开放教育学院开展全课程教学实践(西方职场道德课)2011年7月16日两门课程在开放教育学院开展部分章节试学(自主学习)2012年5月13日全课程网络教学实验总结见面会上为学员颁发证书 相似文献
4.
刘春艳 《长春教育学院学报》2013,(23):9-10
为了使开放大学更好为有学习愿望的社会成员提供教育服务,并纳入经济社会发展和产业发展规划,使开放教育发展规模、专业设置、课程体系与经济社会发展需求相适应,培养社会经济发展需要的人才,本文就开放大学专业设置及课程体系的构建进行研究,试图探索出适合开放教育的专业设置和课程体系构建的方法,对开放大学建设发展起到推进作用,促进开放大学学科建设良性发展。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2015,(21)
云南开放大学基于云南省面向东南亚南亚进行汉语推广的地缘优势及该地区旺盛的汉语师资需求,依托数字化多媒体平台,通过构建预备课程,核心课程,拓展课程,素质课程四大课程体系培养高层次、应用型、国际化的汉语教学师资,课程体系设置多样灵活,打破了全日制高校专业课程设置程式化、少变通的传统规则,开辟了一条崭新的"开放式"汉语教学师资培养新途径。 相似文献
6.
朱春俐 《广西广播电视大学学报》2014,(1):27-31
2010年上海市依托广播电视电视大学成立了我国第一所开放大学,至2012年国家开放大学、北京市开放大学等纷纷成立,全国掀起了"申办热"。广播电视大学1979年由邓小平亲自批准成立后到今天的开放大学,教师们的角色研究也从第一阶段的"层次性""多面性"角色发展到第二阶段开放大学角色"动态性""发展性"集合丛论化趋势。 相似文献
7.
黎阳 《广西广播电视大学学报》2006,(4)
2005年12月7日～17日,笔者随学校组织的赴日考察团到日本高校考察,主要考察了日本放送大学等多所大学,通过考察,了解日本远程高等教育情况,学习他们在远程开放教育方面先进、成功的经验。1日本放送大学远程教育印象学校通过学习中心网络全国。放送大学校本部下设有50个学习中心 相似文献
8.
马嵘 《北京广播电视大学学报》2013,(1):42-45
为了落实2010国家教育体制改革试点中探索开放大学建设模式的重要任务,中国的广播电视大学系统向开放大学的转型已经启动。为了充分发挥开放大学的优势,办好开放大学,应突出展现开放大学的核心竞争力。获得较高的学习效益是成人学习的普遍需求,使学习者能够获得更高的学习效率和效益,即通过在开放大学学习实现以更便捷的方式达到学习目的并获得更多更有价值的学习成果,就是开放大学的核心竞争力。本文提出了学习者学习效率和效益的计算方法,并从开放大学人才培养模式下学习者获得的学习内容更优、学习过程更灵活、学习材料更易理解、学习支持更个性化、学习成果更丰富等角度对以上观点进行了分析。 相似文献
9.
文章从国家开放大学思想政治理论课程建设的现状入手,分析了国家开放大学思政课和传统大学思政课的优势和不足,然后从精品化、大片化、微课程、个性学习、移动学习等角度提出了国家开放大学思政课建设的思路。 相似文献
10.
立足于国际化视角,阐释开放教育资源过去十年的发展历程、经验,展现了开放教育资源对各个层次的教育在拓宽渠道、推进平等和降低费用等方面的应用潜力,并对开放教育资源的未来做了展望。这也正与开放大学立校的根本理念相契合。开放教育资源的发展将对开放大学改善教与学的过程,对21世纪发展终身学习具有积极的影响和贡献。 相似文献
11.
陆云 《广西广播电视大学学报》2011,22(4):5-9
文章指出组建开放大学是新形势下电大发展的必然选择,论述了开放大学的五大主要任务:建立强大的网络平台、整合与开发丰富的学习资源、建设高素质的师资队伍、建立学分银行系统和构建现代远程开放教育新模式. 相似文献
12.
香港公开大学远程教育学习过程支持服务及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
韦玲云 《广西广播电视大学学报》2010,21(3)
良好的学习过程支持服务是促进学生学习的有效性和提高远程教育教学质量的基本保证.作为我国远程教育领城中的佼佼者,香港公开大学建立有完备、优质的远程教育学习过程支持服务,其做法和经验对我们电大的开放教育具有很好的启发和借鉴作用. 相似文献
13.
时锦雯 《广西广播电视大学学报》2011,22(2):21-23
建设开放大学不应该是简单的现有电大的“翻牌”,解决好开放大学建设面临的诸多问题,需要做好顶层设计,建章立制,完善开放大学的体系架构;加强教学资源建设,为一切意愿接受教育的求学者提供多样化、多层次的学习机会;继续完善教学和管理模式,建立终身学习成果认证制度;大力宣传,让开放大学深入人心. 相似文献
14.
建设学习型社会是我国教育事业发展的战略目标,也是我国社会发展的必然趋势。以中央和地方广播电视大学为基础组建的开放大学,其宗旨是促进学习型社会的形成。开放大学要践行这一宗旨,必须创新和跨越电大教育,打造自己的办学特色,更好地为学习型社会建设提供优质服务。 相似文献
15.
黄美珊 《广州广播电视大学学报》2012,(3):18-22,107
高校招生工作日益市场化,在我国这样高校林立的激烈的市场环境下,学校通过提高培养质量、优化师资配备、增加基础设施投入、采取市场化招生等手段是必然的,然而招生工作人员良好的素质和综合能力更是不可或缺的因素。本文通过分析电大教育与其他高等教育的差异,针对目前招生工作人员现状,提出招生工作人员应具备的能力,及就如何提高招生工作人员综合能力进行探讨。 相似文献
16.
方再新 《广西广播电视大学学报》2011,(3):20-23
随着我国远程高等教育事业的发展,开放大学建设便成为当前大家关注的话题.文章研究归纳了国内外若干开放大学的办学模式,以期对探索适合中国国情的开放大学办学模式有所参考和借鉴. 相似文献
17.
文章分析了当前远程开放大学图书馆发展的客观环境,在比较与普通高校图书馆的差异后分析远程开放大学图书馆的发展定位,并结合本馆的实践探索,从资源建设、服务模式、组织再造等三个方面提出远程开放大学图书馆的发展思路,最后提出基于“云”模式的远程开放大学图书馆资源共建共享联合发展前景。 相似文献
18.
香港公开大学教学质量管理体系探析 总被引：1，自引：0，他引：1
香港公开大学在远程教育中的高质量教学水平得到香港以及许多国家的认可,与其完善的教学管理体系密不可分.文章主要从其专业质量管理、教材质量管理、教学过程质量管理和教学结果质量管理去进行介绍和分析,并从资金投入,教学过程监控,校际交流和学习支持服务体系等四方面提出了发展策略. 相似文献
19.
产业大学是英国建设学习型社会的独特创举。它肩负着“应用新技术改变学习、传递技能”的历史使命,探索了一种新型的教育组织模式,在激发教育需求、整合教育资源、扩大教育机会、传播终身学习文化等方面发挥了举足轻重的作用。这对于同样兴起于学习型社会建设背景下的我国开放大学的建设,至少有以下启发：注重资源集聚,搭建起社会教育资源的共享平台;提升市场意识,实现学习者需求与学习产品的有效对接;挖掘技术潜能,探索促进有效学习的实践模式;延伸服务广度,推动终身学习与终身发展的相互促进 相似文献
20.
马兴文 《广州广播电视大学学报》2012,(3):23-26,107
图书馆是大学教育的重要组成部分,是校园文化建设的根本保障,随着信息化的快速发展,给各高校图书馆的管理带来了严峻挑战。广播电视大学的学生相对特殊,学习时间相对灵活,图书馆在学生的学习中发挥着重要作用。目前从广播电视大学图书馆的发展来看,还存在着管理理念落后、资源整合难、移动阅读有待完善、信息化水平低等诸多急需解决的问题,这些问题直接影响了图书馆为学生服务的质量。鉴于此,笔者提出了广播电视大学图书馆的管理与服务创新对策,希望坚持以人为本的创新知识管理理念,提高信息化水平,提供个性化服务,从而不断加强图书馆的影响力,更好地承担文化资源的传承,是具有现实意义的研究课题。 相似文献