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1.
施婷婷 《安徽职业技术学院学报》2015,(3):18-21
现行公务员考录制度在运转中存在着非正式制度与正式制度之间、权力的实质公平与形式公平之间、内部自律与外部他律之间、集中性与独立性之间的四种冲突。可从促进正式制度与非正式制度的融合;完善考录的法律规范,保障权利公平;建立健全外部他律制度,强化他律;实施分类考试制度等方面入手破解上述冲突。 相似文献
2.
大学治理结构是联系大学内部以及外部各利益相关者正式和非正式的制度安排,在大学内部管理结构中,学术权力与行政权力有着不同的涵义与界定,两者既相互联系与存在矛盾和冲突,如何让大学学术权力与行政权力协调发展则需要一套合理的制度设计。 相似文献
3.
王冬慧 《河北体育学院学报》2016,30(5):1-5
运用文献资料法和逻辑分析法,从制度学的视角对体育诚信问题进行理论探讨.指出正式制度对体育诚信具有规范作用,而非正式制度则发挥引导作用;我国体育诚信缺失问题既与体系的缺失与漏洞有关,又与非正式制度约束的软弱无力有关.要进一步构建我国的体育诚信体系,也需要从非正式制度和正式制度两方面着手:一方面,树立正确的体育价值观,改进体育道德教育,完善体育道德评价体系;另一方面,加强体育立法及其制度建设,完善体育竞赛规则,建立健全体育仲裁机制. 相似文献
4.
张晓娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2013,(1):11-17
目前,我国农村集体土地所有权主体身份不明,集体土地所有权权能在现实中被弱化,需要在不改变农村土地集体所有的前提下进行改革和制度创新。我国现行制度下的农村集体土地所有权并不是完全意义上的物权,欲革除其"主体虚位"、"权能缺失"等弊端,则必须对其进行民法上的构建。农村土地所有权应当符合私法固有的逻辑与价值理念,农村集体应当被视为独立、自主的民事主体,即私法上的人,其权利的行使应当体现私法自治原则,尽量淡化公法化色彩和排除行政权力的干扰。应当将目前的三种集体形式统一为农民集体,并在民法中明确农民集体是法人;应当采用股份合作制方式进行农民集体法人化改造,并构建农民集体的法人治理结构。 相似文献
5.
试析互联网对制度变迁的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
蒋万胜 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(2):107-111
互联网和大规模制度变迁是当今世界的两大突出现象。这两大现象之间存在着很密切的联系。互联网相对于人类社会制度系统来讲是一种外在变量 ,对制度变迁具有深刻而广泛的影响 ,不仅影响正式制度 ,而且影响非正式制度 相似文献
6.
在学校的正式群体组织中,存在着各种非正式群体。在正式组织中存在的非正式群体,对组织成员的行为乃至正式组织的效率产生着重要影响。通过实施"双向选择,自由组阁"的教师管理体制,赋予了非正式教师群体以制度的合理性与合法性,使学校管理产生了巨大的积极效应。基于非正式群体的正式组织:有助于建立和谐的组织人际关系和文化氛围,增强教师职业的效能感和归属感;有助于学习型组织的形成和建设;有助于学校民主管理程序的建立。 相似文献
7.
何元春 《北京体育大学学报》2012,35(4):20-25
研究表明:仅靠政策、法规等正式制度所推行的现代体育在农村遇到了水土不服问题,相反,非正式制度在民俗体育活动发展、传承过程中则呈现出了应有的价值。为此,以诺思制度经济学为理论基础,就新农村建设中农村体育正式制度、非正式制度耦合意义及其实现路径也进行了探讨和研究。最后提出:发展农村体育就必须要发现体育,更要挖掘体育,注重农村体育项目资源开发的多样化;发展农村体育,就必须要激活潜在权威,加大对农村体育带头人的发展和培育;发展农村体育就必须要重视民俗体育、现代体育的协调和互动发展。 相似文献
8.
摘要：受国家政治、经济体制的转型性发展，与竞技体育职业化、产业化、市场化进程的共同影响，我国竞技运动员的产权交易性质与形式发生了根本改变，并由此引发了一系列制度问题与矛盾冲突的显现。主要采用文献资料法，借助经济学理论以我国竞技运动员产权交易制度的功能与特征为对象进行研究，认为：1）交易存在制度。我国竞技体育在市场化、职业化发展的进程中应不断加强制度建设，特别是提高正式与非正式制度间的协同作用，不断强化非正式制度的功能，使其助力于正式制度的有效实施；2）制度的制定既是为了满足交易主体的利益诉求，同时也是约束和保障交易主体的根本利益，因此制度涵盖了约束性、激励性、保障性、均衡性、教化性等功能；3）以市场为导向与基本国情相结合，在运动员产权交易制度的建设中强调有界性、公共性、利益性和强制性这是有效制度形成的重要内容。保障我国竞技体育事业持续、健康、稳定的发展提供参考。 相似文献
9.
在思想政治教育中,人们的价值观念、行为方式和思想政治教育效果都需要非正式制度的引导和指导。发挥非正式制度在思想政治教育中的积极作用。探索思想政治教育中非正武制度的建设途径。注重非正式制度与正式制度的联结转化、搭建非正式制度的公共媒体传播平台、培育积极的非正式制度文化是思想政治教育中非正式制度建设的主要途径,对提高思想政治教育效果起着有力的作用。 相似文献
10.
摘要：运用文献资料、田野调查等研究方法，以一个蒙中行政村的广场舞协会作为微观案例，在对其进行深度历史追叙的基础上剖析了我国农村非正式体育组织的实践逻辑。研究认为：农村非正式体育组织的自组织过程是在关系社会的特质下进行的，村中的政治能人、经济能人和技术能人是农村非正式体育组织形成的基础；中国传统的人情法则、人伦秩序和人缘关系是农村非正式体育组织的运行规范且具有极强的适用性和实用性；资源分配的主观化、正式制度的真空化和组织成员的边缘化是农村非正式体育组织存在的主要问题。有鉴于此，提出完善“人治、情治、制度治”的组织规范、实施“引导、注资、备案制”的扶持策略和遵循“民主、自治、民受益”的组织原则等规约建议，以期能为农村体育的发展提供些许参考。 相似文献
11.
大学自治的历史解读及其文化价值论析 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者首先从历史的视角解读中世纪和近代大学自治的内涵及特征。虽在不同历史时期大学自治有着不同的内涵,但却明显地体现出它的历史继承性和文化价值:即,成为保障学术自由和摆脱外在权力影响的一种制度层面的内在精神;成为处理大学与国家、政府以及社会之间关系的一种内在规则或尺度;溢出制度化的层面,渗透于大学“精神生活”的场域中,形成大学人独立自主的文化性格。 相似文献
12.
研究农村村落非正式结构体育社团的成因有利于新农村体育的组织、发展与管理。使用李克特五点量表的方式设计问卷,以河北省农村非正式结构体育社团为调查对象,基于相关理论及调查现状提出四个假设：个体偏好、交往需要、情感需要、共同的价值观来分析非正式结构体育社团的成因。用SPSS11．5软件包进行数据统计,结果4个成因变量均显著。从个体特征的差异上进行单因素方差分析显示：不同性别群体对情感需要的认同有差异,女性形成的情感特征往往更加强烈;不同年龄的群体对个体偏好和情感需要的认同有差异,10—19岁与50岁以上年龄组之间在“个体偏好”取向上差异具有显著性,在“情感需要”上10-19岁不同年龄组的人群与其他各年龄组的群体差异具有显著性;不同文化程度的群体对共同的价值观的认同有差异,大专学历主要从事农业以外的职业,交际面相对较宽,对体育等的认识程度与文化程度低从事农业劳动者有较大的区别。农村中非正式结构体育社团的形成具有较为普遍的规律,农村领导应善于从非正式结构体育社团的成因出发,加以正确引导,使其有助于实现新农村体育组织的管理,在此基础上针对农村非正式结构体育社团的成因提出了从尊重人、理解人、引导人和发展人的管理启示。 相似文献
13.
严明明 《长春教育学院学报》2006,22(3):25-28
行政伦理建设包括公共领域中的制度伦理建设和作为具体的公共行政主体的行政人员的道德化.在这两个层面中制度伦理建设是行政伦理建设的基础和前提.制度伦理包括伦理的制度化和制度的伦理化.本文阐述了二者的内容及相互关系,对制度伦理建设的必要性进行分析,并且阐述了如何进行制度伦理建设. 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2013,(10):35-36
主体是人类认识以及实践的出发点,大学学术权力从权力主体的角度出发加以认识更具有科学性,也更加能够体现出我国大学学术权力发展的实际情况。学术权力主体的认知是提升大学学术权力的重要步骤,在学术权力主体的界定下,大学教师的主体性才能得到重视,才能在权力主体这一特定领域的加深认识中得到切实提升。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2018,(24):85-86
制度主义认为,制度为人的行动提供了"意义框架"的象征系统、认知模式和道德模块,作为资本,支持着人与人之间的信用和信任。乡村振兴战略的提出与实施从制度层面到实践层面让人民坚信共产主义的科学性,认同中国特色社会主义制度、道路、理论、文化,进一步让农民凝心聚力、和谐有序地参与到新时代的农村治理体系中。 相似文献
16.
刘祖华 《济宁师范专科学校学报》2007,28(5):44-48
本文从制度经济学的视角对农村"一事一议"制度的实践困局及其存在的制度缺陷进行了分析.由于"一事一议"制度设计中存在二元目标冲突削减了村庄精英集团的行动动力,农村多元权力结构制约制度的公正实施、村庄利益集团操纵投票导致了"少数人暴政"的危机、激励机制缺失引发了集体行动困境等问题,使"一事一议"制度在实践中陷入了事难议、议难决、决难行的困局.因此,要走出实践困境,必须从目标矫正、权力规范、选择性激励机制提供等方面进行制度改进. 相似文献
17.
教师权力救济制度研究——兼论教育仲裁制度的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
彭静雯 《西安欧亚学院学报》2007,5(1):16-19
随着教师聘任制的实行,传统的教师权力救济制度由于高校与教师之间的法律关系不明以及特别权力关系理论的滞后致使学校内部管理权力出现法治"真空"。可以借鉴国外的做法,建立一种适合我国国情的具有公平性和可操作性的教育仲裁制度,在保证大学自治的前提下,既能保护教师的合法权益,又能发挥国家教育主管部门的监督管理与指导效能。 相似文献
18.
媒介的权力及其异化 总被引：3，自引：0，他引：3
田大宪 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(6):96-101
媒介权力是新闻信息传播的基础和隐性的社会控制力量。在社会转型期,媒介生态及其同其他社会权力的矛盾运动,构成媒介权力异化的前提。对媒介权力的异化形态和发生机制的分析表明,在媒介与权力的博弈中,媒介权力主体的失控是导致媒介权力异化的根本原因。从制度层面加强宪政建设,优化社会控制,是防范和减少媒介权力异化的基本途径。 相似文献
19.
教师专业伦理规范的制度化探析 总被引：1，自引：0，他引：1
教师专业伦理规范是指从教者应用专门知识与技术开展教育教学活动应当信守的、关于教师专业活动自身的规范。它既具有伦理内涵的道义性与符合教育发展趋势的特征,也具有作为规范的可操作性。教师专业伦理规范的制度化就是尽可能地把原有的教师习俗道德准则转化为教师专业伦理制度,把非正式制度的社会规范转化为正式制度的法律规范,使其在约束教师行为方面具有更大的强制力,使教师在实际的教育教学活动中有更为明确的规范可以遵守。 相似文献
20.
许德宾 《扬州教育学院学报》2000,(1)
传统宪政的主旨是限制国家权力 ,现代宪政的目的是保障公民权利。宪政观念是对涉及国家权力运行的制度和规则的看法和态度、是民主制度实践的综合反映。宪政观念包括制度和规则两个层面 ,其制度层面直接指向政治权力的制度设计 ,规则层面则直接指向政治权力的运行及其权力者的行为。法治国家应是民主政治发展所达到的一种制度状态 ,其观念基础应以宪政观念的全面发展为表征。在这个意义上 ,宪政观念是法治国家的培养基 相似文献