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1.
朱国生 《山西师大体育学院学报》2004,19(1):82-84
运用SCL-90量表对大学生心理健康状况进行了调查，同时对大学生身体素质进行了实测。结果表明：有相当一部分大学生存在一定程度的心理障碍，心理健康与身体素质间存在着高度正相关。建议：应加强心理健康教育，提高学生身体素质，提高学生自我效能感。 相似文献
2.
体育教学优化改革实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
我们每年都对一进行五项身体素质测试，通过对比发现，学生的各项身体素质指标均呈下降趋势，我们为了尽快增强学生体质，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，树立“终身体育”观念，从合理安排教学时数，优化教学过程和在教学中渗透教育理论等几个方面作了一些实验。 相似文献
3.
黄文忠 《济宁师范专科学校学报》2006,27(3):98-99
大中学生身体素质教育是十分重要的课题,要认识到目前对身体素质认识存在的问题,身体素质构成的基本要素,以及在素质教育中的地位和作用,切实解决在素质教育中存在的问题,提高大中学生身体素质教育水平。 相似文献
4.
张小军 《山西师大体育学院学报》2003,18(3):17-19
采用献资料和对比分析的方法，阐述了体育化教育对社会和个人的作用与意义，为今后校固体育教育方向提供参考意见，指出在进行身体素质培养的同时还要加强体育化的教育。 相似文献
5.
通过对女子标枪：二级运动员身体素质的测试，经统计处理，最后确定4项身体素质指标作为评定身体素质发展水平的检查性指标。在此基础上，制定了女子标枪二级运动员身体素质发展水平的评定方法和标准，并通过实验证明，这一方法和标准是切实可行的。 相似文献
6.
健美教学中运动处方教学对提高大学生身体素质的效果观察 总被引：1，自引：0，他引：1
劳毅 《首都体育学院学报》2006,18(6):87-88,103
通过对大学生健美教学中所检测的身体素质指标进行为期一学年的跟踪研究与分析，探讨健美运动处方教学对学生身体素质的影响，结果表明健美运动处方教学比普通教学更有效地提高了学生的身体素质。 相似文献
7.
对普通高校大学生身体素质测量与评价的综合研究 总被引：3，自引：0，他引：3
程杰 《北京体育大学学报》1998,(4)
通过对我国高校学生3827人身体素质状况的调查测试,结合大学生生理、心理特点及教育因素,采用绝对评价与相对评价方法,运用数学、统计学原理,研究制订了一套大学生5项身体素质的综合评价标准。 相似文献
8.
王茂仕 《军事体育进修学院学报》2004,23(3):55-56,87
运用文献资料法、专家访问法及数理统计法等方法，通过对参加2003年中国青年排球联赛的运动员的身体素质6个测试指标的测试数据的统计分析建立由身体素质各指标评价标准，并分析各指标对身体素质影响的重要程度，对运动员的身体素质进行综合评价，以期为教练员提供关于实现身体素质训练过程的合理控制。 相似文献
9.
广东省少年乙组女篮运动员身体素质测定与评价的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用系统分析方法和数理统计方法对影响少年女篮运动员掌握基本技术起主导作用的身体素质，以及这些素质之间、素质与技术之间的定量关系进行探讨，以此研制了一套能用以评价少年女篮运动员身体素质水平较为实用的综合评价方法。通过结合模式训练理论与反馈控制理论加强对少年女篮运动员的身体素质的定量化训练，达到提高训练效果的目的。教学实验表明，运用此测定与评价方法进行训练能够提高运动员身体素质与技术水平。 相似文献
10.
通过心理测验和身体素质综合评价分数的对比分析，发现正常组学生的身体素质水平明显优于心理障碍组。因此加强心理健康教育，优化、组合体育锻．陈的内容，针对学生的个性特点消除心理障碍，提高学生的体能水平与针对性地发畏学生的心理品质有机地结合起来，是增强学生身心健康的重要途径。 相似文献
11.
素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。教育改革和发展包括诸多方面的内容,但中心是全面推进素质教育,培养更多的高素质人才。奥林匹克运动以体育的形式实现教育价值,符合素质教育的实践理念。应该说,几乎所有的奥林匹克运动所提倡的教育价值都是通过体育的形式得以表现的。通过奥林匹克教育的开展,进一步推动素质教育的实施。 相似文献
12.
龚晓东 《山西师大体育学院学报》2000,(3)
进入新世纪,素质教育已成为学校教育改革的主旋律。体育是素质教育的重要组成部分,为了推进素质教育,文章分析了“应试教育”在学校体育中的种种反映,提出体育教育应突出全体性、全面性、基础性和主体性,强调坚持健康第一的指导思想,加大体育教学改革力度,制定合理的学生体质健康标准,使高校体育尽快适应素质教育的需要。 相似文献
13.
孙涛 《广州广播电视大学学报》2009,9(3):5-8
全民教育在经过数年的发展过程中,偏重数量、忽视或者无暇顾及质量,最终导致教育质量偏低,于是世界各国把教育的发展重心转移到在普及的基础上重视提高,发展有质量的全民教育的轨道上来,让人人享受优质教育成为全民教育新的目标定位。本文就是以全民教育为背景,对优质教育理论进行了分析并提出了一些实践的措施,最后展望其前景并阐述了它同全纳教育这一现代教育新理念的互动。 相似文献
14.
马晓婕 《大同职业技术学院学报》2005,(3)
素质教育中音乐教育具有十分重要的作用,它是开发智力,提高素养,启发灵感,提高创造力的重要手段。是素质教育所要求的培养创造型人才的重要内容和途径。 相似文献
15.
艺术教育作为素质教育的有机组成部分,艺术教育在开发大学生潜能,陶冶大学生的思想情操,提高审美能力,培养创造精神和促进大学生综合素质的发展中发挥着巨大的作用。同时,艺术教育是实施美育的重要途径,是美育的核心。在全面推行素质教育的今天,高校开展艺术教育,对提高大学生的综合素质方面有着极其重要的作用。 相似文献
16.
高校体育教育中的人文素质教育反思 总被引：1，自引：0，他引：1
孔祥 《成都体育学院学报》2010,36(3)
从文化学视角,对高校体育教育中人文素质教育的实施与影响进行科学的论述,分析当代体育人文素质教育的缺失及人文素质教育在高校体育课程中实施的途径与影响,并在此基础之上探讨人文素质教育在高校体育课程中未来的发展趋势,以期为高校体育教育人文素质教育的开展提供理论和实践参考价值. 相似文献
17.
德育是素质教育的核心,这是社会主义国家学校的本质所在,也是建立社会主义市场经济体制的内在本质要求,更是世界各国教育界的共识. 相似文献
18.
白淑珍 《吕梁教育学院学报》2002,(1)
素质教育是目前教育改革中的价值取向,其终极目标是全民紊质的提高和民族创新能力的发掘,而在师范教育中实现素质教育则是整个教育实现素质教育的关键,本文就师范教育与素质教育的几个问题作一探讨。 相似文献
19.
刘杰 《吉林体育学院学报》2006,22(3):142-143
通过对大学英语教学与素质教育的关系的分析，提出在体育院校的大学英语教学中可以对体育大学生进行德育、智育、美育、体育及能力等素质方面的培养，同时指出体育院校大学英语教学中的素质教育要注意的几点问题及体育院校大学英语任课教师自身应具备的素质。 相似文献
20.
学校体育与素质教育:趋势与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
学校教育与素质教育的关系一直是教育界争论的焦点,应试教育对学生身心的不良影响早已被社会各界所认识。然而,学校体育也存在应试教育的误区,表现为大中小学的普通体育课均以竞技运动成绩为教学和考核的主要依据,以运动素质代替身心素质。体育专业的师生所推崇的是运动技艺方面的一专或多能,对运动健身的原理和方法掌握甚少,很难适应现代社会对体育人才的需要。本文从全新的视角对学校体育与素质教育的关系进行了比较深刻的探讨,并在理论上就其发展趋势和对策提出了自己独到的见解。 相似文献