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1.
民办高校担负着社会主义建设事业各类人才的培养工作,其大学生思想政治教育工作直接影响人才培养的质量,与公办高校相比,民办高校的大学生思想政治教育工作不仅教育对象具有特殊性,其思想政治教育工作队伍建设也相对薄弱,只有基于民办高校的现实情况,结合民办高校的特点构建其大学生思想政治教育长效机制,才能扎实有效地推进民办高校的大学生思想政治教育工作。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(20)
隐性思想政治教育是民办高校开展思政教育的重要途径。本文分析了新媒体视阈下民办高校大学生隐性思政教育的现状,阐述了高校隐性思想政治教育的特征和作用,提出了新媒体视阈下民办高校大学生隐性思想政治教育的对策。 相似文献
3.
金莉 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
社会主义核心价值体系为民办高校的大学生思想政治教育工作明确了方向,科学理解社会主义核心价值体系的内涵并且结合民办高校大学的主要特点,对于加强民办高校的思想政治教育具有非常重要的意义。 相似文献
4.
近年来,我国高等教育规模不断扩大,民办高校发展迅速,陕西省的高校共76所,其中民办高校有33所,占比43%。随着民办高校大学生人数的增加,大学生思想政治教育的一系列瓶颈问题频频出现。本文从当前民办高校思想政治教育的特点入手,通过对民办高校大学生思想政治教育瓶颈问题的梳理,提出针对性的解决对策,以期帮助解决相关问题。 相似文献
5.
CAO Yu-lin 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
当前,由于民办高校思想政治理论课师资队伍和科研比较薄弱、思想政治理论课教学管理还不够规范等原因,严重制约了民办高校思想政治理论课教育教学的发展。当前应以政策为导向,大力引进和培养思政课学科带头人和骨干教师;切实落实科研奖励政策;树立教师的科研意识;切实加强党委的组织领导,规范思想政治理论课教学管理等等措施,充分发挥思想政治理论课在民办高校大学生思想政治教育中的主渠道作用,切实增强思政课教学的有效性。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2015,(16)
移动互联网这一全新的媒体技术为民办高校大学生的政治价值观教育带来了挑战,同时也带来了机遇。如何把握这一机遇,提升民办高校大学生的政治价值观素养,文章从分析移动互联网的特点及其对大学生的影响入手,总结了当前民办高校大学生在政治价值观方面出现的一些问题,提出了在移动互联网时代提升民办高校大学生政治价值观素养的四条途径。即建设政治价值观教育的移动互联网平台;开设网络政治价值观教育课程;利用移动互联网社交类业务影响学生;加强自我管理类课程、讲座等的引入。 相似文献
7.
李利平 《湖北函授大学学报》2015,(2):3-4,81
成长环境、社会影响、经济发展与多元化文化的大碰撞等诸多方面的影响,形成了民办高校"90后"大学生特有的性格和特点。这些特点给民办高校的管理与教育工作提出了严峻考验。高校思想政治教育者应准确把握"90后"大学生的特点,积极探索符合时代发展要求、符合教育对象特征的教育新途径,走一条有特色的民办高校"90后"大学生教育、管理和服务道路,着力培养出符合新时期社会发展需要的栋梁之才。 相似文献
8.
秦希军 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
在高等学校的思想政治工作队伍中,辅导员是一支重要的力量,他们直接参与和组织大学生的日常管理和思想教育工作,在大学生的思想政治教育中起着非常重要的作用。但是,大学生的思想政治教育又不是一项简单的工作,它对辅导员的素质有很高的要求。做一名优秀的辅导员,首... 相似文献
9.
随着思想政治教育学科的确立,大学生思想政治教育有效性取得了重要的成果,在加强和改进大学生思想政治教育方面,这些成果给我们提供了重要的资料。目前研究中存在的不足,主要是没有立足在马克思主义理论科学的基础上,研究成果不够全面。但是在现代大学生的教育中,思想政治教育有着非常重要的作用。所以本文首先从大学生思想政治教育有效性研究的现状出发,然后根据现状提出对大学生思想政治教育有效性研究的策略,然后对未来进行展望。 相似文献
10.
徐燕萍 《湖北函授大学学报》2014,(6):53-54
实践教育是大学生党员培养教育的重要途径。民办高校由于党组织政治核心地位相对薄弱、工作机构精简,党员教育模式不够丰富,效果不够明显。文章在充分认识到民办高校开展大学生党员实践教育重要意义的基础上积极探索适合民办高校开展的并可以具体操作的党员实践教育模式,从人、财、物及制度上予以保障,鼓励民办高校有效地开展大学生党员实践教育,促进大学生党员的成长成才,促进高校学习型党组织建设。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(19):69-70
在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化,为了摆脱传统应试教育的桎梏,促进教学资源的优化配置和利用,许多老师立足于学生个性化成长发展的实质需求,以学生为主体,结合目前教育教学的现实条件,不断改革传统的教学策略和教学理念,保证学生在一个更加自由宽松的学习氛围之下实现良性成长和发展。在这样的现实背景之下,大学中的形势与政策课备受关注,老师除了需要注重理论知识的传授之外,还需要明确该课程的实效性和应用性,将符合学生发展要求的教学策略与学生的自主实践相结合,更好地体现新时代背景之下人才培养的实质要求和作用。对此本文站在宏观的角度,以大学生形势与政策课为分析对象,了解该教学实效性的相关要求以及策略,以期为实现教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。 相似文献
12.
包涵予 《吉林省教育学院学报》2021,37(5):155-158
本文通过调查疫情状态下网络汉语直播教学模式的现状,发现直播教学模式受网络影响较大,学习者在这种模式下缺少监督,比较自由,学习持久性弱,易受周围环境的影响;在教学中师生交互形式单一,生生之间交互较少,缺少现场感,无法达到课堂教学的教学效果;在考试中存在不真实的情况,同时教师在这种模式下的工作量比较大.在此基础上,本文提出了针对上述问题的几点思考与建议,希望能尽可能地缩小与课堂教学的差距,提高教学效果. 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2017,(3):61-62
企业的思想政治工作是帮助企业统一员工思想,凝聚内部力量,提升集体工作战斗力的一项措施,也是企业党政工作的一个重要组成部分。在新形势下,企业的思想政治工作需要从过去传统、程式化的格局和模式中走出来,切实围绕企业发展大局进行思想政治工作的创新和转变,提高管理人员和员工的思想认识,多方面引进高素质的人才,并能够根据企业的性质针对性地开展思想政治工作,为企业的发展和经济效益的提升发挥作用。 相似文献
14.
蔡存强 《上海海事大学学报》1991,(4)
本文着重分析了在理解《避碰规则》第15条“交叉相遇局面”中存在的一系列问题以及在船舶碰撞诉讼中存在的有关争议。并就应如何正确理解“交叉局面”条款以及如何避免“交叉局面”中的船舶碰撞作了系统的探讨。 相似文献
15.
魏会超 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(2):4-6
职业教育作为教育的类型之一,应以人作为根本的出发点,而不应单纯地强调人的社会属性。在反思人的个性发展诉求及新时代主体发展的需求,并对职业教育本身超越性进行探讨之后,更应充分体现完整的主体性,以促进职业教育与社会经济发展的良性互动,进而实现主体的最优化发展。 相似文献
16.
魏晓楠 《湖北函授大学学报》2015,(2):111-112
项目教学在我国的发展应用已经有较为完善的体系,但是实施中是否达到预期效果,有哪些经验需要总结以及有哪些问题需要改善是目前研究的重点,本文旨在通过研究学生项目教学情境中的参与行为,提出完善项目教学更适合高职院校的实施方面。 相似文献
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18.
关于分维概念的情境设置 总被引：1，自引：0，他引：1
利用MM教学法[1-2]的思想,在“分维的概念”这一节课里进行尝试。首先用数学界的三个“数学怪物”设置情境,提起学生的兴趣,再引导学生探索其怪在何处。当学生发现其维数非整数时,自然而然引出分维的概念。最后以两个简单的分形[3-4]为例,让学生熟练地掌握分维的计算方法。 相似文献
19.
20.
试论文化情境中的美术学习 总被引：1，自引：0，他引：1
常存文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(6):112-114
把美术学科视作人文学科而不是技能课程,在广泛的文化情境中开展美术学习是当今世界美术教育的主导潮流。这种学习是在本土传统文化、异域美术文化和现今视觉文化情境下的美术学习,它要求正确处理美术作为一种文化学习和技能、技巧学习二者之间的关系。这样的美术教育是一种科学的、完整的教育。 相似文献