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1.
宋士美 《山西师大体育学院学报》2011,(Z1):90-91
文章首先解释了什么叫做第一犯规,指出了不判罚第一犯规所造成的危害,同时指出第一犯规的漏判也是造成比赛场上矛盾和事端的源头。因此,要正确、及时地判罚第一犯规,以保证比赛公平公正的顺利进行。 相似文献
2.
通过对第四届女子足球世界杯比赛决赛阶段32场比赛中队员犯规和红黄牌判罚的统计分析，结果显示犯规主要以推、拉、绊、铲、踢人5种犯规为主，并体现出上肢犯规次数大于下肢，下肢犯规次数大于身体犯规次数的基本规律和特征，而红黄牌的判罚主要集中在推人、拉人、手球、铲球四项犯规的判罚上，这些为裁判员在比赛中提高判罚的准确性以及队员在训练中有针对性地捉高个人的防守能力，提供参考依据。 相似文献
3.
通过观察法、文献资料法、数理统计法对第5届女子足球世界杯决赛阶段32场比赛场上运动员犯规特征进行分析。结果显示:本届女足世界杯犯规总数为701次,越位112次,黄牌79张,红牌2张;比赛最后15分钟犯规次数最多;中场依然是犯规次数最多的区域;上肢犯规多于下肢犯规,所有犯规性质中推人犯规所占比例最高。 相似文献
4.
对第19届世界杯足球赛决赛阶段的32支球队64场比赛的犯规情况进行分析研究。结果表明:全部比赛运动员共犯规1 930次,越位301次,被判罚红牌15张、黄牌248张。淘汰赛场均犯规次数低于小组赛。犯规发生的主要地点在中场区域等特征。 相似文献
5.
运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对2007年,2009年及2010年世界女子单排轮滑球锦标赛中的犯规情况进行了系统分析与研究,以找出高水平女子单排轮滑球比赛中犯规的特点,通过统计分析得出,当前世界女子高水平单排轮滑球比赛犯规主要以绊人、钩人、干扰、抱人、用杆击打等犯规为主,平均每场犯规6.49次,95%的场次犯规在5.957次至7.023次之间,两队水平相当,争夺激烈的场次犯规较多。 相似文献
6.
对2003-04CBA联赛西安赛区陕西盖天力主场的11场比赛中主裁(R)，第一副裁(U1)，第二副裁(U2)的临场执法情况进行统计分析。结果显示：三名裁判员对主队和客队的犯规和违例的判罚都具有一致性；R和U对整个比赛的判罚一致；R和U1在整场比赛中对犯规和违例的判罚尺度一致，U2对犯规的判罚尺度不一致，对违例的判罚表现出非常大的差异。三位裁判对犯规和违例的判罚在比赛开始后都有着向一定尺度靠近的趋势，但犯规基本达成统一尺度的时间较违例偏晚。 相似文献
7.
赵斌 《成都体育学院学报》2003,29(2)
结合多年参加国际、国内重大比赛执裁经验,通过对散打比赛中运动员出现犯规现象的分析,对散打比赛中运动员犯规的判断和处理问题及裁判员素质问题进行探讨和研究,为更加准确地掌握和执行散打规则和提高散打竞赛评判的公正、公平提供参考依据。 相似文献
8.
运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对2007年,2009年及2010年世界女子单排轮滑球锦标赛中的犯规情况进行了系统分析与研究,以找出高水平女子单排轮滑球比赛中犯规的特点,通过统计分析得出,当前世界女子高水平单排轮滑球比赛犯规主要以绊人、钩人、干扰、抱人、用杆击打等犯规为主,平均每场犯规6．49次,95％的场次犯规在5．957次至7．023次之间,两队水平相当,争夺激烈的场次犯规较多。 相似文献
9.
对我国20 km优秀竞走运动员犯规曲线分析 总被引：6，自引：1，他引：5
通过对旅顺杯20 km竞走比赛的现场观察及裁判判罚材料的收集整理.制作运动员犯规时间曲线图,分析找出其规律和产生的原因及解决犯规的办法.认为:男女运动员犯规的高峰期在比赛前50 min,应加强心理训练以避免在比赛出发时、开始阶段及超人时、抢占有利位置等导致腾空犯规的出现;运动员应根据个人的实际水平确定合理的步长步频;加强专项耐久力训练等. 相似文献
10.
赵斌 《成都体育学院学报》2003,29(2):62-64
结合多年参加国际、国内重大比赛执裁经验，通过对散打比赛中运动员出现犯规现象的分析，对散打比赛中运动员犯规的判断和处理问题及裁判员素质问题进行探讨和研究，为更加准确地掌握和执行散打规则和提高散打竞赛评判的公正、公平提供参考依据。 相似文献
11.
通过梳理有关管理绩效和大学管理绩效的研究文献,发现：目前主要存在三种不同的绩效观,对绩效度量的研究也存在不同的派别和度量方法体系。对于大学管理绩效的研究尚处于初始阶段,基本上是企业管理理论在高教领域的移植和发展。目前的研究视角主要集中在投入一产出和制度两方面,前者侧重于定量研究,后者侧重于定性分析。但由于绩效理论本身的不完善,以及大学与企业之间的本质差异,目前的研究还存在很大的片面性、局部性和零散性,研究体系还不够系统,研究的深度尚未达到从理论本质上提高大学管理绩效的目的。 相似文献
12.
樊莲香 《北京体育大学学报》2011,34(10):116-119
多年来,在难美项群有音乐伴奏项目中,中国队成套动作的艺术价值一直呈现弱势,这是客观事实与从业者的主流共识。为了实现身体动作准确表现成套设计的目的,提高赛场上运动员二次创作能力。通过对有音乐伴奏项目的国家队、省队运动员和教练员的调查,并运用专家访谈、文献资料、个案分析等方法进行研究。指出:要实现身体动作准确表现成套作品的主题演绎,首先要建立作品意识,编排中应灵活地运用舞蹈的思维、重视对评分规则的把握、动作的编排逻辑和音乐的选用;掌握正确的主题创作途径、探索主题的创新编排,激发运动员赛场上的二次创作欲望,才能完美演绎成套作品的主题。 相似文献
13.
将模糊数学的决策方法与管理学中目标管理(MBO)绩效考核理论相耦合,构建科学合理的高校体育教师绩效评价体系模型,在设计高校体育教师绩效指标的基础上,运用层次分析法与综合评价法确定指标的权重与绩效的评估,重点改进现行高校体育教师绩效评价标准与实施方法,旨在对高校体育教师评价工作给予一定的借鉴意义。 相似文献
14.
我国甲级足球队运动员体能状况研究 总被引：8，自引：0，他引：8
通过３０ｍ跑、５０ｍ跑、１０×３０ｍ跑、（５～２５ｍ）×５折返跑、１２ｍｉｎ跑等手段对各甲级队的足球运动员进行了体能测验，结合对运动员在比赛中活动距离的统计对运动员的体能现状结果表明，１）我国甲级队（Ａ组、Ｂ组）运动员具备了较好的速度素质；２）通过３年体能测验的推促使运动员的有氧能力有所提高，但距世界先进水平尚存较大差距，满足不了比赛的需要，因而在今后仍需把有氧能力作为体能训练的重点。３）应提高体能测验的标准，改进（５～２５ｍ）×５折返跑计时方法。 相似文献
15.
世界优秀男子跳高运动员的各项身体素质指标与其运动成绩间的灰关联度分析 总被引：3，自引：1，他引：2
通过对世界优秀男子跳高运动员的各项身体素质指标与其跳高成绩的灰关联度分析，列出它们之间的灰关联度顺序，找出影响优秀跳高运动员成绩的主要身体素质指标因素，并在跳高的身体素质训练中，提出相应的建议。 相似文献
16.
用场地实验的方法，测量了福建省某中学的332名初中学生1min仰卧起坐的成绩，探讨不同的目标设定方法对提高体育成绩的关系，以及这种关系在普通学生和体育成绩较差学生中的模式是否相同。结果表明，设定目标比没有目标更能提高成绩；同时设定长短期目标对提高体育成绩的帮助最大；这种关系在普通学生和体育成绩较差学生中没有差别。建立在某些体育项目中试用目标设定法来训练。旨为有效地提高学生体育成绩。 相似文献
17.
吴明 《扬州教育学院学报》2006,24(4):84-86
钢琴学生在面临专业考试或舞台演奏时常常因心理调控不当,造成技术发挥不正常甚至失误。在钢琴教学中教师应注重学生的自信意识、从容精神、应变能力等的培养,从而提高学生的表演心理素质。 相似文献
18.
于天然 《北京体育大学学报》2010,(9)
中国男足自2006年8月至今一直徘徊在世界第100名左右的位置,处于落后地位,排名如此落后是由许多原因造成的。因此,以国际足联积分排名规则为切入点,运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对2009年以来中国男足比赛情况及国际排名现状进行了深入分析,审视了中国男足国际排名落后的原因并在此基础上提出了相应对策以及提高国际排名的手段和方法。 相似文献
19.
林爱芳 《广州广播电视大学学报》2008,8(4):100-102
本文围绕服务绩效评估的思路与方法展开讨论。首先指出：服务绩效评估与产品生产绩效评估之间有着根本区别,不可简单地应用;然后重点评述了服务绩效评估的现有思路与方法,指出其贡献、不足之处和改进办法;最后从人力资源管理的角度探讨服务绩效评估问题将会成为未来研究与实践的发展方向。 相似文献
20.
王昌鼎 《吉林体育学院学报》2011,27(1):68-69
纵观当代健美操的发展趋势,表现力已成为健美操训练以及教学过程中的一个至关重要的环节。新规则中对艺术分的增加,也同时是对运动员在成套动作中的动作质量、艺术性和表现力的进一步要求。采用文献资料法,专家访谈法和观察法,分析与讨论了影响健美操运动员表现力的因素,以及提出对运动员表现力的培养方式,希望能对健美操练习者表现力的提高有所帮助。 相似文献