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1.
如何培养思想道德高尚、政治素质强、专业技术好、身心健康、全面发展的未来实用人才,是当前我国边疆少数民族地区高等专科院校面临的重要任务。认真研究边疆少数民族地区高等专科院校大学生的思想道德发展特点,并根据这些特点实行相应的制度建设和运行机制,切实加强边疆少数民族地区大学生的思想政治教育工作,具有十分重要的现实意义。 相似文献
2.
彭雪梅 《六盘水师范高等专科学校学报》1998,(3)
《普通高等专科英语课程基本要求》(以下简称《基本要求》),为高等专科英语教学提出了明确的目标,对高等专科英语的教学目的、教学内容及教学方法等提出了明确的要求,同时也为从事高等专科英语教学的教师指明了方向。《基本要求》从英语语言的规律出发,以英语的实用性为基准,提出了一整套适合高等专科英语教学的教学体系。现就怎样贯彻《基本要求》,抓好专科英语教学改革的系统工程谈谈自己的看法。 相似文献
3.
黄伟业 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(5):150-151
通过对连云港市四所高等专科学校一、二年级600余名大学生关于体育教学模式的问卷调查，得出高等专科学校不同年级学生对体育教学模式期望的的差异，说明高等专科院校在注重兴趣选项教学的同时，使选项，基础，必修三并存发展。 相似文献
4.
试论高职高专数学课程内容改革 总被引：1，自引：0，他引：1
李改琴 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
现行的高等专科院校使用的数学教材,大多是按本科相应教材的模式,对其内容作一些精简或压缩而成,较少体现高职高专数学教学的特色,因而高职高专数学课程的改革势在必行。高职高专数学课程改革应包括教学内容与课程体系、教学方法与应用现代教育技术、考试内容与考试方法等方面的内容。其中教学内容与课程体系的改革是教学改革的核心。三种教学方法对不同的对象,在不同的阶段,起着不同的作用,应互相补充。 相似文献
5.
知识传授在成人高等专科教育的教学目标中处于基础性地位,要求通过对知识结构的优化过程使其趋于合理。另外,教学组织应有利于促进知识向应用转化。 相似文献
6.
随着知识经济时代的发展.创新人才的培养对高等教育提出了更高的要求.创新人才培养的关键在于对学生的综合素质教育.而数学素质教育则是不可或缺的重要组成部分.就高等数学教育来说,提高学生的数学素质仍是重点.而数学建模就是数学素质教育的一种综合体现.而高等专科教育培养的是应用型人才,因此更应注重培养学生应用数学的意识和能力.而如何去做且根据专科学生的实际情况和特点,结合日常教学去实施数学建模教学则是摆在我们数学教学工作者面前的一个值得深入探讨的课题.于是本文首先阐述了数学建模思想的内涵.讨论了在专科院校开展数学建模教学的意义与作用,然后就如何培养专科生教学建模能力提出了有效的途径与方法. 相似文献
7.
马鹏涛 《长春教育学院学报》2013,(20):121-122
依据探究式教学理论,结合体育舞蹈选项课教学特点,针对传统体育教学法的不足,在信阳农业高等专科体育舞蹈选项课中运用探究式教学法进行教学实践。结果表明:探究式教学法能够激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,提高自主学习能力,并能促进新型的师生关系的建立。 相似文献
8.
彭雪梅 《六盘水师范高等专科学校学报》2001,13(3):57-58
本文比较和分析了大学英语等级考试与普通高等专科英语测试,从语言的实际运用及学生能力培养的角度出发,阐述了普通高等专科英语测试的实用性,并提出如何发挥测试的正效应,促进专科英语教学改革。 相似文献
9.
蔡凤鸣 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(2):77-80
长期以来，我省的专科英语教学一直走本科“压缩型”的路子，缺乏独立的、科学的教学体系，没有专科特色，没有明确的教学目标和统一教材。本根据《普通高等专科英语课程教学基本要求》。的指导思想，以《实用英语》为教材基础，提出一套适合我省专科英语教学的新型模式。 相似文献
10.
张萍 《玉溪师范学院学报》1997,(5)
随着云南教育事业的改革发展的不断深化,师范高等专科已成为我省师范专业人才培养的重要组成部分,其人才培养规格质量将对我省基础教育的改革发展产生极大的影响,本文就其人才培养,结合我省教育发展实际及师范高等专科学校近二十年教育教学的实践,分析其导向性、渗透性、实践性等原则在教育教学中的重要地位和作用. 相似文献