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1.
在大学英语教改的浪潮中,独立学院的大学英语教学改革应探索符合自身特色和培养目标的大学英语课程体系。本文以开设英文电影视听说为例,结合温州大学瓯江学院开设大学英语选修课的现实需求,提出了以学生为本、满足学生多样化需求的英语教学改革思路。 相似文献
2.
姬莹 《吉林省教育学院学报》2013,(8):33-34
随着英语教学改革的深入,通用英语与选修课相结合是大学英语教学适应社会经济发展需求的新趋势。但目前,大学英语选修课的教学方式和课程设计与学生需求脱节,教学效果不尽如人意。本文以我校大学英语系列选修课旅游英语为例,探讨ESP教学原理在其教学方法、教学目的、师资培训上的运用。 相似文献
3.
刘文艳 《佳木斯职业学院学报》2011,(3):347-347
针对独立学院的学生热爱文娱活动、普遍对英语学习积极性不高的特点,提出应特别重视英文歌曲赏析对英语学习的特殊作用,极大地提高独立学院的学生英语学习的兴趣,并提出英文歌曲赏析课程在独立学院作为选修课开设的必要性. 相似文献
4.
赵娟 《长春教育学院学报》2012,28(4):90-91
基于笔者于2011年4月对重庆市四所独立学院的学生使用的大学英语教材的满意度调查,从教材使用角度探索影响独立学院学生大学英语成绩的客观因素,能为根据独立学院学生的实际情况编写校本教材奠定基础,更好地满足学生需要,促进独立学院大学英语教学质量的提高。 相似文献
5.
赵娟 《长春教育学院学报》2012,28(5):108-109
笔者于2011年4月对重庆市四所独立学院的学生进行了大学英语教材的满意度调查。此次调查的目的在于从教材使用角度探讨影响独立学院学生英语成绩的客观因素,为根据独立学院学生的实际情况编写校本教材奠定基础,以便更好地满足学生需要,促进独立学院大学英语教学质量的提高。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2017,(13)
独立学院艺体专业大学英语设置一直没有得到应有的重视,科学合理的课程设置离不开需求分析,文章以问卷的形式对湖南省一所独立学院111名艺体专业本科生进行了调查。研究发现学生主体需求、教材需求等均没有得到满足,最后提出了课程设置应从建立"研讨式"等教学模式、建构艺体类大学英语教材知识体系以及引入专门用途英语课程模式三方面进行改革,以期为大学英语教学改革提供现实依据。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(23)
本文探讨了将多模态应用于医学院校大学英语写作选修课的教学,其目的是通过多模态化写作教学课堂的构建,使学生们学习英语写作的积极性得到提高,有助于让学生们获得丰富的多元信息,提高英语写作能力。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2017,(10):58-60
培养学生的英语应用能力是大学英语教学改革的重要目标之一,而大学英语口语一直是独立学院学生英语学习中较薄弱环节。本文作者分析了目前独立学院大学英语口语课堂上存在的问题,并提出了相应的策略来提高学生的大学英语口语交际能力,旨在进一步深化独立学院大学英语改革。 相似文献
9.
于蕾 《吉林省教育学院学报》2010,(1)
本文通过对大学生对听说英语课堂的需求调查,评述了《大学体验英语听说教程》的使用情况,从而有助于教师更好地了解大学生对英语听说教程的需求,特别是在学生们迫切地想获得与以英语为母语的人进行交流的能力。调查结果表明:这套教材能激发学习者的学习兴趣,满足英语学习者的学习需求,所以《大学体验英语听说教程》是一套适合大学生使用的英语听说教程。 相似文献
10.
初源 《吉林省教育学院学报》2011,(8)
大学英语改革的目的之一是培养学生自主学习能力。本文通过问卷调查的方法,从自主学习的时间、态度、动机、能力及环境等要素着手,探讨了独立学院学生大学英语自主学习的现状,并尝试探索适合独立学院学生的行之有效的大学英语自主学习模式。 相似文献