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新型冠状病毒肺炎疫情下，如何应对疫情是学校体育面临的重大课题。研究认为，应对新型冠状病毒肺炎疫情，学校体育具有重要价值：是保障学生生命安全的物质基础；是激活家庭体育发展的重要力量；是维系国民体质健康的重要基石；是科学防控新冠疫情的辅助手段。学校体育要发挥特殊使命：重视生命安全价值，为生命安全护航；立足健康本位价值，为全民健康助力；延展医疗辅助价值，为体医融合赋能。学校体育要积极践行担当：完善在线教学模式，提升学生居家体育学习质量；开发疫情体育课程，实行疫情体育长期教育机制；发挥体育教师力量，助力推动国民体质健康促进；发挥体育科研优势，服务国家科学防控疫情需求。 相似文献
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当前新型冠状病毒肺炎疫情成为学术研究的热点，各学科从自身视角展开探讨，但体育与疫情作用关系的研究较为缺乏。本文基于新冠疫情、群众体育和医疗服务等数据，综合运用空间分析和描述性统计等方法，深入分析群众体育发展指数与确诊病例数量、死亡病例数量的时空分布，探讨新冠疫情、群众体育发展、医疗服务体系三者耦合关系反映的区域健康水平状况。研究表明，群众体育发展水平与新冠疫情严重程度存在逆相关关系，群众体育对新冠疫情具有积极防控作用，主要体现在：体育锻炼是防控疫情的健康保障和康复手段；体育设施是健康服务的基础条件；体育科学是构建疫情应对机制的必要环节。新冠疫情背景下全国31个省（区、市）健康水平划分为准强型、较强型、次强型和弱强型4类区域，空间上呈现东部沿海地区高，中西部地区低的梯度特征。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对体卫融合视域下中小学学校体育的发展特征、挑战及应对策略进行分析。研究认为，体卫融合视域下中小学学校体育发展呈现出注重学生主动健康意识提升、凸显体育与健康学科优势、聚焦家庭、学校、社区体育一体化发展的特征。体卫融合视域下中小学学校体育发展面临健康教育价值认知不足，体育健康教育的常规化普及步履艰难；学校体育课程内容设置不完善，科学提升学生体质健康困难重重；体育考试机制不健全，全面推进素质教育任重道远以及学校、社区、家庭沟通不畅，家校社协同育人迫在眉睫的挑战。为应对上述挑战，提出完善政策制度的顶层设计，推动中小学学校体育与健康教育深度融合；科学设置学校体育课程内容，全面提升学生体质健康；健全体育考试机制，充分发挥体育考试的正向功能以及加快学校体育供给侧结构性改革，强化家校社协同育人效果的应对策略。 相似文献
4.
学校体育是实现“健康中国”战略的重要抓手。在健康中国背景下，对我国学校体育发展的困境与出路进行研究，当前我国学校体育存在学生体质健康下滑、体育课程设置不科学、学生科学健身知识和健康素养不够、学生体育活动参与时间不足，不同层次的体育课程衔接不够、场地设施不足等现实困境。所以加强学生身体教育、健康教育和运动技能教育；深化学校体育课程改革，构建衔接紧密、多样化的体育课程体系；建立学校、家庭、社会体育的联合机制，发挥学校体育在健康战略中的价值。 相似文献
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黄海燕 《南京体育学院学报(社会科学版)》2019,2(2)
体育赛事对体育产业发展具有重要的引领作用。以体育赛事基本特征和现阶段发展状况为出发点，对新冠肺炎疫情为体育赛事发展带来的危机和机遇展开研究，认为：新冠肺炎疫情从赛事经济损失、办赛主体经营、重大赛事筹办、全球赛事产业链、赛事管理服务等方面给体育赛事发展带来危机；同时在拓展体育赛事市场、实现体育场馆多功能价值、凸显赛事在城市治理中的作用、转变赛事商业运作模式上存在机遇；面对危机和机遇，应以提升体育赛事管理服务水平、发挥体育社会组织功能和作用、科学部署重大赛事筹备工作、办赛主体全力开展自救等方面为着力方向。 相似文献
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于星苑 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(3):60-66
在新冠肺炎疫情的防控中,以社区为基本单位的新冠肺炎疫情风险防控机制为遏制疫情蔓延发挥了显著作用.基于对武汉市社区新冠肺炎疫情防控经验的总结,引入"社区韧性"理论,讨论其来源和建设路径.经验显示,具备社区韧性的城市社区能够在非常态情况下应对风险冲击、维持基本功能运转,迅速恢复秩序以及进行适应性或变革性变迁.结合社区韧性理论以及武汉市社区疫情防控实践指出社区的制度、能力、社会资本和信息因素是影响社区韧性的四大方面,由此提出强化常态化情况下城市社区韧性的建议. 相似文献
7.
“双减”政策的实施将新时代学校教育改革推向时代的前沿，学校体育不仅备受社会关注，也承载着为国育才的重大历史使命。在“双减”背景下，结合中小学教育教学工作实际，运用文献资料、实地考察、案例分析等研究方法，探讨学校体育全面发展的现实挑战和实现路径，并对实践案例进行分析。研究发现，学校体育的现实挑战包括：学生体质持续下降、课后体育服务质量有待提升、课外体育家庭作业有待加强、“家校社”共育机制不畅等。实践路径为：“一体两翼三互动”，从学校、家庭、社区三个维度入手，发挥学校体育（主导地位）、家庭体育（基础地位）、社区体育（辅助地位）的作用，通过三重作用的共同助力，促进学生体质健康发展，并以清华附小为例进行案例分析。 相似文献
8.
对我国青少年体质连年下降的现状进行综合分析,认为传统教育观念、现代生活方式和现代社会结构的变迁及学校体育价值判断是我国青少年体质健康的主要影响因素。对此,要从学校、家庭和社会三方面明确职责,学校体育应强调体育本质功能,重塑"体质教育"思想;家庭应注重培养孩子良好生活习惯,营造健康体育生活方式;社会层面,应明确责任,加强协力合作,完善健康服务体制。三方共同努力,促进青少年体质健康持续下滑的局面得到有效改观。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2020,(21)
2020年初,新冠肺炎重大疫情牵动着全国人民的心,疫情发展速度之快、牵涉地域之广,给生命健康救治和应急防控管理带来严峻考验和挑战。高校人员聚集密、流动广,大学生又是社会特殊类群体,高校疫情防控工作的成败直接关系到本地区的整体疫情防控成效。在当前新冠肺炎疫情防控形势严峻的背景下,本文从高校突发传染病疫情的特点、高校突发传染病疫情应急防控的原则、高校突发传染病疫情应急防控措施三个方面进行分析研究,探索高校做好突发传染病疫情应急防控工作的意义。 相似文献
10.
李冲 《河北体育学院学报》2019,33(2):54-59
杨昌济作为中国现代教育的先驱，其体质教育思想在我国教育史上具有重要影响。运用文献资料法和逻辑分析法，对杨昌济的体质教育思想进行研究。认为其体质教育思想包含：强健国民体质的体育救国论；“教育不可不置重于体育”的教育观；德、智、体并重的“训练”“教授”“养护”之全面教育观；彰显“健康第一”、积极与消极并重的“养护论”；倡导“知行合一”的体质健康促进理念。认为，新时期我国的学校体育需借鉴杨昌济的体质教育思想，体育与健康教育并重，使体育回归以学生体质健康为本的本质功能，探索新型课程体系，推进体育教师角色转换和教育模式创新，探索一条具有中国特色的体育与健康教育之路。 相似文献
11.
我国新时代学校体育迫切需要新工作制度、新路径、新措施实现高质量发展。这意味着要对现有工作制度加以设计与完善，补齐暂时性的工作制度文件断档，推动学校体育迎接新挑战和顺应新形势。运用文献研究法、质性分析法、逻辑分析法等方法分析中美两国在2012—2021年间发布的学校体育相关文件，主要从目的与任务、教学内容、教学实施、考核与评价、管理方面分析发现，我国学校体育工作制度的优势是明显的，对学校体育和青少年体质健康的重视是前所未有的，但是与此同时，学校体育在工作制度建设层面还有一些不足。基于此，提出建议：1）扎实地贯彻“体育与健康课程标准”的新理念，细化“体育与健康课程标准”的新要求；2）教育行政管理部门要进一步加强校内课外体育活动的制度设计与指导，进一步提高校内课外体育活动管理水平；3）深入贯彻实施《深化新时代教育评价改革总体方案》，细化学校体育评价要求；4）激发各级学校建设特色学校的强烈意愿，发挥样板特色学校的示范引领作用；5）完善学校体育活动多主体共治体系，形成促进学校体育高质量发展的新合力与新格局。 相似文献
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为研究新冠肺炎疫情对船舶引航安全的影响,结合专家法和问卷调查法,对引航员开展引航站和船舶疫情防控落实情况的调研。基于引航员调研数据,运用多元线性回归分析模型研究引航站和船舶疫情防控落实情况与引航安全的关系。研究发现,引航站、登船处、驾驶台和船员的疫情防控落实情况可以正向显著地影响引航安全。得出新冠肺炎疫情对引航员身体健康、精神状态和引航船舶安全的具体影响。从海事主管机关、引航站和航运公司三个层面提出对策建议。 相似文献
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试论体育对现代国民体质健康的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
唐宇钧 《吉林体育学院学报》2004,20(1):133-134
从体育与健康的关系入手，探讨了体育是增强体质促进健康的重要方法与途径；体育与卫生相结合促进了人的身心健康；体育延长了人的寿命；体育促进和丰富人们文明、健康、科学的生活方式。认为社会主体的呼唤、群众体育意识的强化、提倡体育运动形式的多样化是努力实现体育对现代国民体质健康支持的关键。 相似文献
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《学生体质健康标准》评分标准存在的问题 总被引：11，自引：0，他引：11
杨冬钧 《山西师大体育学院学报》2004,19(2):106-107,110
新《体育与健康课程标准》是学校教育和学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才的重要途径?但在科学理念指导下的身体素质评分标；住与“健康体质”的提法及奖励方法不够科学和严谨。 相似文献
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王凯 《南京体育学院学报(社会科学版)》2019,2(2)
通过文献资料法、访谈法、观察法对“新冠肺炎疫情”对我国体育产业的影响进行了梳理，疫情的发展对我国体育产业的全产业链带来了冲击，并呈现出分化影响的状态：线下场景为依托的业态受到全面制约，体育竞赛表演广泛延期或取消，体育旅游业经营惨淡，健身、培训、场馆服务冲击严重，体育用品制造与线下销售经受挑战；以线上为场景的业态喜忧参半，体育传媒产业全面爆发，线上培训、线上赛事开始喷发，线上体育销售呈现居家健身用品与户外用品销售的两级分化。“新冠肺炎疫情”促进了我国体育产业问题的爆发，凸显了我国体育企业的增长快、规模小、抗风险能力弱的现实，也凸显了我国体育产业价值链偏低，供给侧短板依然突出的问题。疫情也促进了体育“整合营销传播”，培育了更多体育消费群体；压抑需求的同时也激发了人们新的体育需求，为产业的发展蓄积着能量。基于此，提出了实施多维扶持，加大各种扶持政策制定与落地，呵护产业基础；坚定产业自信，实施创新驱动，引领体育产业转型升级；加大要素培育，壮大体育产业发展支撑；线上线下融合，革新体育产业产品与服务供给等策略，以更好的应对影响并更好的促进体育产业的高质量发展。 相似文献
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学校体育的非正常开展和青少年体质健康持续下降,成为社会关注的焦点问题。体育伤害事故的困扰,是产生这一现象的重要因素。多年来国家重视青少年健康成长和全面发展,但学校体育不正常开展的状况未能得到根本扭转。学校体育风险识别与应对失衡、过度化的安全管理、缺乏学校体育制度约束和化解事故矛盾基础保障不足,是体育伤害事故阻滞学校体育正常开展久治不果的重要原因。本文提出科学应对学校体育安全治理、加强顶层设计和法治保障、调整学校负担和规范发展、完善和扩大风险转移渠道以及形成社会家庭合力等方面的治理对策。 相似文献
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孙葆丽 《南京体育学院学报(社会科学版)》2022,36(5)
全球肆虐的新冠肺炎疫情导致奥林匹克运动内外环境均发生重大变化,为了更好地应对挑战,国际奥委会积极推出改革措施,呈现出奥林匹克运动改革的愿景,即打造和平团结的人类世界、利用“数字技术”的正效能、助力推动联合国可持续发展目标的实现、加强奥林匹克组织成员的公信力。研究表明：奥林匹克运动最新改革有利于我国制定“人类命运共同体”视域下的体育对外交往策略、有利于中国虚拟体育蓝海市场的扩大、有利于北京冬奥会遗产创造路径进一步多元化。 相似文献
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中国学校体育智慧系统主要内容包括学生学校锻炼、学生家庭锻炼、学生运动竞赛、学生体质健康监测、教师评课五个方面。其中，运动负荷监测系统关注学生有效运动；学生家庭锻炼指导系统实现家校间优势互补的互动教育模式；学生运动竞赛分析系统激发青少年参与体育锻炼内生动力；学生体质健康管理系统促进学生主动进行锻炼；体育优质课直播评价系统实现课堂教学的量化评价。以上各个子系统通过云平台的连接，形成全国范围内学生和教师的大数据库，智能化为学生匹配课程和锻炼方案，将真正意义上的中国学校体育智慧系统落到实处，促进学生身心健康，提高学生体质，整体推进学校体育改革。 相似文献
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近代音乐中的体育话语清晰呈现了从新身体至新国民进而新国家的逻辑思路，与之揭示音乐中体育话语所蕴含的力度。在现今国家提倡先进文化引领和鼓励文化创新的背景下，论证音乐中身体话语所具有的文化内涵，阐释音乐与体育的互动关系，以及其文化价值的传承与延续，既有助于增强其国家层面的说服力，更有助于处理音乐在体育和人生层面的现实处境。本文采用文献资料、逻辑思辨等研究方法，以近代身体话语为主线，重点考察音乐实践中体育话语的生成逻辑。研究认为：近代音乐实践中，创造新身体是体育话语生成的逻辑起点；塑造新国民则成为体育话语生成的应然逻辑；而构建新国家是体育话语生成的逻辑终点。 相似文献
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通过文献资料法、逻辑分析法和案例分析法等研究方法，在全国上下全力应对新型冠状病毒肺炎疫情的背景下，以体育健身手段传播和体育场地设施资源整合为理论基点，对体育在中国应对突发自然灾害及公共卫生事件过程中的思路与路径开展综合研究。随着全民健身国家战略的深入实施，运动健身手段和理念得到很大程度的普及，体育场地设施建设与运营也取得了长足进步，中国体育界有更加充分的实力和自信在国家应对灾害和疫情过程中贡献独特的正能量与强资源。通过总结和分析自2003年“非典”疫情、2008年汶川地震到2019年新冠病毒肺炎疫情区间体育软硬件资源协同应对突发事件的实际表现，对取得的经验与存在的问题进行了初步梳理和分析，为提升体育应对突发公共事件的能力与风险管理水平提供新的理论成果。 相似文献