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相似文献
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1.
案例教学法在商务英语翻译教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  
随着我国对外贸易的增加,各个贸易公司对商务英语人才的需求与日俱增。在进行商务谈判时翻译起着举足轻重的作用,因此翻译人才需要具有很强的实践能力和较高的专业素养。在教学时就应从传统的填鸭式教学方式转变为注重理论与实践结合的教学方式。案例教学法则是通过对典型案例的学习,让学生自主分析和讨论,利用所学的知识并辅之以扩展的内容,从而达到理论与实践的结合,灵活地掌握必备的技巧,这也是学习商务英语必不可少的一个环节。本文以案例教学法的理论为依据、以商务英语翻译的教学过程为研究对象,以提升学生对于实际问题的分析解决能力为教学目的来探讨案例教学法在商务英语翻译的教学中的实际应用。  相似文献   

2.
本文对比分析了任务型教学法和案例教学法在英语教学中的特点,并将其综合运用于高职商务英语精读教学中,有效地提高了学生在商务英语学习中的主动性,教学效果良好。  相似文献   

3.
随着教育体制的改革以及对商务技能英语重视的提高,商务英语发展的速度越来越快,很多大学都开设了商务英语这一门学科,基本符合我国当前教育体制下商务英语的教学需求,也在很大程度上能够满足学生的需求。本文主要介绍商务英语课程的教学特点、商务英语交际教学法的理论基础及其教学原则与优点,并且着重分析交际教学法在商务英语教学中的应用以及应该注意的问题,进一步提高商务英语教学水平,从而为社会培养出更多的符合社会发展要求的高端商务英语技术精英,推动我国经济、国际贸易的快速发展。  相似文献   

4.
商务英语课堂教学方法探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  
商务英语是一种实用性非常强的学科,它要求学生不仅拥有必备的理论知识,还要有实际的动手操作能力。因此,探讨商务英语课堂教学的方法至关重要。文章主要探讨了模块教学法、案例教学法、讨论教学法和示范教学法以及各自的优势和不足,在课堂上如何灵活运用等。课堂教学方法的变革对于提高学生的动手能力无疑会产生很大的推动作用。  相似文献   

5.
项目教学法在高职院校的商务英语专业教学中已经得到了一定的认可,它充分地将教、学、做结合在一起,改善了商务英语教学的效果,使学生对相关行业有了深入的了解,培养了其解决问题的能力。本文从商务英语实践教学方法入手,探讨了阶梯式项目教学法在高职商务英语专业教学中的应用。  相似文献   

6.
商务英语教学的主要目的是培养学生在商务情景下进行交际的实际能力,而叙事教学法正好能够帮助商务英语教学达到这种目的,它有助于调动学生的学习积极性,让学生积极参与到课堂学习中,成为语境创造的主体,提高其课堂效率。本文通过分析商务英语教学现状、及叙事教学法的内涵、优点,找出叙事教学法在商务英语教学中的创新应用方法及途径,希望能进一步提高商务英语的教学效果,使学生的商务英语水平更上一个台阶。  相似文献   

7.
本文针对传统商务英语教学模式及其弊端,从案例教学法的概念、优势、教学实践、局限等方面,结合高职商务英语教学的特点,探讨了如何把案例教学法有效地运用于高职商务英语函电教学当中.  相似文献   

8.
教育学是一门综合性课程,对发展学生思维、提升学生道德素养十分重要。受到传统教育影响,学生学习兴趣不足,影响到教育学质量的提升。"问题导学式"案例教学法是一种新兴的教学方法,其以问题、案例为重要教学形式,增强学生学习兴趣,进而促进教育学质量的提升。对此,本文分析"问题导学式"案例教学法的概述,论述"问题导学式"案例教学法在教学中实践应用原则,提出"问题导学式"案例教学法在教学中实践应用思路及策略。  相似文献   

9.
商务英语写作一直是很多学生的短板,同伴互评教学法具有理论基础,并与商务英语写作具有一定契合性。本文结合笔者自身教学实践探索同伴互评教学法在商务英语写作教学中的具体应用和注意事项,从而为提高商务英语写作教学效果和学生商务英语写作水平提供借鉴和思考。  相似文献   

10.
本文旨在探究体验教学法在商务英语教学中的有效性及商务英语教学对商务英语教师能力的要求。研究对广东省具有代表性的6所高校及立陶宛国际法商大学的学生和教师进行了问卷调查及访谈,进而开展了定量研究。研究结果表明:商务英语教师不仅要有扎实的商务专业知识,还要具有丰富的实战经验。在体验教学中,教师只有具备广博的商务专业知识和丰富的实践经验才能更好地把知识传授给学生;同时,学生通过丰富的感情体验,进而理解掌握专业知识。这种具有激发学习兴趣和自我激励能力的教学法深受学生喜爱。  相似文献   

11.
在全球经济一体化背景下,培养国际化人才对我国经济社会发展具有重要意义。大学商务英语教学能够推动国际化人才培养进程,而国际化人才培养目标也可对大学商务英语教学起到指导作用。商务英语教学应明确国际化商务英语人才培养目标,结合案例法、任务法、交际法等教学法,明确学生的课堂主体地位,培养具有商务英语知识和能力、跨文化能力、创新能力和终生学习能力,并具有人文素养、科学素养和信息素养的国际化商务英语人才。  相似文献   

12.
本文主要讨论了案例教学法在《财务会计》教学中的应用,案例教学法是通过案例教学实现教学目的的教学方法。《财务会计》教学应用案例教学法具有重要意义,它能提高教师的综合素质和能力,能提高学生的学习兴趣、理论联系实际的能力,能提高学生的综合能力和素质。当前财务会计案例教学中存在的主要问题是本土化案例教材质量较低以及教师的能力和素质有待提高。  相似文献   

13.
教育学课程在教师职前培养中发挥着重要的作用,然而学生对教育学课程存在着明显的厌学情绪。要想改变这种不良现状,应用案例教学法是一种比较好的解决办法。本文从应用案例教学法的意义及案例教学法实施步骤和要求两个方面探索了案例教学法在教育学课堂中的应用。  相似文献   

14.
在高等教育系统当中,为了保证提升学生的专业技能和综合素养,众多教学工作者集思广益,结合学生的认知能力和专业方向创新了教学方式,其中案例教学法成为应用广泛,能取得显著教学效果的教学方式之一。高校视觉传达设计专业与其他常规专业有着本质的不同,该专业在理论的基础上要求学生具备绘画、设计等专业技能,引入案例教学法能有效提升教学质量,帮助学生深化专业知识。本文以案例教学法内涵作为切入点,分析视觉传达设计专业教学现状及问题,以插图绘本创作教学为例,探讨案例教学在视觉传达设计专业教学中的应用。  相似文献   

15.
经济类学科的教学目的最终是为学生参与到社会经济生活中服务的。案例教学法能引用典型案例,通过对案例的分析、讨论,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而使经济类学科的教学更生动,更有效果。本文从个人教学实践中粗谈了对案例教学法的几点认识,提出了采用案例教学的基本要求,同时可以看出案例教学法也有其不完美的一面,从而提出采用时应注意的几个小问题。  相似文献   

16.
案例教学法在教学中的创新运用   总被引：2，自引：0，他引：2  
教学方法是课堂教学的核心环节,是一种教学艺术,最能体现教师的实力和创新。案例教学法就是教师利用案例去形象地说明理论知识,使学生通过对案例的分析研究,进一步加深对理论知识的理解和掌握的一种教学方法。案例教学法有其理论依据和实践依据,在教学中运用案例教学的方法,有精心选好案例、切实讲好案例、课后应用案例。案例教学法的运用可以激发学生学习兴趣,增强学习的自觉性;可以增强学生学习的积极性,增强学生解决实际问题的能力。  相似文献   

17.
高等数学是大学教育中的一门基础课程,随着社会的不断发展,对于人才的要求越来越高,对于课堂教学也提出了更高的要求。案例教学法在教学中融入一些和知识点相关的案例,可以帮助学生理解抽象的数学知识,增加学生学习兴趣,促进学生更好地发展。本文主要对案例教学法在高等数学中的应用实践进行了分析和探究。  相似文献   

18.
项目教学法强调以工作任务为依托组织教学内容,以多样化的解决任务的策略展示学习成果,旨在让学生在自主完成项目任务的过程中掌握知识、提升能力、培养技能,从而促进商务英语课堂教学。本文首先分析了项目英语教学与传统英语教学的差异,并指出引入项目教学法对商务英语教学的重要意义,而后具体分析了实施项目教学法对教师素质的新要求及教师在项目教学中应实现的几个转变。  相似文献   

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运用案例教学法培养商务英语学生的团队精神   总被引：1，自引：0，他引：1  
随着全球经济一体化,国际间的商务往来越来越频繁,我国对商务英语专业人才的需求越来越大、要求越来越高,特别强调商务工作者在商务活动中的团队精神。本文从团队精神入手,以体验商务英语为例,探讨如何运用案例教学法来培养学生的团队精神。  相似文献   

20.
文章简要分析了案例教学法在高职管理学课程中应用的作用、阐述了管理学课程案例教学的基本过程,重点提出了案例教学在管理学课程中应注意精心准备、精心设计案例,正确处理案例教学和理论教学的关系、教师与学生之间的角色定位关系等几个方面的问题。  相似文献   

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