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1.
鲁长春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,25(10):140-142
通过对乐山市农村幼儿体育教育活动的现状和影响幼儿体育教育活动的因素进行调查研究.调查发现:乐山市农村幼儿体育教育现状很不乐观,即使有些体育活动,教学内容也十分单一;游戏成分浓,不能充分体现其科学性和教育性;运动负荷达不到儿童身体素质健康发展要求;没有明确的幼儿健康体育目标,缺乏相对统一的体育教学内容和评价标准;专业体育师资严重不足等问题,并以此提出可行性对策,目的为乐山市农村幼儿园的体育教学活动提供参考和借鏊. 相似文献
2.
摘要：为了实现全民健身国家战略的目标,以农村学校体育为研究对象,采用文献资料法和访问调查法,通过对部分地区农村学校的访问调查,关注农村学校体育教育、农村中小学学生和农村留守儿童的身心健康。针对农村学校当前存在的主要问题,对农村学校体育在实践中如何围绕全民健身国家战略目标,如何更好地传承民族民间传统体育,以及对加强农村学校体育教育的具体措施和实施路径的实践探索进行了实证研究。研究结论认为：农村学校体育是全民健身国家战略的重要基础,开展农村学校体育活动需要重点开发民族民间传统体育项目。加强和发展农村学校体育的具体措施和实施路径概括为：与村民的文化体育活动相结合;与企业职工的体育活动相结合;充分利用社会体育师资力量;充分利用乡村医疗卫生资源;充分开发民族民间传统体育项目进校园等。这些具有新理念的措施和路径已经在部分农村中小学体育教育实践中取得了一定的实效,并逐步成为农村中小学体育发展的新趋势。该研究结论对促进农村中小学体育教育教学的开展,提高农村学生及留守儿童的身心健康水平有着重要的价值和意义。 相似文献
3.
通过对中澳两国中小学学校体育在课程目标特色、教学大纲、学科地位、教学内容、体育教师、学校体育条件资源等方面的考察与我国学校体育教育的比较,发现中澳中小学体育教育有互为参考与借鉴的意义. 相似文献
4.
高会军 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z2)
结合西部农村社会经济、地域环境、教育观念等实际情况,从西部农村中小学体育教育的现状,体育课程设置的特点、师资培养特点进行分析,强调新时期西部农村中小学体育教育的重要性,并提出新时期发展西部农村中小学体育教育的几点思考。 相似文献
5.
高会军 《山西师大体育学院学报》2009,24(1):82-85
结合西部农村社会经济、地域环境、教育观念等实际情况,对西部农村中小学体育教育的现状、体育课程设置的特点、师资培养特点进行分析,强调新时期西部农村中小学体育教育的重要性,并提出新时期发展西部农村中小学体育教育的几点思考。 相似文献
6.
昂庆 《军事体育进修学院学报》2011,30(2):103-106
通过查阅文献资料,以风靡美国乃至世界多年的SPARK课程为例,对中美中小学体育课程目标及教学内容进行了深入的对比分析,探讨中美在体育课程目标及教学内容设置方面的相同与不同之处,以期能够为我国的体育新课程改革提供有价值的参考. 相似文献
7.
通过对吉林省农村中小学体育教育现状的调查,针对目前农村中小学的体育设施现状、师资现状、教学活动现状、体育经费投入及学校领导对体育的认识等方面做了全面的分析与研究,并提出改进的措施和建议,旨在为我省农村中小学体育教育的改革和发展提供参考。 相似文献
8.
陈青 《广州体育学院学报》2011,31(1)
通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法、访问座谈法等研究方法,从大别山区农村中学体育师资队伍的年龄、职称、学历结构;体育教学内容;体育场地器材;体育课组织形式等方面对大别山265所农村中学进行调查,并针对存在的问题,提出相应的建议,为改善大别山区农村中学体育资源现状提供参考. 相似文献
9.
陈巧弟 《天水师范学院学报》2007,27(5):111-113
在体育课程改革的新形势下,以甘肃省天水市21所有代表性的农村中小学体育课程内容资源为研究对象,采用特尔菲法、问卷调查法、文献资料法、实地考察法、访谈法和数理统计法,对当前甘肃省天水市农村中小学体育课程内容资源开发利用的现状进行调查分析,提出在农村中小学开发利用体育课程内容资源的思路与建议。 相似文献
10.
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对河北省农村中小学体育教学现状进行调查。分析了当前农村中小学体育教学在课程设置、教学模式、开课率、学生积极性、师资队伍、资金管理、体育课余活动等方面存在的问题,同时提出了可行性建议,旨在为教育部门和体育主管部门制订农村中小学体育发展决策提供参考依据。 相似文献
11.
论体育教育理念的三个层次 总被引：9，自引：0，他引：9
张建平 《成都体育学院学报》2002,28(5):57-59
体育教学理念直接关系到体育的发展方向与成效。确立科学的体育教育理念：一是宏观理念中的快乐体育、终身体育与创意体育；二是中观理念，尊重学生体育地位，关注学生个性发性，重视体育教育价值，突出教育民主精神；三是微观理念，即教育目标、内容、模式、来源和评价等。 相似文献
12.
高校体育教育与终身体育关联分析 总被引：17，自引：0，他引：17
在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天,在高校体育中对学生进行终身体育教育的迫切性已十分明显,高等学校体育教学应当也必须把终身的内容灌输与习惯培养放在一重要位置。 相似文献
13.
体育教学是学校体育的重要组成部分 ,随着我国教育改革的不断深化和素质教育的全面推进 ,传统的体育教学已不能适应未来社会对人才的需求 ,高校体育教学改革是大势所趋。本文以育人为根本 ,以树立终身体育思想为指导 ,阐述了对高校体育教学改革的基本设想 相似文献
14.
以培养创新能力为核心的课堂教学模式探略--兼论高师体育教育专业学生创新能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
从当代社会发展对体育教育专业人才创新能力要求的视角，对我国高等师范院校体育教育专业现行的课堂教学模式，进行了理性的审视；论征了该模式在课的组织形式、课的结构和教学方法等方面的缺陷；提出了必须更新课堂教学观念、改革教学模式，以适应社会发展需求的观点；探讨了以创新能力培养为核心的课堂教学模式之结构与形态。旨在为当前的高师体育教育专业教学改革提供一点借鉴。 相似文献
15.
王东 《天水师范学院学报》2002,22(2):83-84
分析甘肃省师专院校体育教育专业教育实习发现,目前体育专业实习存在着教师力量不足、时间较短、形式单一、内容偏少、对实习教育总结不够重视等问题.针对当前现状和对人才培养的要求,应该围绕毕业实习,对教师和学生同时提出要求,形成良好的教育实习循环. 相似文献
16.
论高校体育教学中的德育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的变革和发展，给德育赋予以新的内容、新的思想。在市场经济迅速发展、大力提倡素质教育的今天．整个教育面临着新的问题。通过对高校体育教学特点的分析，以及对高校体育教学中德育内容的探讨，提出在高校体育教学中进行德育渗透的途径与方法。 相似文献
17.
高校体育教材体系问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以构建现代化的高校体育教材体系为目标，采用献材料、专家访谈、社会调研、教学实验和比较分析等方法，系统地分析了发达国家的体育教学大纲和我国《普通高校体育课程教学指导纲要》实施后的利弊得失，紧紧把握全面提高大学生整体素质这个大目标，提出了明确目标、加大投入、突出体育化教育特色等是科学构建我国现代化高校体育教材体系的科学途径。 相似文献
18.
高师素质教育与师范生体育素质重构 总被引：2，自引：0，他引：2
张虹 《成都体育学院学报》2002,28(2):50-52
“素质教育”是我国教育界一个热点问题。采用文献法,研究高等师范院校公共体育教学如何顺应素质教育的指导思想。指出,应该抛弃原有狭小“身体素质”观,树立大的“体育素质”观,重构师范生的体育素质结构。在重构师范生的体育素质时,必须改革原有教学形式、方法、内容以及体育课评价体系,使之与新的目标体系相一致。 相似文献
19.
智力弱后儿童的体育教学探析 总被引：2，自引：0，他引：2
李红 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(3):75-77
介绍了智力弱后儿童运动和动作学习的普遍特征以及唐氏综合症患者的特殊生理特征.以这些特征为基础,介绍了智力落后儿童体育教学时的班级设置、教学环境和教学器械的选择方法.同时介绍了智力弱后儿童体育课教学内容的设计方法和教学方法的使用,并对体育教师提出了一些注意事项. 相似文献
20.
继承、发展和创新--《全国普通高校体育教育本科专业主干课程教学指导纲要》的比较 总被引：18，自引：2，他引：16
通过文献资料、比较和逻辑分析等研究方法,试图从时代背景、门类划分、课程目标、课程内容、评价方式和教学手段等方面对20世纪90年代以来我国教育部先后颁布了3套主干课程教学指导纲要(基本要求)进行比较分析,认为2004年颁布的主干课程教学指导纲要具有突出人文课程地位、主干课程"领域"化、目标认识深入、教学内容更新与拓展、评价手段与方式多样化及教学手段信息化等特点. 相似文献