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1.
刘朝辉 《河北体育学院学报》2015,29(4):75-80
为系统研究体育选项课对大学生健康水平的促进效果,从体质健康和心理健康两个层面,对参加选项课学习的大学生进行了教学前后健康指数的对比分析,明确不同选项课对大学生健康状况影响的差异。在此基础上设计了个性化的学生体育选课系统,该系统能够根据学生的体质测试数据和心理自评量表数据,评价学生各项健康指标,并推荐适合的体育选项课,帮助学生针对自身健康状况、依据自己的兴趣爱好科学地选课,提高运动项目对学生健康的改善效果,培养终身体育理念 相似文献
2.
高校普及体育选项课的调研分析 总被引：7，自引：0，他引：7
王锐 《河北体育学院学报》2002,16(2):31-33
结合我校教学改革实践 ,采用问卷调查法、文献资料法、实验法 ,分析了高校普及体育选项课的状况、影响因素以及现代大学生的选项原因与影响特征。认为 ,目前高校普及的体育选项课尚不能满足大学生的主观要求 ,主、客观因素影响高校体育选项课的普及 ,大学生的选项受到多种因素影响 ,普及选项课对大学生的影响呈现多元化的特征。在此基础上 ,提出了一些搞好高校普及选项课的措施。 相似文献
3.
运用问卷调查、数理统计、结构方程模型等方法,对重庆高校本科生体育选项课的动机及其影响因素进行多维度分析研究.研究结果表明:各维度的影响因素对各维度的体育选课动机存在大小不等的影响,其中,兴趣爱好是高校本科生体育选课的主要动机,其次考试难易程度在相当大的程度上影响着学生选课的行为. 相似文献
4.
影响大学生体育选项课因素的调查与研究 总被引：40，自引：2，他引：38
采用调查问卷法、文献资料法、访谈法和逻辑分析法,对影响大学生体育选项课的因素进行调查.结果表明,影响大学生体育选项课的主要因素是:兴趣和爱好、体育特长、教师、运动项目的特点、场地器材因素、体育考试的难度及同学的影响. 相似文献
5.
研究和探讨高职体育选项课的教学现状,发现现在选项课中存在的问题,讨论完善教育体系的方法,有助于通过改进高职体育选项课的教学模式,丰富选项课的教学内容,正确引导学生科学选课,为高职体育教学良性发展的打好基础。围绕高职不同职业特征开发课程体系,为学生今后工作服务,是特色高职体育教学的变革方向。 相似文献
6.
普通高校体育课程教学模式的实效性研究 总被引：11，自引：1，他引：10
魏勇 《北京体育大学学报》2004,27(9):1251-1252
高校体育课程开设健身课、单项课、训练课,大学生根据自己的兴趣爱好及自身的条件来选课、选项,平行班的学生通过轮转、重组和流动形成的单元教学模式不仅能充分发挥教师的主导作用,而且满足了大学生的心理需求,增强了体质,掌握了运动技能. 相似文献
7.
体育选项课教学对大学生心理健康影响的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查和实验研究等方法对公共体育选项课与大学生心理健康的关系进行实验研究,结果表明：体育选项课教学优于传统的体育普修课教学,且不仅能有效促进大学生的身体健康,也能较显著改善大学生心理健康状况,本研究为体育选项课教学促进学生心理健康提供实践支撑。 相似文献
8.
大连高校体育选项课教学现状调查与分析 总被引：41，自引：1，他引：40
随机抽取5所高校参加选项课学习的大学生、已毕业大学生和选项课任课教师作为调查对象,并对现状进行分析.结果表明:学生普遍喜欢体育选项课,但对体育选项课学习的长远目标认识不够.学校场地、器材短缺,学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的不利因素.提出完善体育选项课教学体系,提高教学质量.从而使学生真正学习掌握科学实用的健身知识技能,养成终身体育的思想意识、能力和习惯,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合. 相似文献
9.
10.
《湖北函授大学学报》2017,(10)
随着高职院校体育课程教学的不断创新与改革,厦门很多高职院校都在体育课中采用了选项教学模式,即学生可以根据自己的兴趣爱好和时间来自主选择要学习的体育项目。体育选项课能够充分发挥学生自主选课的权利,激发学生对所选体育课程的学习兴趣,同时还能达到体育锻炼的效果。本文对厦门5所高职院校的体育选项课进行了调查,针对高职院校体育选项课展开过程中存在的问题进行了分析,最后总结了一些对策建议,以便体育选项课的顺利展开。 相似文献
11.
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对江苏省12所普通高校的羽毛球选项课教学现状进行分析与研究.结果表明:当前羽毛球选项课教学中,教学设施、教学方法、考核方法及教师队伍现状等方面都存在一定的问题.针对这些问题提出合理的建议与对策,旨在探讨高校羽毛球课教学的最佳方法,为深化普通高校羽毛球选项课教学改革探索新路. 相似文献
12.
徐升 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(3):151-153
高职法律选修课对于丰富学生的法律知识、增强法律意识、提高法律运用能力发挥着重要的作用.但法律选修课在教学观念、目标、内容、方法等方面还存在一些问题和不足,影响了其法律素质教育功能的完全发挥.高职院校及其教师应该结合高职法律选修课的特点,针对存在的问题加以改进,真正满足学生法律素质培养的需求. 相似文献
13.
许小江 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(1):41-42
通过实验比较，调查了一年级体育课形式，揭示了不同运动的兴趣的变化，提出了选项课的最佳形式：一、二年级都应上选项课；时段以一学期为单元，每学期再进行选项；每个学生可以有第二选项，并可实施有偿付费体育选项教育，以促进学生体育消费观。 相似文献
14.
对我国大学体育课程改革的审视 总被引：1，自引：0，他引：1
从课程论的角度入手,运用文献资料法、逻辑分析法对我国大学体育课程进行了基本的剖析,分析了大学体育的真义及大学体育课程改革的现实问题,回顾了我国课程改革中几种传统的大学体育课程模式并指出他们的不足之处.在此基础上,提出了新时期大学体育改革的未来走向.文章认为:在我国高等教育的改革和发展不断深化中,大学体育作为高等教育的重要内容和载体,它也必须适应改革的潮流,才能使我国大学体育更加切合学生的需求,才能使大学体育能够自觉地、充分地满足新时期的社会要求. 相似文献
15.
根据医学院校体育教育新要求和新发展的需要,在厘清价值取向和体育课程价值取向的概念和内涵的基础上,分析目前高等医学院校体育公选课的价值取向、存在的主要问题及影响因素,探讨符合医学院校特点的体育公选课价值取向,为医学院校体育公选课体系的构建奠定基础。 相似文献
16.
普通高校体育选项课发展现状的研究 总被引：46，自引：0，他引：46
秦婕 《北京体育大学学报》2005,28(6):816-818
采用文献资料法、逻辑分析法和归纳法,论述了我国普通高校体育选项课产生的背景和现状,探讨了存在的问题,提出了对策与建议:1)加快体育场地及设施建设;充分利用现有体育场地和其它可利用资源;租借社会体育场馆和加强体育场馆的有偿服务.2)挖掘教师的潜力、选派教师进修和引进校外教师资源;教师挂牌竞争上岗,学生择优选课,将教师全面推向体育教学"市场".3)重视健身理论知识的传授,改革选项课开设的年限,落实选修课的开设.4)改革考核与评价制度. 相似文献
17.
对甘肃省重点高师院校公共体育课程的问卷调查、访谈、查阅文献资料和数理统计分析,其在近两年的课程改革中主要存在:基础课(必修课)旧教材重复、内容繁杂,教学组织形式单调老套,单项教材内容授课时间短,部分单项教材授课时数与教学进度不符,必、选课连续安排不科学,学生重选修、轻必修课等问题,并提出了相应的对策与建议,同时对其可行性进行了论证。 相似文献
18.
乔宁 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(4):44-46
女生对体育课选项的认知背景、学习要求以及对所学体育项目中技术和规则的掌握程度，可以客观地反映出她们的生理、心理，社会性别角色和本校体育活动的普及与提高程度。因此，有必要重视对女生体育课选项中反映出的问题进行研究。只有这样，才能增加女生全方位、多项目、众角色参与体育活动的机会，更好地开展女生体育课选项教学，提高教学质量。 相似文献
19.
通过文献资料法、问卷调查法等研究方法,分析与讨论了广州体育学院摔跤、柔道专项学生执行1999年民族传统体育专业课程方案和2004年课程方案情况。结果认为:摔跤、柔道专项实施2004年民体专业本科课程方案符合“一专多能”的培养目标,拓展了就业口径。学生在选择与就业方向相适应的课程上拥有了更多的自主权。同时教学大纲、教材以及相关课程的开设均需要作适应性的调整。 相似文献