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1.
柯杰兵 《军事体育进修学院学报》2014,(1)
目前有很多研究军事体育概念的文献,而对军事体育学这一学科概念和内涵进行界定或论述的文献却很少。为了更好地促进和加强军事体育学学科建设,有必要将军事体育学的概念进行界定,并对其内涵进行系统阐述。 相似文献
2.
雷渊深 《军事体育进修学院学报》2014,(2):1-2
军事体育与体育在教学目的、教育对象、教学内容、教学条件和学科专业属性上有联系又有区别。军事体育学属于军事学与体育学的交叉学科,军事学为其指明发展方向,体育学为其提供必要基础。将军事体育学列于军事学的军事教育训练学科内,有利于加强军事体育学学科专业的建设和管理,促进军事体育学的发展,为军队提高战斗力、夺取未来战争的胜利奠定优良的体能基础。 相似文献
3.
柯杰兵 《军事体育进修学院学报》2014,(1):23-25
目前有很多研究军事体育概念的文献,而对军事体育学这一学科概念和内涵进行界定或论述的文献却很少.为了更好地促进和加强军事体育学学科建设,有必要将军事体育学的概念进行界定,并对其内涵进行系统阐述. 相似文献
4.
运用军事体育学理论,对我院开展军事体育学硕士研究生教育的必要性和特殊性进行了全面深入的论述。揭示了军事体育与一般体育有着质的区别和我院开展军事体育学硕士研究生教育,具有明显的优势。 相似文献
5.
在新的国家《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》中,军事体育学无法被列入独立的二级学科;而拥有军事训练学硕士学位授权一级学科的研究生培养单位可以自设目录外二级学科。本文在对军事体育及军事体育学概念界定的基础上,对军事体育学的发展概况、军事体育学的作用与地位、军事体育学与相关二级学科的关系进行了梳理,阐述在军事训练学下自设军事体育学二级学科的必要性。 相似文献
6.
《学校体育学》是高等体育院系专业主干课程之一,实验把“说课”纳入《学校体育学》课程教学内容后,对于满足学生对掌握体育教学基本技能需求,理论联系实际的能力,学习主动性,巩固体育教师专业思想有一定增强和提高,同时,98％左右的学生支持把“说课”纳入《学校体育学》课程教学内容. 相似文献
7.
运用资料分析和逻辑推理等方法，对美国陆军体育学校和我军体育学(校)院发展的时间轨迹、过程背景、指导理论等进行了研究。同时，在此基础上，围绕着中美军体院校转向、转型后如何加速发展的问题，阐述了“没有先进的基础理论就没有高速的跨越式发展；军事体育发展的唯一出路就是提高部队战斗力；军事体育院校创建与转型是军事斗争准备需要；构成战斗力的军事体能来自军事体育科学训练”等个人的观点和看法。 相似文献
8.
多媒体技术与体育专业课程结合初探 总被引：6，自引：0，他引：6
计算机技术的普及，特别是多媒体技术的迅速发展，为教育改革和教学方法、手段的创新提供了良好的契机和光辉的前景。本文试图就计算机多媒体技术在体育教育领域的价值和应用前景作一简要的论述，并就构建体育教育专业主干课程《学校体育学》的教学模式新体系，提供新方法和新思路。 相似文献
9.
张翔 《军事体育进修学院学报》2011,30(2):80-81
把握和遵循交叉综合规律推进军事体育学的创新发展,应围绕"战斗力牵引下的军事体育实践需求"这一核心问题,采取问题分解、知识检索的方式构建学科体系,并坚持交叉融合的建设理念,灵活运用课题研究模式、研究中心模式、学位点模式与课程体系模式. 相似文献
10.
《军事体育进修学院学报》2014,(2)
正国际刊号:ISSN 1671-1300国内刊号:CN 44-1701/G8《军事体育学报》(原《军事体育进修学院学报》)是由总参政治部主管、特种作战学院主办的国家级学术期刊,面向国内外公开发行。本刊旨在研究军体理论、促进学术交流、繁荣体育科学。设有军体理论与应用、军兵种训练、警察体育、部队体育训练、军事训练伤防护、外军研究、军体科技、体育社会科 相似文献
11.
曾小武 《军事体育进修学院学报》2015,34(2)
《军事体育训练改革发展纲要》为军事体育训练的正规化、科学化、实战化指明了方向,同时也为新时期加强军事体育训练的法规制度建设提供了依据.根据以往军事体育训练中存在的问题,阐述了新时期加强军事体育训练法规制度建设的现实需求,提出了加强军事体育训练法规制度建设的相应措施. 相似文献
12.
《军事体育训练改革发展纲要》中明确规定了在入伍、考学、选拔、晋升、提干等环节的军事体育训练成绩标准,这项新政策是对军人军事体育训练提出的刚性要求,从一个侧面加强了军事体育训练的刚性约束力.从军事变革的现实需求、人力资源的科学配制和战斗精神的激发等方面分析了将军事体育训练与人事管理相挂钩的必要性与可行性. 相似文献
13.
学校体育学是体育教育专业学生必修的一门核心主干课程,在该专业课程设置中占有重要比重,但现实中该课程却未受到充分重视,存在着被弱化的趋势。学校体育学对学生发展究竟有何作用?学校体育学价值值得反思。本文从学校体育学教学现状、学校体育学价值内涵及学校体育学价值实现三方面进行思考。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2016,(2):99-100
《概论》课是高校思想政治理论课的主干课程。"四步教学法"旨在运用参与式、专题式、案例式教学等教学方法从四个阶段解决《概论》课教学的有效性问题。 相似文献
15.
以课程论为理论依据,依托系统论的研究理念,采用文献资料与军事体育教学训练实践相结合的研究方法,提出了构建军事体育概论课的基本思路和基本框架。 相似文献
16.
黄为根 《军事体育进修学院学报》2015,(1):40-43
阐述了军事体育训练实战化的背景与意义,分析了世界主要国家军队和军事组织在军事体育训练实战化方面的主要理念与做法,提出我军军事体育训练实战化应结合战术背景、战场环境、兵种专业、携装携弹等展开的发展策略。 相似文献
17.
《军事体育进修学院学报》1996,(Z1)
刘德佩,男,1947年10月生,汉族,辽宁省复县人。1984年加入中国共产党,1982年毕业于沈体育学院,1996年从事军事教育工作。 刘德佩教授,是我国体育社会学和体育管理学两个学科的创始人和学术带头人,是全国哲学社会科学规划办“体育学”学科评议组副组长。他编写出版了国内第一本《体育社会学》和《体育管理学》专著;是我军《军事体育学》专著的主要编审,曾用英语、俄语、日语和蒙古语四种文字出版过学术专著和发表学论文。是1996年以前体育界唯一承担过国家级哲学社会学科科研课的专家,多次获得国家体育科技进步奖和 相似文献
18.
军事体育学报编辑部 《军事体育进修学院学报》2014,(3):I0002-I0002
正《军事体育学报》(原《解放军体育学院学报》、《军事体育进修学院学报》)是由总参谋部政治部主管、解放军特种作战学院主办的国家级学术期刊,面向国内外公开发行。本刊突出军事体育特色,繁荣体育科学,服务国防建设,为部队训练和国防教育提供理论指导和学术交流平台。开设军体理论与应用、军兵种训练、军警体育、部队体能训练、军事训练伤病防护、外军研究、军体科技、体育社会科学、运动人体科 相似文献
19.
周明先 《军事体育进修学院学报》2013,32(3):39-41
阐述了战斗力生成模式的转变对军事体育提出了新的要求,指出军事体育训练应与武器装备、作战环境、专业训练、军事技能相结合,探讨了战斗力生成模式转变视域下军事体育的应用和发展路径。 相似文献
20.
根据新时期军事革命对军事体育教育的新要求，从军校军事体育教学管理的实际需要出发，着重对军事体育课教学质量评价的依据、内容、方法和评价标准进行论述、分析、研究，提出军队技术院校军事体育课教学质量评价应包括教学准备、教学过程、教学效果、教员表现4个方面并制定出军事体育课新的量化评价标准。 相似文献