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1.
运用文献资料法、现场观察等方法对世界艺术体操强队成套动作编排的特点进行分析,并根据规则演变和四川艺术体操队的具体情况,编排出新颖的适合于四川队参赛的成套动作,并通过"十运会"比赛验证,取得了较好的效果. 相似文献
2.
章硕 《北京体育大学学报》2011,34(12):112-114
摘 要：艺术体操编排的创新,是艺术体操项目发展的动力。从2003年起艺术体操规则中有关独创性加分的建立与完善,为创新提升了广阔的空间,加强对艺术体操成套动作编排创新的研究对于项目的可持续发展具有实际的意义。研究认为：在我国集体项目中除国家队在成套动作编排中体现了中国特色外,其他整体的编排缺少风格与特点,而世界优秀队伍大多数均有自己的显著风格特征。在音乐方面,演奏方式、演奏的乐器、音乐的结构和节奏上我国与世界优秀队伍均无创新出现。艺术体编排的主要内容和辅助关系要共同创新,追求独创性加分是艺术体操发展趋势的重要部分。 相似文献
3.
优秀体操运动员双杠成套动作编排模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄旭 《北京体育大学学报》2008,31(9)
体操规则对竞技体操运动的发展起着导向和制约作用。2006-2008年竞技体操规则发生了显著的变化,深入研究新规则,充分合理利用新规则就非常的关键。充分的去利用新规则,除了深入的学习和准确的把握规则之外,还应结合实际,根据新规则的精神,建立各个项目的成套动作编排模式,以尽快提高运动员竞争实力。双杠项目是我国的传统优势项目,而新规则对双杠项目的影响是较大,如果在新规则的基础之上,根据世界双杠发展的情况和特征,制定出优秀体操运动员双杠项目的成套编排模式是非常必要和有意义的。以2006年之后世界体操比赛中双杠项目成套动作,以及国家体操集训队男子体操运动员的双杠成套动作为研究对象,采用了文献资料法、问卷调查法等研究方法,对优秀体操运动员双杠的成套编排模式进行研究,旨在为我国体操教练员和运动员在实际的训练中提供一定的理论依据,为确保2008年中国男子体操在世界上的优势地位服务。 相似文献
4.
艺术体操项目计算机辅助动作编排及演示系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对我国艺术体操项目中集体项目的编排水平落后于欧洲强队的现状，探索了计算机技术在编排方面的辅助作用，特别是实现了一个应用计算机虚拟现实技术开发艺术体操集体项目的编排(演示)系统，它由二维平面辅助设计系统、三维动作演示系统、三维器械演示系统组成，该系统使得艺术体操集体项目的编排过程具有可视化和可编辑性，编排结果具有可重用性。使用该系统不仅可以缩短编排周期，而且还可以拓展教练员的编排空间。 相似文献
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通过全国少年艺术体操锦标赛和 1 998年世界友好城市运动会艺术体操比赛优秀个人选手成套动作的分析 ,指出我国少年选手成套动作难度数量低 ,各类难度发展不均衡 ,转体技术落后 ,非技术性停顿和移动多 ,不能充分使用器械等现象 ,提出应借鉴世界优秀年轻选手成套编排的经验 ,在全国少年比赛中制定特定规则 ,提高我国少年选手成套编排的水平 相似文献
6.
编排在艺术体操项目中一直处于重要地位,编排的创新是获得优异成绩的重要条件。而艺术体操项目每4年一个周期,每周期都将更新评分规则,以保证项目的持续发展,且规则的变更对成套动作技术、音乐、服装、妆容等创编方面均会提出新的要求,指引未来创新发展的新方向。本着进一步提高成套动作编排水平并力求走在世界前沿的研究目的,运用文献资料法、数理统计法、视频分析法等研究方法,对2013版国际艺术体操评分规则进行深入分析与研究并把握成套创编思路。通过研究分析发现:1)2013版规则强调竞技性与艺术性并行发展。难度所占比例提高,艺术方面规则细化,注重体育与艺术的完美结合。2)难度动作是艺术体操编排创新的核心,艺术性是重点,多方位的创新求变是突破点。技术创新、音乐和服装创新、妆容创新、我国特色的技术风格编排再创新是我国艺术体操取得更大进步的必经之路。 相似文献
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吴翔 《南京体育学院学报(社会科学版)》2014,(6):120-125
探讨2013年竞技体操平衡木规则最新变化的基础上,对新规则实施后最近的大型赛事上,我国运动员和世界优秀运动员成套动作编排内容进行统计分析,探索出新规则下女子平衡木成套动作的编排特征,以及对我国女子平衡木发展趋势的影响,为教练员、运动员提供一定的理论依据。本文主要采用文献资料法、专家访谈法对2013年新规则主要变化与发展方向进行分析,进而通过录像观察法、数理统计法等研究方法,分析新规则实施后,参加全运会和世界单项锦标赛前八名运动员的成套动作。 相似文献
8.
余文禄 《河北体育学院学报》2017,31(6):74-80
运用文献资料法、录像观察法和统计分析法，对里约奥运会体操比赛双杠决赛8名运动员的成套动作编排特征进行研究。研究得出：①成套动作的编排呈现出后上混合类、大回环+后上类、支撑摆动混合类、大空翻混合类4种模式。②按动作组别的选择人次多少排序为：Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅳ＞Ⅱ＞Ⅴ。下法动作表现出多样化、高难度的趋势，后摆前团2周下（E）与支撑后摆前团2周转180°下（F）打破了后屈2周下（D）一统天下的局面。D组以上难度动作75个，成套难度结构为“8F30E37D4C1B”，呈菱形特征。③男子双杠决赛双杠项目的平均难度分为70分，完成分为8591分。高难度成套动作对运动员的完成质量和竞技能力提出了较高的要求。随着2017版男子竞技体操评分规则的应用，如何吃透规则，平衡好力量、难度与艺术间的关系，成为新周期成套动作编排的关键 相似文献
9.
依据本周期艺术体操评分结构的变化特点,对世界艺术体操个人项目成套动作编排特征进行详实剖析,提出适应于我国艺术体操个人项目成套动作编排的发展思路.采用文献资料、数理统计、录像分析、对比分析等研究方法,以第34届世锦赛中获得个人全能前3名及我国的3名参赛选手为研究对象,针对6名优秀选手4项器械共计24套成套动作编排细节进行研究.结果表明:技术“个性化”、艺术“情感化”是当今艺术体操个人成套编排发展的主旋律;身体难度的个性化选编、器械动作的巧妙多样选择、独特的个人风格魅力、稳定的发挥是世界艺术体操个人成套编排的主流趋势;身体难度选编展现运动员技术特点,丰富器械技术运用形式提高成套动作观赏价值,明确成套动作主题风格,展现个人色彩,狠抓完成质量,保证最终成绩的获得是我国艺术体操个人项目成套动作编排的发展路径. 相似文献
10.
竭晓安 《北京体育大学学报》2016,39(2):111-115
摘要：里约奥运周期高低杠成套动作的编排与伦敦奥运周期相比发生了较大变化，要保持我国的高低杠优势，编出符合国际潮流和有竞争力的高低杠成套动作，就必须了解当代国际高低杠成套动作编排的发展态势。本文通过技术统计、录像观察、比较分析等研究方法，分别选取伦敦和里约两个奥运周期中（2010年—2014年）的4届世锦赛和1届奥运会体操比赛的40套高低杠决赛动作为观察统计对象，对两个奥运周期成套动作的上法、下法、换杠动作、杠中动作、连接加分以及成套动作的数量进行了全面、深入的对比分析，得出当代高低杠成套动作编排的发展态势是：上法以A组低难度为主；换杠动作加难、加长，连续飞行换杠将成为潮流；杠中动作数量有所减少，成套动作的编排趋向于高难动作直接相连，成套动作数量将趋于减少；下法将朝着“旋空翻”的方向发展。 相似文献
11.
华传强 《扬州教育学院学报》2013,(3):79-81
视频案例以其自自身优势正成为培养高职学生实践能力的具有独特优势的有效途径;结合具体应用实例,阐述了视频案例的基本组成,探讨了视频案例在高职教学中的具体应用模式以及需要注意的问题。 相似文献
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体质是指人体的质量，它是人类一切价值实现的物质基础。在以往的体质研究中，多进行单个指标的分析比较，很少考虑某一指标对体质的影响程度，以及各指标之间的相互关系。运用R—型因子分析法，从体质的整体角度出发，对广东省1991年和1995年19－22岁男大学生所作的因子结构研究，揭示了大学生体质指标线性组合的规律。因子分析结果显示：城乡男大学生体质因子结构中主因子的组成和排序表现出很高的一致性。表明城乡里大学生体质状况具有较高的一致性和稳定性。分析结果还表明身体形态和运动素质指标在体质主因子中的显著作用，对体质的影响最大，但城乡男大学生在身体形态和运动素质的某些指标存在一定差距。本研究为我国普通高校体育教学改革和大学生体质的深入研究和发展战略提供了理论依据。 相似文献
13.
长期跟踪调查我国36名高水平女子标枪运动员有关资料，通过文献分析，指标测试和数理统计等方法，获得高水平太子标枪运动员专项身体素质的组成因素及变化规律，从而找出正确发展高水平女子标枪员专项素质的合理途径，为训练实践中手段及方法的选择提供参考力证。 相似文献
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线上线下混合式教学是传统教学和信息化教学相结合的一种新型教学模式,它克服了传统教学“满堂灌”的现象,能够调动学生学习的积极性、主动性和创造性,受到教育工作者的广泛关注。本文从线上线下混合式教学的设计与组织、教学过程的质量监控、教学评价体系的构建和教学反思四个方面探索了线上线下混合式教学模式在“药物分析”教学中的应用与实践,为高职院校线上线下混合式教学的应用提供思路。 相似文献
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依据《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》总体要求,通过文献资料法、逻辑推理法、实验法,以超大单元的运动季、课内外结合、技术课与竞赛课衔接、强化体能训练等方式方法改良运动教育模式,建构新型的运动季教学模式,并分析其对体质健康的促进效果。得出:运动季教学模式结构合理、方法优化、效果良好,有益于推进《意见》的落地,促进学校体育教学改革。 相似文献
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针对如何解决运动员的教育与竞训非均衡发展的问题,提出高职院校“十四年一贯制”竞技体育后备人才培养创新模式。数据收集采用了比较分析法、文献资料法,调查访问法以及专家访谈法：数据则根据研究目的进行定性或定量分析。经过讨论与分析得出以下结论,“十四年一贯制”竞技体育后备人才培养模式是不同于普通中小学教育和普通高职教育的一种特殊教育模式,它在文化基础教育、专项运动训练和职业技能培训“三位一体”协调发展的基础上,将职业教育理念和手段融入竞技体育后备人才培养过程,有效地解决了运动员退训、退役时的后顾之忧,使竞技体育后备人才的培养走上良性发展的道路,为竞技体育后备人才的培养方式和途径提供了切实可行的实施方案和步骤,也为我国竞技体育的可持续发展提供一种途径或思路,有较高的应用价值和实践指导意义。 相似文献
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用时域有限差分(FDTD)法分析窄边单脊波导的传输特性,获得了脊位置、脊宽及脊高变化时的主模截止波长和单模带宽.与传统单脊波导比较,窄边单脊波导的主模截止波长及单模带宽总体减小. 相似文献
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张靖 《西安欧亚学院学报》2011,(2)
主体参与型教学注重在整个教学过程中,教师和学生两个主体共同参与,同时,学生的参与并不排斥教师的主导作用。该模式的提出有一定的理论依据,从其具体的教学实践调查出发,以英语专业选修课——《英语导游基础》为研究案例,阐述了在具体操作中导入—探究—合作—实践四个子模式为主的主体参与型教学模式的应用。 相似文献
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世界优秀男子跳高运动员的各项身体素质指标与其运动成绩间的灰色关联度分析 总被引：1，自引：0，他引：1
杜和平 《北京体育大学学报》2006,29(5):706-707,713
通过对世界优秀男子跳高运动员的各项身体素质指标与其跳高成绩的灰关联度分析,列出它们之间的灰关联顺序,找出影响优秀跳高运动员成绩的主要身体素质指标因素,并在跳高的身体素质训练中,提出相应的建议. 相似文献
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通过对我国体育教育专业培养模式及人才社会需求现状进行调查可知,体育教育专业人才的培养并未契合社会对体育人才的需求,高校体育教育专业人才培养模式的改革势在必行。本研究试图构建一个简便易行、便于操作的基于复合应用型培养目标的体育教育专业人才培养模式。本研究构建了包含知识、能力与身心素质3个一级指标及16个二级指标体育教育专业复合应用型人才培养模式,3个一级指标的知识、能力与身心素质的权重系数分别为0.38、0.39及0.23。在体育教育专业复合应用型人才培养过程中应知识与能力并重。 相似文献