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1.
蔡之国 《玉溪师范学院学报》2006,22(5):70-72
故事性是电视纪录片的固有属性。一部优秀的电视纪录片就是讲述一个真实的故事,故事性为纪录片的生存和发展拓宽了道路。而电视纪录片要讲述真实的故事,必须着力于人物、事件和背景这些构件的表现,用故事的有力表达实现电视纪录片的永恒魅力。 相似文献
2.
潘法宽 《厦门广播电视大学学报》2008,11(2):51-53
复仇故事是《史记》中的重要材料,司马迁创作复仇故事有其鲜明的特点。主要表现在以下几个方面：在历史真实基础之上进行合理必要的想像与虚构;在历史真实的描绘中透露出一种悲壮昂扬、愤激苍凉之情;有意识将复仇历史进程情节化、故事化、戏剧化;将复仇人物放在广阔的历史背景上进行塑造。 相似文献
3.
纪录片是以"真实"为本质的一种视听艺术,随着其创作观念的不断演变,增强纪录片的可视性因素问题日益凸现,本文将从纪录片基本元素的角度谈纪录片的可视性因素. 相似文献
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王金胜 《玉溪师范学院学报》2009,25(11):11-15
新世纪小说认同危机的一个重要表征就是文学话语与新闻话语的纠结,或者说,新世纪小说呈现出明显的新闻化特征。新闻话语注重以时尚的趣味和流行的尺度传达特定受众群体的狭隘的公共表情,它表述的是一种局部的真实或虚构的"整体"经验,满足于根据现实生存的逻辑来新闻化、功利式地"再现"生活。 相似文献
6.
张婷 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
《金陵十三钗》是作家严歌苓新问世的一部力作。小说以1937年日军侵占南京后的血腥屠城为背景,描述了一所美国教堂被迫收容了寻求避难的妓女和伤兵,却无力庇护逃难者,最终祸及自身的悲惨故事,从南京城“相对安全”的一隅再现历史的真实。小说在人物塑造方面别具匠心,突现了主题,唤起了读者对这段历史记忆和思考。 相似文献
7.
桑雷 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2020,(2):145-149
“故事思政”理念来自于对故事教学法的认知,强调以一种“故事化”的思维,通过一种“讲故事”的方式,把理论教学过程设计成一个故事,强化学生的情节感知和立意思考,做到知识性和价值性的统一。“故事思政”导引下的教学体系构建,要不断创新教学模式和话语体系,理清“故事思政”与“思政故事”的关系,把握“讲故事”与“讲道理”的尺度,做好故事“统整”与知识点“融贯”的结合。 相似文献
8.
余志平 《湖南民族职业学院学报》2007,(1)
刘庆邦是当今很受欢迎并颇有特色的一位作家,他的小说大多以乡村和矿区生活为表现对象,不仅写出了底层人物的美与善,写出人性的单纯与美好,给人以心灵的慰藉,而且写出了底层社会的丑与恶,写出人性的复杂与阴暗,给人以灵魂的震撼。两类作品都来自作者对生活的深切体验与真实再现,是从作者心灵深处飞出的赞歌与咒语 相似文献
9.
刘溯 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(1):63-64
艺术创作是一种精神情感,是通过音乐的中心旋律,美术中的新色彩,舞蹈中的肢体,诗词中的文字,戏剧中的故事,影视中的场景及表演,建筑中心结构等传达出来的升华再现而产生出来的作品。艺术创作有它的虚拟性,或者说是＂骗人＂的东西,但好在艺术作品动机是纯真的,感情是真实的,就这点真诚可谓＂道＂。人文发展进入国人视线后,媒体发达的今天,艺术让人震撼的不多。恶心低俗满眼都是, 相似文献
10.
李金爱 《吕梁教育学院学报》2002,(4)
文学的真实性来源于读者对生活的感受和印象与对作品的感受和印象的比较。从这种看法出发,我们认为生活真实与艺术真实的关系是客观与主观的关系,作家的创作过程,就是他把生活中积累起来的感受和印象用语言加以再现的自然过程:艺术的真实性和倾向性的关系是感性和理性的关系,是对生活直接的完整的感受性印象与对感受性印象概括简化的逻辑概念的关系。所谓现实主义,就是如实地再现作家对生活的感受性印象的创作原则。 相似文献
11.
对方文章先生创作的历史传奇黄梅戏<情洒杏花村>从历史、情感、艺术三种视角进行了全面的文化把握与定位审思,认为该剧艺术地再现了杜牧与杏花村的传奇故事,剧本依托本事但又不拘成说,既着重历史原则,又着重艺术原则,既暗含历史真实,又表现情感真实.剧本将杜牧与鹤娘的爱情、杜牧与池州的民情这两种情感交织互渗,透射出了杜牧强烈的民本意识.该剧结构安排精当合理,人物形象塑造独具匠心,情节设计贴切巧妙,将独特的地域文化符号和民俗风情渗透进剧情之中,无疑也增强了该剧的艺术表现力和感染力. 相似文献
12.
杨茜希 《湖北函授大学学报》2010,23(6):121-122
真实文本广泛应用于交际法语言教学课堂,本文从与真实文本相对应的简化文本,教材的版面设计,相关教具在课堂环境下的使用,真实语境再现几个方面,进一步讨论真实文本真实性的实现问题。 相似文献
13.
朱昭霖 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):236-238
莱奥纳多.达•芬奇是文艺复兴时期最伟大的艺术家之一,除闻名世界的作品外,他童年练习画鸡蛋的故事更是作为课文出现在语文教材中。然而,结合达•芬奇的生平经历与时代背景分析得出,画鸡蛋一事并未真实地发生在他身上。由此可见,教材选取故事更偏重情节中蕴含的精神,却忽略了故事内容真实客观的基本要求。保证教材内容的真实性和客观性不仅是对艺术家的尊重,更是对学生的负责、对学科的尊重。 相似文献
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本文以DV纪录片为线索,探讨了DV纪录片的概念、生存现状以及发展的前景。DV纪录片是个全新的概念,是个新兴的事物。它表现出的蓬勃的发展潜力让业内人士刮目相看。然而,过分崇尚个性、边缘化的题材,让DV纪录片现今的生存面临着困境。本文针对DV纪录片的特点以及主流媒体的引导,作出了对DV纪录片前景的预测。形成DV纪录片的市场是必然的趋势,而DV纪录片制作的专业化,广电系统的产业化改革,为DV纪录片市场的形成提供了契机。DV纪录片必将在市场的调控下,提高到一个新的高度。 相似文献
15.
杨笛 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(1):19-22
芥川龙之介的历史小说是日本近代文学中一道独特的风景线。他的历史小说并没有拘泥于真实的历史故事,比起重视历史的真实来,他更重视通过历史题材表达自己的主观思想,以自己的方式给这些故事注入新的生命,达到借古喻今,针砭时弊的目的。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2018,(5):64-65
高校班主任是大学生思想政治教育的主力军,如何更好地开展班主任工作需要长期探索。本文通过案例简介、案例解析、案例启示再现班主任真实工作场景,对高校班主任工作进行思考与探索。 相似文献
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从《传奇故事》的成功看电视新闻的故事化 总被引：2，自引：0，他引：2
张兰 《江西蓝天学院学报》2009,(1)
故事化成为电视新闻表述的一种趋势,以《传奇故事》为例,电视新闻故事化有三个原因:追求电视语言的回归,媒体竞争的结果以及更好地满足观众的需求。通常情况下,电视新闻讲故事采取设置悬念、刻画细节配上精彩解说等技巧来吸引观众,但无论如何,真实性是新闻故事化不可逾越的底线。 相似文献
18.
19.
俸俊馨 《玉溪师范学院学报》2003,19(8):59-61
1 .佤族民间文学的基本内容解放前 ,佤族没有文字 ,佤族民间文学属于民间口头创作和传承文学 ,其作品的表现形式 ,大体可以分为散文体和韵文体两大类。散文体的文学作品如神话、传说、故事、童话、寓言、笑话等等 ;韵文体的文学作品如歌谣、史诗、抒情诗、叙事诗、劳动歌、风俗歌、情歌、儿歌等。其内容大体可分为 :(1)创世神话、传说 ,孤儿的故事 ,机智人物故事 ,动植物的故事创世神话、传说 :是佤族先民对天地万物的起因和不认识的自然现象所作的天真浪漫的解释 ,是人类最初认识自然、改造自然、征服自然和利用自然造福于人类的艺术再现 ,… 相似文献
20.
刘妍 《烟台职业学院学报》2007,13(4):23-29
将EWB仿真技术应用到电子技术类课程教学中,学习者能够更好地了解电子电路的各种性质。利用该技术可以将传统上在实验室利用真实元器件进行的试验转换为计算机虚拟仿真技术进行,真实的再现电路工作过程。该技术也是一种对学生实际能力培养的有效工具。 相似文献