新建本科院校学科专业与区域发展的互动关系研究——以池州学院为分析对象     

何根海 《池州师专学报》2011,(4):123-127

学科专业建设是高校的教学基本建设,是高校发展的核心和关键。池州学院学科专业建设应紧密结合地方经济社会发展实际,厘清学科专业建设思路,充分发挥师范性、地方性和应用性特色,合理制定学科专业发展总体规划,着力完善学科专业结构,巩固优势学科和特色专业,切实加强应用性科学研究,努力提升专业层次,在人才培养、学科专业建设、师资队伍建设、课程建设、实践教学以及特色科研、产学研一体化等方面与地方开展广泛的合作共建,形成共赢,进一步彰显学院应用性本科的特色。  相似文献   

访美高校启示录     

何根海 《池州学院学报》2011,(5):124-126

作者赴美培训,系统地考察了美国多所不同层次不同性质的高校,结合实际进行了整体思考,认为美国高等教育多样并存,定位清晰;学术评议,教授治校,师生平等,以生为本;自主学习,能动自由;尊重个性,能力至上;课程专业,走细综合;产学结合,研用一体。这些理念与做法对我国高等教育改革有重要启示。  相似文献   

当前我国高等教育观念的变革与审视     

何根海 《池州学院学报》2007,21(2)

本文从八个方面对当前我国高等教育观念问题进行了分析与审视,作者认为当前我国高等教育在教育功能、教育理念、教育发展观、教学质量观、教学内容、师生关系、管理模式、教育空间等层面上正发生着重要变化,衍现了许多新的时代特点.我们只有准确的透视当代大学教育观念,才能使高等教育沿着正确方向可持续健康发展.  相似文献   

基于校地合作的应用型人才培养改革与实践     

何根海  谭甲文 《成才之路》2014,(32):I0003-I0004

校地合作是地方应用型本科院校人才培养的基本途径之一,是应用型高等教育的一个显着特征。地方高校依靠"校地合作"办学模式,走应用型本科院校发展之路,围绕地方经济社会发展的需求,培养高层次的应用型人才,建立学校教育和实践锻炼相结合的开放式培养体系,是改革和创新人才培养模式的新实践。  相似文献   

村落镜像与神圣砌末——安徽池州市贵池区梅街镇姚街村荡里姚宗族傩神会的文化生态考察     

何根海 《铜仁学院学报》2014,(5):13-20

文化生态是指人类的文化赖以生存的自然环境和社会环境。考察池州荡里姚宗族傩神会的文化生态,可以加深对国家非物质文化遗产池州傩戏的整体理解。文章透过荡里姚宗族的地理位置、村落镜像、宗族变迁、傩戏传承、演出场地、舞台装置、砌末道具等问题,对荡里姚宗族傩神会的文化生态环境及其跳傩相关事象的深层文化内涵进行了分析,揭示了池州傩文化与宗族生态环境之间的互动关系。  相似文献   

地方高校参与区域社会管理创新路径选择     

何根海 《大学.研究与评价》2014,(3):27-30

高等教育目的是社会需求的集中反映,增强社会服务功能,参与经济社会发展越来越成为高等教育的重要历史使命。学术界对高校参与政治、经济、文化、生态建设问题讨论较多,对高校服务社会问题也多有探讨,但对高校如何参与区域社会管理创新问题则鲜有论及,作为区域创新驱动"动力源"的地方高校应积极主动参与社会管理创新,利用自己的资源协助配合地方各级政府缓解社会矛盾,化解社会问题,担负起服务社会管理创新的责任。地方各级政府也亟需与时俱进,创新社会管理思路,要充分调动和利用高校的资源优势参与和加强区域社会的管理。  相似文献   

三年制师专综合文科教育专业培养目标和课程结构体系研究     

阳光宁  何根海  汪志国 《池州学院学报》2005,19(1)

"三年制师专综合文科教育专业培养目标和课程结构体系研究"及综合文科教育专业的开办,是高师院校全面推进素质教育,实施科教兴国战略的具体体现,是实现高师院校推动、引导、服务于基础教育功能的重要举措,也适应了高师院校长线专业改造的需要.课题研究和专业建设的实践,采用了理论研究、实践探索、总结完善交互进行,建立理论研究和专业建设的支持系统,坚持民主参与和科学决策的运行机制,加强教材建设和教师培训等策略.从师范教育的主要功能和正在进行的基础教育课程改革实际出发,确立了综合文科教育专业培养目标主要是培养合格的中小学综合课程师资;按照"整体构架,通盘考虑,模块结构,分类要求"的思路,重新构建了综合文科教育专业的课程结构体系;遵循"厚基础,宽口径,强能力,高素质,重个性"的总体要求,积极探索综合文科教育专业新的人才培养模式.理论研究成果较丰,学生素质明显提高,促进了教师教育思想、教学观念的更新和教学方式的变革,提高了教师的教学和科学研究水平,促使了教师与课程改革一道成长,为长线专业的改造提供了借鉴和经验,使参与、支持综合专业建设和课程改革的社会氛围开始形成.也给我们留下了许多有益的启示.  相似文献   

阔步前进中的池州师专     

何根海 《学语文》2002,(3):56-56,55

池州师专创办于1977年。学校北滨长江,南倚九华山,毗邻黄山,是皖西南唯一的一所高等师范专科学校。学校占地600亩,现有各类在校生6000人,教职员工400余人,其中,正副教授87人,中级职称137人。建有6000平方米的教学综合大楼、13000平方米的现代化图书馆、7500平方米的餐厅礼堂和标准的田径运动场;10幢学生公寓宽敞明亮,均配有直拔电话。学校建有教育电视台、电教中心、计算机中心、语音实验室、GIS实验室、地理实验室、物理实验室、化学实验室、多媒体教室、心理咨询中心及微格教学实验室。图书馆藏书20余万册,各类期刊杂志7000余册。《池州师专学报》和《池州师专报》国内公开出版发行。  相似文献   

《中国历史文选》课程教学现状及思考     

陈杰林  何根海 《池州学院学报》2002,16(1)

本调查报告通过对我省8所高校历史专业文选课程教学现状的调查,找出了目前此门课程教学中存在的一些问题并进行了积极的思考,对历史文选课程教学实践有一定的借鉴作用.  相似文献   

科教兴村是破解我省"三农"问题的必由之路     

何根海  陈发奎 《池州学院学报》2006,20(1)

"三农"问题成为制约中国经济发展的瓶颈,对于安徽这个传统的农业大省来说显得尤为突出.安徽是中国农村改革的领头羊,但发展到今天,虽有了较大进步,却不甚理想,要破解安徽的"三农"问题,必须实行"科教兴村"战略,这也是与落实"科学发展观"并行不悖的.  相似文献