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1.
李智 《长春教育学院学报》2013,(9):99-100
案例教学法作为一种具有启发性、实践性的教学方法,有利于提高学生在职业生涯中实际解决问题的能力和综合素质。文章主要介绍了案例教学法在大学生职业生涯规划课中的运用情况,并且指出案例教学在使用时的注意事项,提出了提高案例教学法在该门课程中运用有效性的建议。 相似文献
2.
职业生涯规划课程是高校的基础性课程,其教学效果将影响到大学生的职业规划和人生发展.以"大学生职业生涯规划"课程教学现状为出发点,借鉴心理资本的理论,尝试从教学理念、教学内容、教学过程来探讨其改革与创新. 相似文献
3.
贾东风 《长春教育学院学报》2018,(4):49-51
大学生职业生涯规划课程是对大学生的就业以及未来的职业生涯规划给予指导和帮助,目的是为了提高他们的职业竞争力,培养其职业规划意识和职业规划能力,让大学生更加了解自己并掌握适合自己的职业生涯规划方法,明确职业发展方向并正确地付诸行动.但是从目前实际情况来看,教学中存在诸多问题导致该课程的价值没有得到最大限度的发挥. 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(6):120-121
大学生职业生涯规划作为大学教育的重要内容,对大学生认识自我、规划人生、实现生涯发展目标具有重要意义。文章以丽水学院为例,分析了当前大学生职业生涯规划教育的重要性及其课程教学中存在的问题,并从师资队伍建设、课堂教学方法、实践教学等方面提出生涯规划课程教学改革意见。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(12):63-65
大学生职业生涯规划与就业指导课程是高校进行大学生职业观和职业技能教学的重要载体。在严峻的就业大环境下,高校大学生职业生涯规划与就业指导课程建设主要存在着以下四方面问题:一是课程的重视度不足;二是师资队伍薄弱且缺乏稳定性;三是课程教学内容缺乏深度;四是课程教学形式单一化。探索大学生职业生涯规划与就业指导课程建设的改革方法,可从教学模式与内容改革、加强师资队伍建设、拓展教学方法的多样性、改良教学考核办法、运用网络技术深化课程建设、编写具有地方特色及本校特色的教材六个方面进行课程的改革。 相似文献
6.
为更好的帮助学生树立职业规划意识,提高学生的就业能力,职业生涯规划课程的开展成为必要,然而,传统的教学方法不能达到职业生涯规划课程的教学要求,所以,本文将情境教学法引入到职业生涯规划课程中,以便提高职业生涯规划课程的教学效果。 相似文献
7.
陈冲 《湖北函授大学学报》2014,(6):133-134,142
通过问卷调查的方式对安徽省5所应用型本科高校开设《大学生职业生涯规划》课程的大一新生进行调查研究,了解该门课程在教学内容、教学方式、师资队伍、学生对课程满意度等方面的现状,分析课程教学中存在的问题,并从加强学校对课程的重视、增强师资力量、改革教学模式等方面提出解决问题的对策,使大学生职业生涯规划课程的教学体系更加完善。 相似文献
8.
目前《大学生职业生涯规划》已是许多高校的公共基础课,中美双语教学是培养国际化、复合型人才重要的教学改革举措之一.结合《大学生职业生涯规划》双语教学的实践经验,《大学生职业生涯规划》双语教学对提高人才培养质量具有重要性.开展该课应该选择合适的原版教材、培养师资队伍、营造英语学习氛围. 相似文献
9.
《大学生心理健康》在高校已普遍开展,但课程的实效性却值得关注。本文就当前高校心理健康课程开设的特点和案例教学法在《大学生心理健康》课程中的适应性进行分析,根据教学实践和反馈提出了案例教学法的具体实施建议。教学实验结果表明,案例教学方法可有效提高课堂教学交互性,学生总体满意度较高。 相似文献
10.
段志英 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(2):96-98
职业生涯规划是人生和事业成功的导航仪,对大学生的成长与发展有着重要的意义和指导作用。目前许多高校已经开设了职业生涯规划课程,但也存在着许多问题。高校应该从树立职业生涯规划理念,构建全程化、系统化的职业生涯规划教育体系,建设专业化、高素质的职业生涯规划教师队伍,建立健全大学生职业生涯规划课程体系,开展职业训练等几个方面来不断完善我国大学生职业生涯规划教育。 相似文献
11.
周欢 《吕梁教育学院学报》2015,(2):50-51
加强高职院校职业生涯规划教育,让学生能树立起良好的职业理念,对于促进大学生就业有着十分重要的意义。本文首先剖析了当前高等职业技术院校大学生就业指导课程存在的问题,然后针对这些问题提出了建设性的意见和建议,以期推动我国新时期下高等职业技术院校大学生就业指导课程的建设与发展。 相似文献
12.
王佩娜 《湖北函授大学学报》2012,(5):17+21-17,21
本文主要阐述了笔者对大学生职业生涯规划的三点看法,即职业生涯规划应从大学新生抓起：多方完善,促进职业生涯规划课程建设;全程跟踪,确保职业生涯规划的最终实现。 相似文献
13.
张幸 《湖北函授大学学报》2013,26(3):110-111
本文对大学生职业生涯规划课程的教学实践探索,激发学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促进其理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉提高就业、创业能力和生涯管理能力。 相似文献
14.
我校大学生职业生涯规划存在不少问题.积极开展大学生职业生涯规划教育有着极其重要的意义,正确的职业生涯规划,有助于大学生顺利就业. 相似文献
15.
社会变迁和发展要求高等院校培养的人才必须具有较高的职业意识和职业技能,大学生职业生涯规划课程在这方面承担着重要责任。经过几年来的探索和实践,我们总结出了适合当代大学生特点的"唤醒——探索——行动"教学模式,通过深入系统的职业生涯教学,唤醒学生职业意识,促进学生进行探索,从而优化决策行动,职业生涯规划教育取得了良好的效果。 相似文献
16.
我们针对国内五所政法院校的学生展开了调查活动,通过对五所政法院校学生职业生涯规划课程开设的现状、学生的认知程度等方面进行考察,目的是了解大学生职业生涯规划现状,并在深入分析的基础上,提出自己的建议和看法,也希望对大学生职业生涯规划课程有所裨益。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2019,(19)
在"大众创业,万众创新"的时代背景下,全社会创业精神和创新基因被广泛激发,"00"后大学生在此社会浪潮下也"不甘示弱",纷纷加入创新创业的大潮中。通过案例简介、案例分析、解决思路、实施方法以及经验启示,着重强调大学生职业生涯规划的重要性及高校辅导员对大学生进行职业生涯规划指导的重要作用。 相似文献
18.
严薇 《长春教育学院学报》2015,(18):152-153
应用写作能力是大学生职业能力和综合素养的重要表现形式,高职院校非常注重应用写作课程. 当前,应用写作教学仍采取传统教学方法,教学效果不很理想. 本文拟结合教学实践,根据高职应用写作的教学特点,提出案例分析法、情境创设法、任务教学法、比较教学法、合作教学法等方法,以期改革传统教学方法,提升教学效果. 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2015,(2):57-58
现阶段,我国高校职业生涯规划课程的实效性与针对性做得还不够到位,大学生职业生涯规划质量不高。本文针对这一现状,在如何增强高校职业规划课程实效性方面提出了三方面原则,在优化高校职业生涯规划课程方面进行了深入探索和研究,并提出了一些新思路。 相似文献
20.
陈彦宏 《长春教育学院学报》2017,33(3)
本文试图从自我同一性视角,探讨四种不同类别的同一性特点对于大学生职业生涯决策行为的影响,并提出相应的建议.高校职业生涯规划课程以及生涯辅导提供新的视角,为培养成熟果断的职业生涯决策行为创造新的方式. 相似文献