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1.
高志 《吉林省教育学院学报》2014,(6):20-21
随着科技的发展,逐渐成熟的MIDI技术不仅被广泛地应用于专业音乐制作领域,而且已经被有识之士应用在音乐的教育教学中而大放异彩;同样,在高师钢琴集体课教学中,MIDI技术的应用也成了我们亟须研究课题。基于这样一个课题,笔者分别就其可行性、MIDI环境下的教师素质、能力及MIDI应用于钢琴集体课中的实例来进行研究探讨。 相似文献
2.
王艳菊 《吉林省教育学院学报》2013,(2):120-121
康定斯基曾说过:"绘画与音乐有显明的类似性。"创作一幅美术作品,在一定程度上可以说是在创作一首"视觉乐曲",它同样具有优美的旋律与节奏,有着丰富的感情。音乐能做到的,在美术作品中同样能做到,甚至以更醒目的方式引导人们。我们完全可以借鉴音乐的构成手段,追求画面的音乐感受能力,去创作一首独特的"视觉乐曲"。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(16)
互联网环境下,音乐作品出现出数字化、碎片化和平台化的特征,这些在促进音乐传播的同时也给传统的音乐作品版权保护带来了巨大难题。从目前来看,网络环境下数字音乐版权保护面临的困境主要表现在侵权盗版泛滥、海量授权许可困难、音乐平台盈利艰难、维权性成本高等几个方面。造成困境既因为在观念层面上公众未形成音乐版权的意识,也因为音乐版权许可效率低下无法适应商业模式的发展以及产业各方利益分配不均等方面。因此,要想更好的保护音乐作品的健康发展,可从加大侵权打击力度、创新许可模式和盈利模式以及建立音乐版权纠纷事前防御机制入手。 相似文献
4.
方娜 《吕梁教育学院学报》2011,(1):32-33
美国著名发展心理学家加德纳提出了多元智力理论,并指出音乐—节奏智力与其它智力在人的发展中具有同样重要的地位。本文从多元智力理论及音乐—节奏智力入手,探讨了如何发展音乐智力,并对其进行了初步的思考。 相似文献
5.
仰峰 《湖北函授大学学报》2015,(7):121-122
本文将着重探讨传统的音乐教学方法在当今的教学环境下存在的诸多问题,并有针对性的对这些问题进行了分析概述,总结出了现代高职音乐教学模式的创新和改革路径,并对创新和改革的方法进行了理论分析和现实条件的分析总结。与此同时,本文还在结合实际的高职音乐教学实践基础上,阐释了如何有效的体现出改良的音乐教学模式优于传统音乐教学模式的创新之所在。 相似文献
6.
赵瑾嘉 《扬州教育学院学报》2013,31(2):92-94
着眼于新课程标准下音乐教学模式的探究,阐述了在新课改实施的过程中总结出的几种教学模式及实教内容,具体为:1.音乐生活化的教学模式:搜集身边音乐,引发兴趣;利用电视传媒,激发兴趣;2.音乐网络化的教学模式:创设网络环境,改变学生的学习方式;依托网络平台,加快音乐课程开发;3.音乐综合性的教学模式:音乐教学各领域的综合;音乐教学与姊妹艺术之间的综合;音乐教学与非艺术学科的综合。 相似文献
7.
王桂英 《济宁师范专科学校学报》2000,21(3):77-78
当今世界正步入信息网络时代,它为图书馆事业的发展,提供了一个全新的网络化环境,同时也提出了新的挑战。学校图书馆,同样面对着网络环境下改革与发展的新问题。文章从强化知识管理,加快图书馆现代化建设等方面,探讨了学校图书馆在新的环境下的改革与发展。 相似文献
8.
周丽青 《湖北函授大学学报》2014,(22):179-180
文章主要研究了蒙古族音乐传承机制中的过程特点及文化特点。本文首先采集大量文献资料,对蒙古族音乐传承机制中的过程特点进行分析。其次,在该基础上结合社会环境和文化环境,对蒙古族音乐传承机制中的文化特点进行探究,深入挖掘了蒙古族音乐传承质量。文章对蒙古族音乐体系的发展具有一定的贡献性作用。 相似文献
9.
靳琪慧 《湖北函授大学学报》2015,(3):86-87
随着当今社会生活多元化的发展,音乐创作,音乐演绎以及音乐欣赏等已经成为愉悦人们生活的重要伴侣,在实际生活中,音乐以另一种形式已经成为人们生活,学习,工作的重要组成部分,她经过多年的发展,成为一门独具特色又与其他艺术共通的音乐学科。而在实际生活中,音乐的表现形式种类多样,个性化地去表现自己对音乐的认知与理解在一定程度上更能阐释音乐的独特魅力。每个人对音乐都有不同的理解,在欣赏同一首曲子时也不可能体会出同样的味道,基于这种情况,本文重点探讨个性展现在音乐艺术中的作用,从而了解到个性对音乐艺术发展所产生的重要影响,对个性展现形成深刻的认识。 相似文献
10.
杨振华 《济宁师范专科学校学报》2003,24(3):104-105
当今世界正步入信息网络化时代，它为图书馆事业的发展．提供了一个全新的网络化环境，同时也提出了新的挑战，学校图书馆．同样面对着网络环境下改革与发展的新问题。所以强化知识管理，加快图书馆现代化建设等是学校图书馆在新的环境下的改革与发展的基本方向。 相似文献
11.
随着健身跑者越来越多,由于跑步引发的运动损伤事故也随之俱增,提高健身跑者的跑步风险认知水平迫在眉睫。基于扎根理论,运用“Nvivo 11.0”构建健身跑风险因素理论模型,通过因子分析构建并验证健身跑者跑步风险认知评价模型,并发放调查问卷进行实证调查。结果表明:健身跑者跑步风险认知评价模型包括个人身心状况、跑步环境因素、跑步技术程序、个人参赛管理、跑步中物的因素5个因子,个人身心状况和跑步环境因素最为关键;健身跑者整体风险认知水平较低,跑步环境因素和物的因素得分较高,个人身心状况和跑步技术程序得分较低;女性健身跑者对跑步风险的认知水平显著高于男性,不同年龄、跑龄、学历和职业的健身跑者之间对于跑步风险的认知水平存在不同程度的显著差异。建议建立以学校体育为主导的家庭、学校、社会“三位一体”的跑步风险认知教育模式,提升健身跑者的跑步风险认知水平,同时建立基于体医融合的跑步风险监测与应对体系,为健身跑者科学地坚持跑步提供保障。 相似文献
12.
亓娟莉 《玉溪师范学院学报》2010,26(3):24-28
"四声"一词最早出现于中国古代传统音乐理论中,早在先秦两汉就有关于乐律"四声"的讨论,沈约声律"四声"理论同乐律"四声"有着相同的文化渊源,并存在一定的对应关系。永明声律说中以四声作文的主张与传统音乐学"五声杂比"为乐的理论及方法非常接近,永明体平仄病犯等理论同乐论中"同声"、"异音"等理论亦相类似。由此可见,中国古代音乐理论是永明声律说最直接的来源。 相似文献
13.
中长跑运动员速度感的训练研究 总被引：2，自引：0，他引：2
范爱武 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):98-99
通过对部分中长跑运动员速度感的测试。结果显示中长跑运动员速度感主要是依靠对动作频率的辨别能力，同时测试中发现中跑运动员与长跑运动员的提速方式不同，并指出速度感是能够培养的。 相似文献
14.
中外优秀男子100米运动员身体形态、步长、步频与最好成绩特征分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、数理统计法等方法,对近二十年中外优秀男子100米运动员的身高、体重、克托莱指数、步长、步长指数、步频、步频指数等多项基本参数进行比较分析。结果表明:成绩较好的A组和成绩较差的B组比较,两组运动员的成绩存在显著性差异(p<0.01),两组运动员的身高、体重、克托莱指数均不存在显著性差异(p>0.05),但是成绩更好的A组运动员的身高、体重、克托莱指数3项参数的平均值均大于B组;世界优秀男子100米运动员各项基本参数均优于我国优秀男子100米运动员。 相似文献
15.
谢慧松 《北京体育大学学报》2005,28(3):407-409
为了缩小中外男子百米速度的差距,本文通过文献资料法、影片拍摄法和数理统计法,对男子百米国际优秀水平组、国际水平组、中国组三组每10米段的平均速度进行了分析,通过研究结果对百米加速跑、途中跑和终点跑段落进行了重新划分;认为造成中国男子百米成绩差距的主要原因是:起跑至10 m的平均速度较慢,维持最大速度的能力差. 相似文献
16.
高〓芳 《广州体育学院学报》2020,(1):109-112
为避免马拉松运动员在跑步过程中出现膝关节的各种损伤,有必要对潜在膝关节损伤进行预测。目前的预测方法都是基于专家观点和历史文献,预测确精度较低。为了解更多导致膝关节损伤的因素,提高预测精确度,提出了一种新的针对马拉松运动员的膝关节潜在损伤预测方法。首先分析了马拉松运动员膝关节损伤的特点和损伤因素。然后通过相似度测量进行预测。实验结果表明,该方法具有较高的精确度。 相似文献
17.
1600m高原训练对我国优秀中长跑运动员血液等指标的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以7名国家优秀中长跑运动员(21～29岁)为研究对象,主要探讨了1600m高原训练运对动员生理生化指标、主观指标的影响。根据血液指标的变化趋势,可将整个过程分为升高期、最高效应期、恢复期三个阶段。1600m高原训练,高原反应达到最大效应时间为16～20天。在此高度训练,脉压稳定未出现脉压分离现象。主观指标与训练情况关系密切,与训练量大小呈反比,与HGB、HCT呈正比。建议比赛前的21～23天开始高原训练,下高原后立即参加比赛。 相似文献
18.
杨白 《扬州教育学院学报》2011,29(2):13-15
《心是孤独的猎手》是美国作家卡森.麦卡勒斯的代表作。作家借用了赋格曲的音乐形式来安排小说结构。小说的三个章节就如同赋格曲的呈示部、中间部和再现部。在每一章中,众多各不相同的人物就像不同的声部,他们先后出现,诉说着同一个主题：孤独。这种新颖的叙述手法不仅可以使庞杂的人物关系变得井然有序,也将无声的主题同有声的音乐联系在一起,赋予小说一种音乐之美。 相似文献
19.
以我国优秀男子中跑运动员为研究对象,采用平面摄像与解析法,对2005年5月参加全国田径大奖赛暨亚洲田径公开赛和2005年6月全国田径锦标赛两站比赛,男子800m中38人的途中跑着地缓冲技术进行了分析,得出以下结论：运动员的脚着地速度为1．42m／s,与世界优秀运动员相比仍有一定的差距,而运动员的着地距离平均为33．3cm,与世界优秀运动员相比,着地距离偏大。并提出改进建议。 相似文献
20.
Zhang Yanmei 《江门职业技术学院学报》2007,(3)
音乐教育是素质教育的重要组织部分,音乐以其独特的魅力影响着学生的审美能力和身心素质,因此,高校应通过开展丰富多彩的音乐教育活动,借助良好的校园文化氛围,来培养大学生的综合素质。 相似文献