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1.
李志宏 《北京宣武红旗业余大学学报》2022,(2):1-2
老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分。发展老年教育,既是“国之大者”,也是民之关切。在国家层面,发展老年教育是实施积极应对人口老龄化国家战略、推进教育现代化、打造学习型社会的重要举措;在个人层面,发展老年教育是满足老年人不断升级的学习需求、丰富老年人精神文化生活、促进老年人自我价值实现的必然要求。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2022,(8):144-146
目前,我国已经进入老年化阶段,且在未来10～15年之间,老龄化问题将随着时间的延长而逐渐加剧,这也使得老年化问题下所衍生出的各类社会矛盾问题逐渐加深,例如养老问题、子女赡养问题、老年人幸福感问题等。基于此,文章以社区老年教育为切入点,指出我国社区老年教育的发展现状,并对移动互联网技术在社区老年教育中的具体运用进行研究。 相似文献
3.
范晓云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(6):113-115,118
21世纪,我国新课程改革的一个显著特点就是课程的整合.中学历史的学科特点以及它本身所具有的特殊的社会功能,使得我们广大历史教师进行整合教学已成为必要和可能.历史课程的整合教学不仅符合时代的要求,而且也将为传统的历史教学注入新的活力,最终使我们的历史教育走出困境. 相似文献
4.
李明旭 《广西广播电视大学学报》2020,(2):59-65
文章从老年群体自身发展和学习需求出发,指出老年教育体系具有适切性和迫切性。基于文献研究,从实证的角度在四川省展开老龄社会实际状况与需求的问卷调研。研究发现:老年群体具有老有所学和老有所为的意愿;现有教育体系对老年群体的教育和学习需求回应不足,表现为老年群体学习支出偏少,学习方式较为单一,在教育场所参与的活动少,信息渠道少,存在学习障碍,对学习形式和学习人员的满意度不高,参加的老有所乐课程较多,而老有所为的课程内容和活动需要完善;多数受访者认为有必要完善老龄社会下的教育体系。 相似文献
5.
<正>随着社会的发展,信息技术已成为科技进步的主要标志。社会生活的信息化,也使得小学英语教学与多媒体信息技术进行有效整合成为必然的趋势。信息技术集图形、文字、动画和声音等于一体,创造生动、形象、交互的开放式教学环境,它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征,给课堂教学注入了新的生机和活力,能激发学生学习的兴趣,促使学生积极思维,主动参与语言实践,从而有效提高课堂教学效果和学生的英语水平。 相似文献
6.
对广东省开展老年体育运动有关问题的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着老龄人口的增加,老年问题已成为全社会共同所关注。开展老年体育活动能加强老年人的集体交往,减轻孤独感,提高他们的健康水平,这对促进家庭和睦和社会的安定团结都有积极意义。本文对开展老年体育的组织领导、条件、社会效益及老年人的体育价值观、消费观等问题进行了探讨和建议。 相似文献
7.
社区教育模式和值得关注的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
王震 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(1)
20世纪70年代以来,新技术革命的发展引起了人类社会各个领域的重大变化。其中尤为突出的要数教育领域的变化:终身教育思想已被社会广泛接受;构建学习化社会也逐渐成为世界众多国家教育发展的目标。面对日趋激烈的国际竞争,面对我国加快改革开放和现代化建设的新形势,坚持以教育的“三个面向”为指导,认真研究教育社会化工程,积极推动社区教育发展,已成为 相似文献
8.
韩雨倩 《北京宣武红旗业余大学学报》2017,(1)
随着老龄化社会的快速到来和社会文明的不断进步,老年群体对老年教育的需求越来越强烈,老年教育也越来越受到人们的关注.在学习型社会背景下,如何从区域实际出发,立足社区,把社区老年教育与社区教育紧密结合,推进老年教育信息化工作,让更多的老年朋友得到教育关怀,值得社区教育工作者共同探讨. 相似文献
9.
改革开放以来,我国的成人计算机教育蓬勃发展。而作为成人教育一部分的老年计算机教育可以说还是在无序的自由发展阶段,理论力度和教学力度还有很大的不足,这不能不说是“终身教育”和“成人教育”的一大缺憾。随着我国老龄人口的增加,老有所学日渐重要。本文就老年人的特点和老年计算机教育的特殊性加以论述。同时提出了一些针对性的教学方法。 相似文献
10.
韩东云 《长春教育学院学报》2014,(5):7+17
社会主要矛盾是社会基本矛盾在一定历史阶段的具体体现。随着社会实践的不断发展,社会主要矛盾会随之发生相应的变迁。马克思主义唯物史观告诉我们,随着社会主要矛盾的发展变化,社会认识也会发生相应的变化,而作为对中国社会实践反映的马克思主义中国化理论也必然会随着社会主要矛盾的变迁而发生相应的变化。 相似文献