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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
高校足球选项课对学生体育锻炼能力的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  
在深入剖析高校大学生体育锻炼能力内涵的基础上,采用教学对比实验,分别对以足球专修大学生与体育普修的大学生学习一年后其所具备的体育锻炼能力作相应的评估与比较。结果显示,足球专修大学生在多项反映个人体育锻炼能力的因子上,明显强于体育普修大学生．对此作相关原因分析。  相似文献   

2.
对山西师范大学体育学院2009、2010级排球专修学生的运动损伤进行调查分析,了解排球专修生在进行排球运动时容易发生的损伤情况。通过调查了解到损伤一般都发生在日常训练中,由于学生在场上所处的位置不同,所以他们的受伤程度也不同。为了减少损伤的发生,教师和学生要在思想上高度重视起来,教师要合理安排训练的内容和训练负荷、要根据本节课的教学任务来安排准备活动的内容;学生要掌握正确的技术动作并多加练习,这样可以促进排球教学与训练工作的顺利进行。  相似文献   

3.
体育院校本科乒乓球普修课程是所有技术类课程中涉及学生最广泛,也是最为基础的课程之一.从首都体育学院本科乒乓球普修课教学改革尝试入手,结合教学实践,针对社会对乒乓球人才的需求变化、教学内容和教学方法的选择、教书育人的融入,以及使用教材的现状等角度去剖析现阶段我国体育学院乒乓球普修课程教学的具体情况,找出普遍存在问题及其根源,并总结改革尝试取得的效果,在此基础上阐述了乒乓球普修课程体系改革的理论框架和理论依据,提出了改革的对策及建议.建议指出我国体育学院乒乓球普修课程体系改革必须做到围绕学生发展、社会需求、课程目标、实际情况和授课效率等方面对各个体育专业和非体育专业的课程体系进行妥善、有效的改革.  相似文献   

4.
本文在对导致体育系男生普修体操课运动损伤诸因素的系统分析的基础上,建立了损伤防御能力结构模型。模型可揭示组成防御能力结构中内部因素的内在联系,同时运用模型能对学生损伤防御能力大小进行计算、分析、评价、诊断。  相似文献   

5.
高师体育系科是培养以中等学校体育师资为主的重要基地,高师体育系科在培养合格人才方面,如何走出一条符合国情的办学道路,这是当前高师体育系科改革中面临的一个重要课题。下面仅就“教学与训练”,“普修与专修"、"多能与一专"三  相似文献   

6.
运用问卷调查、数理统计等方法,对山西师大体院体育教育专业田径专修学生学习动机现状进行调查,针对当前存在的问题提出意见和建议。对田径专修学生学习田径的现状进行调查和分析,以喜欢田径运动、田径专修学生的身体素质、提高自信心、教师专业素质、就业问题以及提高教学能力,来研究专修学生田径学习动机的特点,试图找出影响田径专修学生进行田径学习的原因,从而提高山西师大体院体育教育专业田径专修学生的专业水平。  相似文献   

7.
文献、问卷和谈访调查结果显示:广州大学城整体体育资源集中、先进和全面,但分布不均衡,在各院校孤立的体育教学与训练条件下,资源集中、全面的优势得不到体现;同时,体能要求和难度较高的课程,因选修人数不足而不能开课,造成部分学生得不到自由选课的满足和体育开课不全面;由于师资分布不均等原因,晚上和周末授课与训练的机率降低,白天和非周末的机率增多,凸显场地和师资不足。这些问题造成各院校的学生在场地使用、体育课选项和拥有体育师资等方面相对不平等,同时,由于缺乏组织管理和指导、缺少锻炼伙伴和合适的项目、时间和场所不足等原因,造成大学城自觉锻炼的学生比例不高,且锻炼时间不足等。这些问题可以通过整合教学与训练可得到相应的改善,同时,各院校现行的体育教学与训练形式,为大学城整合教学与训练,提供了实践运作条件和经验。大学城大部分学生认同付费健身的做法,为整合教学与训练的经费来源提供了观念保障。  相似文献   

8.
目的:以体育院校体操专修40名男学生的身体素质评价指标和模型构建为研究对象,运用文献资料法、专家调查法和主成分分析法,筛选出体育院校体操专修男学生的身体素质评价指标并建立等级评价标准,进而构建身体素质评价模型,旨在为体育院校体操专修男学生的专项训练提供依据。结果表明:体育院校体操专修男学生的身体素质评价指标由5个一级指标和12个二级指标构成;上肢及腰腹力量素质因子、速度素质因子、灵敏素质因子、弹跳素质因子以及柔韧素质因子的权重系数分别为0.369、0.247、0.165、0.145和0.074。结论:体育院校体操专修男学生的身体素质评价指标具有较强的代表性,建立的等级评价标准和构建的模型经检验具有一定的科学性、实用性和可操作性。  相似文献   

9.
在游泳普修教学中 ,自由泳达标的标准是要求学生连续完成任 1 0 0 m距离游进。在教学实践当中我们发现 ,采用以往的练习方法在短时间内对于大多数学生来讲是有较大难度的。这主要是由于大多数学生在掌握自由泳技术上有许多难度 ,特别是自由泳呼吸技术是学生掌握自由泳技术的一个难点 ,这些情况造成学生不能很好的较协调的连续完成较长距离的游进。运用浮漂进行自由泳技术辅助教学 ,可以减少学生的怕水心理 ,有利于自由泳技术的学习和掌握 ,有利于提高普修学生自由泳的连续游能力  相似文献   

10.
一、研究的目的由于林彪、"四人帮"对教育战线的摧残和破坏,使我院教育质量、教学水平和教学效果都遭受到了很大影响,建院十多年来所积累的办学经验丢掉了,已经建立的正常教学秩序搞乱了,一些行之有效的教学文件被废弃了,尤其是对普修课的教学工作影响更大,把本来已经基本上解决了的普修与专修的矛盾又扩大了,重专  相似文献   

11.
大学生足球运动员运动损伤情况调查分析   总被引：1，自引：0，他引：1  
采用文献资料法和问卷调查法,对天津体育学院运动系足球专项学生足球运动损伤情况进行了研究,结果表明：损伤以新伤损伤为最多,常发部位主要集中在下肢,损伤类型以扭伤和挫伤为主,损伤程度以中、轻度损伤较为多见,产生原因主要是准备活动不充分、体育道德不规范和场地差造成的,损伤受伤的时间多集中在大二下半学期,损伤治疗手段一半以上学生是自行解决,损伤恢复时间一半左右学生需要1周左右时间,一半左右的学生认为影响他们的运动成绩。  相似文献   

12.
通过体育教育专业普修、专修足球课程的系统研究 ,实现了课程体系中不同层次的教学优化。但对足球课程结构优化、教学内容安排序列优化的研究较为薄弱 ,引入课程难度的概念则解决了足球课程体系整体优化的问题。为此 ,运用现代课程理论的观点 ,系统整合以往零星的研究成果 ,并上升到阶梯型课程理论层次加以探讨 ,以求更好地适应各类专业教学计划更改对足球课程提出的要求  相似文献   

13.
正一、选修课开设背景浙江省《关于普通高中选修课程建设的指导意见》指出:选修课程建设是深化普通高中课程改革的重点。加强选修课程建设,构建各具特色的选修课程体系,是转变育人模式,实现学生自主选课、推进高中多样化的重大举措,对于促进学生个性发展、培育学校特色、为国家培养各类人才具有十分重大的意义。学校应通过加快选修课程开设,转变育人模式,将选修课分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类;并将课程的开发权交给老师,将课  相似文献   

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多元教学模式在篮球普修技术教学中的实验研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
运用多元教学模式对体育学院体育教育专业篮球普修学生进行教学实验,对考核成绩、教学效果进行了差异显著性检验,研究结果表明:篮球普修技术教学中引用多元教学模式,对学生技术成绩的提高有着显著的作用.对学生学习的主动性、积极性以及合作意识、交往能力等方面的培养起到积极影响.  相似文献   

15.
以师范学院体育专业135名学生和非体育专业265名学生为研究对象对其在大学一、二年级期间运动损伤的状况进行了调查统计分析,结果显示:体育专业学生运动损伤的发病率和人均受伤次数明显高于非体育专业学生,发生运动损伤最常见的运动项目依次为球类、体操和田径,最常见的损伤部位依次为踝关节、大腿、足、膝关节,发生运动损伤的主要原因依次为技术动作有缺点、准备活动不足及场地器械等问题,最主要的损伤种类为关节韧带损伤、肌肉拉伤、擦伤和挫伤。针对这些特点,提出预防的措施,以期为我校的体育教学与训练服务。  相似文献   

16.
篮球普修学生裁判能力培养研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
篮球普修只有一学期的课时,技战术学习占去大部分课时,裁判技能培养的课时相对来说很少,如何在短暂的时间里对学生裁判技能进行培养也越显重要。为了学生更好地适应社会的需求,普修阶段使学生打好篮球裁判技能基础,是篮球专业教师必须思考的问题。  相似文献   

17.
体育教育专业田径本科专修学生教学技能微格训练研究   总被引：1，自引：1，他引：0  
采用文献资料法、实验法、数理统计法和系统分析法,对广西师范大学体育学院体育教育专业田径专修学生进行了微格教学实验,结果表明：微格教学训练对于提高田径专修学生的教学技能效果明显。  相似文献   

18.
向全国286名曲棍球运动员分发运动损伤调查表,收集受伤原因、动作、时间、部位、诊断等资料,并进行整理和分析.调查发现,曲棍球运动员的运动损伤有如下特点:①因球、棍击打造成的头面部和手部的开放性损伤及股四头肌挫伤发生频率高;②他人侵犯、力量不足、场地护具欠佳是曲棍球运动员最常见的受伤原因.③曲棍球特殊的技战术动作让腰部,膝关节所承受的力学负荷强大而复杂,使得上述部位的急慢性损伤发生频率高.  相似文献   

19.
武术普修课程中总体目标和教学形式的改进构想   总被引：3，自引：0，他引：3  
运用献资料法、专家访谈法、综合分析法、问卷调查法，对当前高等体育院校武术普修课程存在的问题进行深刻分析，探讨武术普修课程总体教育目标、选编内容与形式的构建：研究得出：高等体育院校武术普修课程应以武术基本课程设置为主体，淡化专业课程，淡化套路，体现教学方法与手段的灵活性和先进性；增加民族体育化的理论课程，加强武德培养、礼仪规范；扩展自学自练和创编空间；根据自己的办学特色和条件进行特色教材课程设置。  相似文献   

20.
难度动作是健美操运动项目的核心技术,是衡量运动员专业技术水平的重要标志。目前,健美操专修难度动作对体育专业学生来说还具有一定的困难,但难度动作的完成水平也标志着学生健美操综合素质的提升,也是影响学生未来参与竞技比赛成绩的关键。因此,创新并完善健美操专修难度动作教学具有重要意义。本文首先概述了健美操专修难度动作的理论知识,通过分析体育专业健美操专修难度动作教学现状,探讨体育专业健美操专修难度动作教学设计方案,并提出提高健美操专修难度动作教学水平的建议。  相似文献   

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