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1.
社会经济学从萌芽发展繁荣,期间形成了众多流派,但是影响较大的主要有三大流派:天主教社会经济学、人本主义社会经济学、奥地利派社会经济学。天主教社会经济学强调受到天主教教义的指导,人本主义社会经济学则是以人为中心来开始研究。奥地利派社会经济学强调经济社会是一个整体。三大流派在发展过程中,奥地利派社会经济学到了本世纪三十年代发展演变成了"奥地利经济学派";人本主义社会经济学则出现了另立山头,发展专门的人本主义经济学的趋势;天主教社会经济学则不断淡化宗教色彩,扩大开放,借鉴吸收其他学科最新理论成果,大有融合、包容其他社会经济学的倾向。当代社会经济学还在快速发展中,其发展走向还有待观察。 相似文献
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经济学是我国经济管理专业的必修基础课程,也可作为其他专业的选修课程。为提高经济学课程教学效果,论文分析四川外国语大学和澳大利亚昆士兰科技大学经济学课程开设情况、教学现状,对比了国内外经济学课程教学特点异同。基于对比后启示,总结了四川外国语大学在经济学课程考评、案例教学、经济学论文研读、调研实践以及聘请名师合作教学等方面的改革实践经验,以期为我国其他高校经济学课程建设和教学改革提供一定的启示。 相似文献
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戴明 《苏州市职业大学学报》2002,13(1):9-12
一、问题的提出 《西方经济学》这一课程,属于理论经济学范畴,它既不同于工业经济学、教育经济学等应用经济学课程,也不同于企业管理学、市场营销学等管理学课程。作为理论经济学,西方经济学揭示了现 相似文献
4.
宋文周 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
马克思主义经济学在中国改革开放的伟大实践和中国理论经济学创建中的地位和作用，是一个根本性的大问题。经济学作为一门独立科学，是资本主义生产方式出现之后的产物。马克思主义经济学的产生是经济学的一次伟大革命。近百年来西方经济学与马克思主义经济学都有很大的发展。马克思主义经济学传入中国是中国社会变革的历史必然要求。毛泽东经济思想、邓小平经济理论是马克思主义经济学在中国的发展。从当代世界与中国现实出发，批判地借鉴与吸收西方经济学科学成分，坚持和发展马克思主义经济学，是中国经济学的出路。只有发展了的马克思主义经济学才能在现实中更好地发挥指导作用 相似文献
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汪朝洋 《承德职业学院学报》2009,14(1)
经济学是高职财经和管理类专业的必修公共基础课,但多数学生感到经济学难学和枯燥.本文结合笔者近几年从事经济学教学心得体会,提出从培养学生学习兴趣、理论联系实际和选择合适的教材入手,进而提高学生学习经济学的欲望,让学生感到经济学有趣且易学. 相似文献
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何炼成 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(1):73-76
“政治经济学”这一名词从最初由法国重商主义代表人物安·德·蒙克莱田提出 ,到被普遍接受 ,再到被“经济学”代替 ,被各种各样的名称如制度经济学、产权经济学、宏观经济学、微观经济学、发展经济学、数理经济学、信息经济学等取代 ,经历了长期的过程。我们必须为“政治经济学”正名 ,现在需要进行以下工作 :第一 ,坚持马克思主义政治经济学的主导地位不能动摇。第二 ,必须加强对西方经济学的教学与研究。第三 ,由国家社科院和教育部牵头 ,组织全国经济学界加强对马克思主义经济学学科体系创新的研究 ,创建中国特色的社会主义经济学 ,编写出一部中国特色的社会主义经济学教材来。 相似文献
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张立新 《西安欧亚学院学报》2006,4(3):18-22
首先从2005年中国教育经济学学术年会的研究内容总结了我国教育经济学研究的现状,然后从研究方法、研究内容、研究性质以及研究队伍等方面提出了目前教育经济学研究的不足,最后就学科的自身建设、研究方法、研究性质和研究内容等方面对教育经济学的研究趋势进行了展望。 相似文献
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马恩斯 《长春教育学院学报》2014,(11):13+23
根植于经济人假设和科斯定理的经济学和法经济学在欧美学界分别遭遇了有限理性、禀赋效应的质疑。我国法经济学虽方兴未艾,但也亦步亦趋地随之陷入困境。人类行为法经济分析是弥合法经济学理论和社会实践缝隙的良方,把法经济学研究探索的有效路径定位为行为法经济分析,无疑是法经济学研究的一种方法创新,将展现出更强大的生命力和更为广阔的科研空间,从而实现我国学界对法经济学研究的超越。 相似文献
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本文较系统地阐述了新制度经济学的产生与发展历程,介绍了新制度经济学的基本假定、基本方法论和科学范式,概括性地分析新制度经济学与中国改革的关系,并就中国改革中的理论论争例举性的进行了新制度经济学分析. 相似文献
10.
邹璇 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(4):1-6
目前空间经济学正处在群雄纷起时期,研究角度不同、形式千差万别,以至于学者们难以在研究方法上达成共识,给初学者带来很大困惑,不利于学科研究的深入推进和推广。本文意在简化前期文献繁杂的理论推导过程,从中抽出一些能为学者们共同接受的假说、理论、准则和方法,规范其研究方法,促使其广泛深入地融入主流经济学。空间经济学基本研究范式是:设定收益递增和初始区域对称等前提,基于效用最大化和收益最大化原则,遵循产品多样化理论和垄断竞争理论,在D-S框架下运用"冰山"技术分析要素、产业和贸易的空间动态演化过程。空间经济学研究范式可向有空间维度的传统经济学、空间实证经济学、空间福利经济学三个方向拓展。 相似文献
11.
张岩 《成都体育学院学报》1984,(2)
体育经济学是研究体育领域內经济过程及经济关系的科学,是体育学和经济学相结合而形成的一门边缘学科。作为一门边缘学科,它所需要的知识是多方面的,如体育学、教育学、社会学、哲学、伦理学、政治经济学、人口经济学、计划经济学、统计学等方面的知识。只有吸收多方面的知识,才能使体育经济学的理论体系得以建立、充实和完善。但是,在这些知识中,作为体育经济学理论基础的主要是以下三个学科:一、马克思主义哲学。辩 相似文献
12.
林欣 《洛阳理工学院学报（社会科学版）》2011,(6):45-50
神经经济学运用神经科学的知识和现代实验方法来重新诠释经济学中的一些基本理论和问题,并对经济学的微观基础提出质疑和挑战.主要体现在对人类行为和决策、理性和个人偏好等与决策相关的核心经济问题进行分析拓展、对经济学研究方法的创新和发展.神经经济学研究及其未来发展将促进人们对人类决策行为的了解,更好地解释与经济相关的行为. 相似文献
13.
梁守杰 《济宁师范专科学校学报》2005,26(5):27-29
分析经济学数百年的发展历程,从早期的重商主义、古典经济学直到今日的各家各派,追踪其各个时期发展的特点,指出要理性地看待经济学,既要辨别经济学在意识形态方面的局限性,避免不加取舍全盘照搬,同时又要结合具体实践借鉴经济学有益的成分,让经济学更好地为我国社会主义市场经济建设服务. 相似文献
14.
邹俊善 《上海海事大学学报》1997,(1)
针对现代港口具有的特点和发展规律，提出了研究现代港口经济学的重要意义，并在此基础上阐明了现代港口经济学的定义，分析了现代港口经济学的性质和研究范畴，同时，还从研究内容、方法等方面提出了研究现代港口经济学的新思维。 相似文献
15.
经济学的范式转换与当代中国经济学新范式的形成 总被引：2，自引：0，他引：2
姚慧琴 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
经济学范式形成和转换的动力源于客观经济生活实践的发展和变革。经济学范式的理论特征在于它必须是关于经济学核心的规范性问题的基本理论、基本观念、基本方法的具有公理性的理论体系。在当代中国符合这一理论特征的只能是邓小平经济理论。邓小平经济理论适应中国经济体制改革的需要，成功地解决了社会主义初级阶段的一般规范性的经济学命题，并为该阶段经济理论的发展提供了广阔的理论空间和逻辑空间。邓小平经济理论的出现标志着当代中国经济学范式的形成 相似文献
16.
胡田田 《长春教育学院学报》2015,(20):145-147
笔者从《经济学基础与应用》课程的目标定位、总体设计、教学内容的选取与组织、教学过程与教学手段改革等几个方面,探讨了高职高专经济学课程的建设与改革. 强调必须突出高职高专应用实用、教学融为一体的特点,探索了《经济学基础与应用》课程建设与改革的方向. 相似文献
17.
张岩 《成都体育学院学报》1986,(2)
体育经济学是一门新兴的科学,这门学科的性质、对象、内容、体系、方法等,目前尚无成熟的统一的看法,还处在探索和创立的过程中。一、体育经济学的对象一门学科的研究对象关系到这门学科的发展方向、基本内容和学科性质,确定研究对象对一门学科有重要意义。体育经济学作为一门独立的学科,有其特定的研究对象和研究领域。体育经济学的研究对象可以简单表述如下:体育经济学是研究体育与经济的关系,体育 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2018,(1):113-116
在《西方经济学》教学效果研究文献基础上,归纳总结《西方经济学》教学效果影响机制范式。基于调查问卷的实证研究发现,学生的学习动机是影响《西方经济学》教学效果的主要因素之一和原始动力,学习客体、学习工具、学习环境对教学效果的提升非常重要的,是重要的支持条件。为切实提升《西方经济学》教学效果,在强调激发学生学习兴趣的同时,应积极推进教师教学、教学计划安排、考核方式改革、辅导材料编写等方面教学创新。 相似文献
19.
刘昌用 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,21(2):60-67
价值本质、价值源泉和价值尺度是价值论的三个基本问题,它们决定价值论的性质,并通过价值论决定经济学的性质。古典政治经济学对这三个问题的回答有两种路线,逐渐演化出两种对立的价值论和经济学体系。两种经济学在理论和实践中的隔阂和对立使价值论以不同的方式退出了经济学的研究范围。中国建设社会主义与市场经济的社会实践对两种经济学的融合与突破提出了迫切需要,也提供了现实条件,这就要求对价值论展开广泛深入的研究。 相似文献
20.
陈红 《玉溪师范学院学报》2006,22(3):74-77
主流经济学以往常常对空间置之不理,而20世纪80年代以来,各学科在理论互动中对区域与空间产生了浓厚兴趣.特别是20世纪90年代以来,经济地理学与经济学研究领域的交织更加明显,以克鲁格曼(Krugman,P.R.)等为代表的主流派经济学家,重新审视了空间因素,并以全新的视角,把以空间经济现象作为研究对象的区域经济学、城市经济学、经济区位论等传统经济学科统一起来,构建了"新经济地理学",从而使经济学的研究出现了空间研究趋向--新经济地理学. 相似文献