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1教具装置图(图1)2仪器特点及用途(1)特点:本教具综合性强,现象明显,通过演示,有助于学生对能源的合理利用获得感性认识。(2)用途:通过化学反应(金属镁和铜与酸、碱、盐溶液反应)、光能(太阳能电池板被光照 相似文献
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1教具装置图(见图1)图12仪器特点及用途(1)特点:新型发波水槽利用"水动""波不动"的方式,结合频闪光源幻灯机演示水波的多普勒效应,同时也可进行水波的干涉衍射演示。(2)用途:本教具主要用于观察和研究水波的多普勒效应现象,同时可观察水波的干涉衍射现象。 相似文献
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1 仪器装置图(1 )电路原理图 (见图 1 )。图 1图 2 (2 )外形图 (见图 2 )。2 仪器特点及用途(1 )特点 :结构简单 ,使用方便 ,造型美观 ,便于制作。(2 )用途 :①可测试学校内外噪声污染对学习环境影响 ;②提高学生对环境保护意识 ;③可开展课外电子兴趣小组活动制作项目。3 材料(1 )电子元件 ;(2 )彩色有机玻璃 (做机壳 ) ;4 制作方法(1 )用驻极话筒为声波测试探头 ,加上阻抗匹配电路 ;用ＮＰＮ型晶体三级管作第一级讯号放大 ,再用两只 90 1 3晶体三级管组成复合管进行倍压放大 ,然后用集成电路ＴＤＡ2 82 2作功率放大。放大后音频讯… 相似文献
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1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点:本教具能在课堂演示次氯酸见光分解的实验,短时间内完成以往要几个小时才能完成的实验。(2)用途:可用于化学中见光分解的实验。①次氯酸见光分解。②甲烷与氯气见光分解实验。③硝酸银见光分解实验。④硝酸光分解实验。3制作材料 相似文献
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1教具装置图(图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具通过研究可燃气体的爆炸极限,使抽象的概念具体化、形象化,让学生在探究过程中理解化学问题的科学性和严谨性,提高化学兴趣。(2)用途 相似文献
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1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具能将真核细胞三维结构非常形象地展示在学生面前,使微观的知识形象化,抽象的知识具体化。(2)用途可用于:①帮助学生理解植物细胞亚显微结构;②帮助学生理解动物细胞亚显微结构;③帮助学生理解细胞膜的亚显微结构;④帮助学生理解叶绿体的亚显微结构;⑤指导学生制作真核细胞三维结构模型。 相似文献