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1.
论非物质文化遗产保护中的传统武术 总被引：3，自引：0，他引：3
周伟良 《北京体育大学学报》2008,31(7)
非物质文化遗产浓缩着一个民族的历史进程,但当今的全球化趋势,对包括传统武术在内的整个传统文化不可避免地造成了巨大的压力。本文旨在通过对传统武术的现代文化价值和面临的时代挑战研究,来讨论如何保护好这一笔具有悠久历史和博大载量的非物质文化遗产,以便在全球化进程中增强中华民族的文化创造力与核心竞争力。 相似文献
2.
传统文化是建设有中国特色社会主义文化的“根” 总被引：1，自引：0，他引：1
姚高学 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z2)
中华传统文化是中华民族伟大智慧和创造力的结晶。它不仅有着丰厚的历史文化底蕴 ,同时有着广泛的现实意义。建设有中国特色的社会主义 ,一定要根植于中华传统文化的土壤中 ,并以传统文化为母体 ,有过滤地吸取有益成分。 相似文献
3.
一、缘由和问题的提出 民族是人类文化发展历史长河中的一个文化现象,民族地区又是一个以民族概念为中心的地域含义。一般意义上讲,每个民族都是相对独立的整体,但它的存在方式和表现形式又是十分丰富和多样化的。在我国,由于中华民族大家庭是由一个主体民族与众多的少数民族共同组成的,故而词意上的民族一般均指少数民族,民族地区经济也自然是特指这些地域内的经济。由于历史、文化、地理等多方面的原因、少数民族地区多处在边远、闭塞、落后和贫困的地区,经济上相对来说极不发达,对中华民族经济总体上的滞后性很强,一方面严重影响中华民族整体上的全面性的 相似文献
4.
李堂 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(2)
中华民族精神家园建设是社会主义文化大发展大繁荣的基础工程.社会主义核心价值体系是社会主义文化大发展大繁荣根本指导思想,也是中华民族精神家园建设的内在灵魂,精神旗帜和思想武器.必须坚持以共产主义理想信仰统驭中华各族人民的精神世界;以中国特色社会主义共同理想夯实中华各族人民的精神信念;以社会主义荣辱观提升中华各族人民的人生价值和意义;以民族精神和时代精神激发中华民族的精神创造力. 相似文献
5.
刘春水 《佳木斯职业学院学报》2018,(12):30-31
中国传统文化是中华民族智慧结晶,是创造力的源泉,弘扬中华传统文化是新时代教育的主旋律。高职语文传统文化教育应本着"知行合一,学做结合"的原则。拓展教育内容,提高科学人文素养;创新教学方法,提升自主发展能力;拓宽培育渠道,增强社会参与意识。从而全面提升高职学生的核心素养。 相似文献
6.
张俊国 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(3)
中国优秀传统文化源远流长,它历经数千年的积淀,已成为中国人民伟大智慧和创造力的结晶及中华民族屹立于世界文化之林的主要依据,其思想内涵已构成了我们的民族之魂,至今仍渗透于我们的现实生活中,对我国人民的思想、行为起着潜移默化的影响作用。但是,近些年来,随着国门的打开和市场经济体制的运作,在奔涌而来的西方文化中,一些腐朽没落的文化同我们民族尚未清除掉的封建糟粕相融合,致使中华民族的优秀传统文化遭受到自由主义、极端个人主 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2014,(7):25-26
中国传统文化是中华民族的瑰宝,源远流长,博大精深,灿烂辉煌,深刻地影响着中华民族的社会生活和精神风貌。高校是文化传承的一个重要的载体。中华民族的传统文化为新时期我国高校的思想政治教育提供了丰富多彩的资源和教育途径,我们一定要传承与发展中华传统文化,实现传统文化的现代价值,丰富和充实现代思想政治教育的内容,利用传统文化推进高校思想政治教育的创新和发展。 相似文献
8.
李云辉 《重庆工贸职业技术学院学报》2014,(2)
美国汉学奠基之作《中国总论》的作者卫三畏曾说:"一但废除汉字,改用字母去拼写汉语方言,那么中国将不复存在!"是啊,文字是一个民族历史、文化的载体,而汉字就是中华民族最重要的精神资源,是中国文化及其传承的核心!五千年来,汉字将华夏大地一个个不同的族群,一点点的焊接成了一个伟大的中华民族。汉字维系着我们共同的主流文化,为创造它的中华民族立下了卓越的不朽的功勋! 相似文献
9.
刘亚 《首都体育学院学报》2010,22(6)
由于中国大地生态类型的多样化,使得中华民族传统体育具备了丰富的文化特色,这也为中华民族传统体育文化生态圈的构建提供了可能性.生态学理论认为,生态系统中所有的事物都是互相联系、相互作用的;同时,物种的多样性、丰富性和共生对生态系统的稳定起着重要的作用,两者构成了体育文化生态圈得以存在和构建的科学依据.作为一个有机的统一体,首先,中华民族传统体育文化生态圈依赖于原生态的环境条件,并充分保留了远古民族传统体育的文化印记;其次,我国各民族的传统体育都形成了各具特色的文化,从而构成了中华民族传统体育文化丰富的多元图景;再次,体育文化生态圈这个有机统一体,是一个开放的、动态的系统,而非封闭的、静态的,因此,中华民族传统体育文化生态圈具有原生态发展观、文化多样性和动态开放性的时代特性. 相似文献
10.
高句丽是一个崛起于中国东北地区的古老民族.其历史文化与中原历史文化交织,并受其影响.高句丽文化植根于中原文化沃士,是中华民族文明的一个重要组成部分. 相似文献
11.
徐瑞仙 《天水师范学院学报》2016,(4):1-5
中华民族文化心理嬗变的历程表明:当今光怪陆离的社会百态、心理错位的价值乱象,折射出转型社会的文化失守与文化危机;实现中华民族的伟大复兴,需要重建中华民族的文化自信,既要避免近代之前傲视群雄的文化自大,又要消除自近代以降的文化自卑;重建中华民族的文化自信,增强中华民族的文化凝聚力,文化自信将成为助益中华民族伟大复兴的强大动力。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2019,(15):118-119
中华传统文化具有浓厚的人文主义精神和内涵。并且将优秀的传统文化应用到新兴行业中,能够促进民族文化自信,同时又有益于优秀的传统文化在行业中焕发活力。龙纹是中华民族的一个象征,在平面设计中应用中华民族吉祥龙纹,不仅能够体现出民族的文化内涵,同时也使平面设计的效果得到进一步的提高。 相似文献
13.
杨允仙 《六盘水师范高等专科学校学报》2000,(4)
文化的发展程度是一个社区社会文明进步的标志。经济的发展离不开文化的支撑。在西部大开发的热浪中我们应该清醒地看到:西部的落后不仅表现在自然环境、生产力水平、交通和地方财政等方面,落后的文化和落后的观念也不容忽视。历年来国家统计数字表明,在文化事业经费支出方面,西藏、贵州、青海等地始终滞后于全国其它 相似文献
14.
"中华民族传统体育"是一个具有特殊人文地域空间特征的文化符号和文化标识。对"中华民族传统体育"进行文化符号学分层透析,研究认为:在器物层面上,地域人文特质浓郁的977项民族传统体育彰显具有"文化定义"的中华民族文化外延,凸显"中华民族传统体育"物质文化生产之总和,是整个"民族体育文化"大厦的物质基石;在制度层面上,国家民族体育政策的制定、颁布及施行,从政治管理的艺术性和学科发展的学理性折射出"中华民族传统体育"发展脉络;在行为层面上,定期举办的各类型少数民族传统体育运动会和各民族民间竞技游艺活动表达了"中华民族传统体育""竞技规范性"和"原生态常态"多元一体发展格局;在观念层面上,"民族传统体育"所扮演的群体生产、工具需要到处理和谐民族关系和处理人身心平衡的休闲方式姻蕴化育出来的价值取向、审美情趣、思维方式,凝聚为"中华民族传统体育"文化精神内核。对"中华民族传统体育"进行文化符号学分层透析,对于"中华民族传统体育"从"自然发展"到"科学发展",对"中华民族传统体育"文化内涵的明了和外延的拓展,对世界体育一元化发展和世界体育文化多元化发展具有重要理论及实践价值。 相似文献
15.
《安徽职业技术学院学报》2022,(2):70-74
从多元文化融合视角探讨中华民族共同体形成与民族文化的关系，针对师范生中华民族共同意识培育研究薄弱的现状，提出“一二一四”培育体系，围绕以学生为本“一个中心”洞察师范生德育实情，贯穿课程思政和实践育人“两条主线”，创建一个信息化培育平台，构建“知情意行”四维一体的培育模式，以促使师范生铸牢中华民族共同体意识，以期对地方师范院校开展中华民族共同意识教育提供借鉴参考。 相似文献
16.
<正>泱泱中华,历史悠久,文明博大。中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化,是中华民族的根和魂。“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强”。十八大以来,习近平总书记多次阐释中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是最深厚的国家文化软实力。近年来,从深入实施中华文明探源工程等重大工程,到中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》首次以中央文件形式推动延续中华文脉、传承文化基因,再到《中华优秀传统文化传承发展工程“十四五”重点项目规划》绘就传承发展工作蓝图……坚持创造性转化、创新性发展,文脉传承弦歌不辍,进入了全面实施、推进阶段。 相似文献
17.
论编辑主体的创造力 总被引：1，自引：1，他引：0
何菊玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(1):164-169
编辑主体的创造力,是指编辑主体在编辑实践活动中对编辑客体实现创造性的有价值的文化选择所具备的各种能力的综合。编辑主体的创造力具体表现为编辑主体的超前思维能力、鉴别判断能力、整合思维能力以及创作能力。编辑主体的创造力对编辑实践活动和整个社会精神文化的创造具有重要意义。培养并造就一大批素质高、创造力强的专家型编辑人才队伍是现代编辑文化出版事业发展的必然要求。 相似文献
18.
张晶 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(5):42-44
当今世界正处于一个经济全球化与文化多元化并存的时代,中华民族这样一个具有五千年悠久历史的民族,我们的民族教育既要将西方文化中国化与中国传统文化现代化相结合,又要将国内各少数民族文化得以传承和发扬,形成多元一体的局面,才能使中华民族文化在多元文化世界中不断更新和发展.本文从民族文化与民族教育的关系,借鉴国外的多元文化教育以及如何利用民族文化发展民族教育三个方面做了阐述,提出了将世界先进文化的中国化与中国传统文化的现代化相结合的民族教育发展理念. 相似文献
19.
奉元圆 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(5):213-215
余秋雨的散文历来以其深邃的文化内涵,丰厚的人文情怀著称。在其旅中旅外游记中,作家通过对历史的选择性阐释,重新建构了一个广袤时空下的人文山水。既表现出一个精英文化知识分子对中国当前文明状态的隐忧,又通过对照性比较对当前中华民族的历史前记忆进行了另种导向,重构了中华民族的整体形象。 相似文献
20.
罗强 《泸州职业技术学院学报》2006,(1)
新课程改革关系着中华民族的伟大复兴,是我国进入新世纪以来在教育领域进行的一次重要创新与探索,是教育领域在新时代产生的一系列复杂而深刻变革,是一个曲折、艰难的旅程, 同时也是一条充满智慧和创造力的光明大道。它要求教育工作者转变传统的教学观念,转变传统的教学方式,转变传统的教学角色。 相似文献