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1.
乌云其木格 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
教学是一门艺术 ,教学设计是艺术塑造中需精雕细刻的部分。目标教学中的教学设计是指教师对整个教学过程的系统设计 ,包括预测教材内容、学习环境 ,规化自己的教学行为 ,形成设想。教学设计的内容是多方面的 ,但最主要的是钻研教材 ,了解学生和选择教法。一、吃透教材 ,以纲为准 ,制定目标教学目标是根据大纲、教材和学生实际而制定的 ,它是课堂教学的依据 ,是评价教学质量的标准。所以做为教师想讲好课 ,首先要备好课 ,备好课的前提是吃透教材 ,以纲为准 ,了解学生的实际 ,制定目标 ,最终使目标达成。教材是教师教学的主要依据 ,只有吃透教… 相似文献
2.
黄建业 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(10)
人们常说“学无止境”,而最近通过执教《争吵》公开课,使我这个教书42年的小学语文教师深切地体会到“教”元止境的道理。记得在踏上小学教育工作岗位之初就从事语文教学。那时的老教师也就是我的前辈们就谆谆告诫:要教好书首先要备好课,而备好课的关键是吃透两头,也就是说要吃透教材,吃透学生。所谓吃透教材是指深钻教材;所谓吃透学生是指从学生实际出发。应该说数十年来我是牢记了这一条 相似文献
3.
4.
有人认为中学实验员是不需要备课的，只要能够简单地收发仪器，会配制药品、试剂就可以了，这只是片面的认识。要提高实验教学的质量，富有创造性地开展实验教学工作，实验员不仅要备课，而且要备好课，要认真地写好行之有效的实验教案，备好课是准备好实验的前提和保证，只有备好课，才能对学生的能力以及学生在一些操作过程中可能遇到的问题做到心中有数，才能保证实验的准确性和高效性。 相似文献
5.
《首都体育学院学报》1986,(3)
要提高教学效果,就必须上好每一堂课。那么,什么样的课才算是一堂好课呢?对一堂好课应该有哪些要求呢?我的意见如下: 1.教学目的,任务要明确、具体,一堂课要达到的教学任务,一般包括思想教育;传授知识;培养技能;发展活动能力。教学任务完成的好坏,是衡量一堂课成败的主要标志。确定一堂课的教学任务,既要符合体育教学大纲的精神原则,又要从本课的 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):29-31
本文谈教师要练好提高教学质量的内功,即备课、上课、总结三个方面的功夫。备好课需要善于挖掘教材中的德育资源,制定科学合理的教学进度计划,准确确定教学目标和教学重点、难点、关键,选择正确的教学方法,合理分配时间,写出教案。上好课需要依据教案上课,保持良好的精神状态,使用准确、幽默的教学语言,运用表演艺术,运用各种教学手段。总结包括教与学的成功之处和不足之处。 相似文献
7.
刘思刚 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):11-11
抓好课堂教学,说通俗点也就是上好课,要上好课,就涉及到老师的教和学生的学两个重要的方面。老师的教应该包括教学目标的确定,教学内容的组织、教学方法的选择,教学手段的使用、教学效果等。学生的学应该包括知识的掌握、能力的培养、情感态度价值观等。正确处理教与学的关系,对于我们提高教学质量至关重要。在此,我浅谈一下对该问题的一点理解。一、精湛的业务素质是上好课的前提教学质量的提高,要靠在老师的教与学生的学的过程中,找到最佳的结合点;要靠教师精湛的业务素质与科学的授课技巧相结合;要靠学生对科学文化知识学习兴趣的提高与… 相似文献
8.
王金明 《石家庄联合技术职业学院学术研究》2006,(4)
提高教学水平,尽快过好"教学关"是摆在青年教师,特别是刚刚走上教学岗位的青年教师面前的首要任务。本文对青年教师如何讲好课,过好"教学关"谈了自己的一些看法。 相似文献
9.
政治教师备课“十要素”解析 总被引：1，自引：0，他引：1
樊学艺 《吕梁教育学院学报》2006,(4)
备好课是讲好课的基础和先决条件。要充分地保证并提高政治课的教学质量,必须从转换政治教师备课策略的角度思考问题。“十要素”是一种全方位的、整体的备课设计方案,包括标准、教材、资源、主体、方法、规程、思维、总量、训练、反思等。 相似文献
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