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1.
新北京、新奥运理念的探略 总被引：8，自引：0，他引：8
马岳良 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(1):13-17
从人文学角度出发 ,探讨了北京申奥理念 ,论述“人文奥运”是北京奥运会的核心目标。提出“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”是一个极具时代特征的奥林匹克文化观。 相似文献
2.
绿色奥运和生态伦理教育两者之间具有相互促进的关系,绿色奥运是普及生态伦理教育的绝好平台,生态伦理教育是调控奥运会环境问题的基石。在绿色奥运的建设过程中,应赋予生态伦理教育这种软调控手段以重要的特殊地位。通过绿色奥运在全社会范围内普及生态伦理教育,以传授环境保护知识、培养环境伦理意识、引导环境保护行为,来确保现代奥运会走上良性的可持续发展轨道。 相似文献
3.
奥林匹克运动与中西方文化性格 总被引：4，自引：1，他引：3
李力研 《首都体育学院学报》2004,16(3):6-8
1 奥运会与东西方文化要想谈论北京 2 0 0 8年如何“举办历史上最出色的一届奥运会”,要想讨论诸如“新北京 ,新奥运”以及“绿色奥运”、“科技奥运”和“人文奥运”之类的话题 ,就必然会触及中西方两种文化的格调与差异。调和 ,经常是一种文化努力 ,但如果不掌握双方的品格 ,这种调和也是无法实现的。我认为 ,北京举办奥运会给我们提供了讨论中国文化与奥运会关系的良好机会。体育 ,让我们可从新的角度审查奥运会的土壤。这是一件好事 ,不可等闲视之。奥运会是典型的西方文化 ,中国文化与此不搭界。但是 ,历史在变化 ,社会在进步 ,对体育… 相似文献
4.
论2008年北京"和谐"奥运 总被引：4，自引：0，他引：4
运用自然辩证法相关理论,从物与物、人与物、人与人三重向度阐述了2008年北京“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的内涵,并举例反思历届奥运会存在的“不和谐”方面,提出了2008年北京“和谐”奥运是历史必然的选择。 相似文献
5.
谈体育与文化、教育的最新契合点 总被引：3，自引：0，他引：3
魏汉琴 《河北体育学院学报》2004,18(2):9-10
北京成功获得2008年奥运会举办权,得益于“绿色奥运”、“科技奥运”、“人文奥运”的申办理念。本文通过对这三大理念的具体阐述,解读了与文化、教育相契合的新的体育理念。 相似文献
6.
北京奥运会对全民健身活动的影响 总被引：30，自引：2，他引：28
舒为平 《成都体育学院学报》2003,29(2):15-17,54
2008年北京奥运会的申办进程以及申办成功，深刻地影响着全民健身活动开展的深度和广度，人们对全民健身活动的认识进一步增强，健身活动设施的建设得到了较快发展，“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念提升了全民健身活动的质量，全民健身活动的开展进入了新的历史时期。 相似文献
7.
关于"绿色奥运、人文奥运、科技奥运"的理性思考 总被引：6，自引：0，他引：6
张玉生 《河北体育学院学报》2002,16(3):63-65
绿色奥运、人文奥运、科技奥运将成为 2 0 0 8年北京奥运会的三大鲜明主题。绿色奥运强调人和自然高度和谐、相互促进的可持续发展原则 ;人文奥运的内涵是以人为本、东西方多元文化进行交流 ;科技奥运将成为国家综合实力、科技最高水平的大舞台。 相似文献
8.
生态体育:绿色奥运的核心理念 总被引：35，自引：2，他引：33
许传宝 《成都体育学院学报》2002,28(5):25-28
绿色奥运绝不仅仅指像花草树木一样的绿色，它有更加深刻内涵和时代指向。现代奥运会一次次对生态环境的密切关怀与生态体育的凸显，正是向人们表明“绿色奥运”的理念核心在于生态体育，即体育、文化和生态环境的相互协调、相互关怀、共生共融、共同发展所构建的关系或联系的活动，它的时代主题是和谐与发展。 相似文献
9.
以解读与展望2008年北京“绿色奥运“理念为目的,采用文献资料、专家访谈、会议研讨和逻辑分析等方法,对2008年北京“绿色奥运“蕴涵的深层话语及其指向进行了剖析,深入研究了奥林匹克运动致力于“绿色“事业的背景举措及发展趋势,探索了“绿色奥运“对北京城市发展的影响及意义,提出了彰显节约、突出长期效益、加强广泛合作等和谐发展的问题。 相似文献
10.
"119"奥运竞争格局及我国的对策研究 总被引：7，自引：4，他引：3
奥运会的田径、游泳、水上项目共设119枚金牌,分析了X届奥运会的“119”世界竞争格局以及我国在未来奥运会上寻求“119”金牌增长点的可行性目标,提出了发展“119”项目的战略措施。 相似文献
11.
"以校为本"——中国的奥林匹克教育模式 总被引：2，自引：0，他引：2
杨志成 《首都体育学院学报》2008,20(5)
北京在奥运会《申办报告》中曾承诺:"北京2008年奥运会组委会将举办一系列的传播教育活动,从而使奥林匹克精神在中国4亿青少年中得到最广泛的普及。"经过几年的实践,中国的奥林匹克教育基本具有6大特点:一是普及广泛,覆盖全国;二是政府支持,形成合力;三是注重创新,形成特色;四是融入教育,促进发展;五是借助媒体,推动工作;六是以校为本,常态模式。最终形成了一套"以校为本"的奥林匹克教育模式。 相似文献
12.
现代奥林匹克运动诞生之始,它就与教育息息相关,教育功能就一直被视为奥林匹克的精髓。2008年北京奥运会的成功举办,为高校进行奥林匹克教育提供了良好契机。通过奥林匹克教育,必将对当代大学生在新的时代及竞争激烈的环境中表现出的思想品德和人文素质的缺失,起到良好的教育作用,促使他们从外在的身体到内在的人格得到锻炼和提高,以更加良好的姿态迎接时代的严峻考验。奥林匹克进入高校是时代发展的需要。 相似文献
13.
2008年北京残奥会遗产的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
班秀萍 《首都体育学院学报》2010,22(1)
采用文献资料法和实地调查法进行综合研究。北京残奥会留下了诸多遗产,可将其归结为观念遗产、教育遗产、文化遗产、体育遗产、志愿精神遗产、无障碍遗产。从科学发展的角度,探索上述遗产在后奥运时代的有效利用和可持续发展。 相似文献
14.
试论北京如何应对"后奥运效应" 总被引：10，自引：0，他引：10
邵恒忠 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(2):6-9
对悉尼奥运场馆的利用状况,雅典奥运会前、中期的奥运经营状况以及北京奥运会的前期瘦身投入进行了比较分析。结果表明,北京及时调整建设方案是务实的,具有深刻理论意义。指出节俭办奥运是贯彻中华民族的优良传统的根本举措,它符合广大人民的根本利益,有利于北京和奥运会自身的可持续发展。最后,对北京如何应对“后奥运效应”提出了自己的建议和对策。 相似文献
15.
曹建平 《吉林体育学院学报》2008,24(3):20-21
北京2008年奥运会将对国家经济产生重要的影响,其中起重要作用的是整个奥运会期间的运作模式。就奥运与经济发展间的关系、现代奥运会的经济收支分析、现代奥运会的运行模式、北京奥运会运行模式及风险分析与对策研究等五个方面展开讨论,探询北京奥运会的良好运行模式。 相似文献
16.
对奥运吉祥物的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
奥运会吉祥物是奥运会的核心识别元素之一,北京奥运会吉祥物“福娃”的揭晓引起世人关注,奥运会吉祥物作为体育的“特殊文化”,向来是商家竞争的“特殊内容”。本文从吉祥物的起源说起,对吉祥物的文化传承功能及设计的注意事项做了进一步的论述,同时对奥运会吉祥物的发展趋势进行了预测。 相似文献
17.
从历史角度审视奥运人文价值 总被引：1，自引：0，他引：1
“人奥运”是北京2008年奥运会的中办口号,何为“人奥运”?我们通过查阅史料,从我国传统体育,习俗化,物质化等不同角度出发,结合奥林匹克运动发展的历史根源,揭示“人奥运”,的特殊内涵。 相似文献
18.
2008年北京奥运会的市场开发工作是一个动态、开放的系统.环境的不确定性,让北京奥运会的市场开发在各种不断变化的环境中既获得无限商机,又面临巨大挑战.通过互联网、查阅相关文献、请教有关方面的专家等方法获取资料,分析2008年奥运会市场开发的宏观环境(包括政治、文化、经济、技术、环境五方面),和微观环境(包括政府、企业、传媒、法律平台、相关组织五方面).分别从宏观和微观两个层面上分析其对北京奥运会市场开发产生的影响,并对北京奥运会市场开发环境提出要求. 相似文献
19.
黄政 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
通过解释奥林匹克运动的本质,揭示了非奥运举办城市学生培养奥运意识的意义,阐述了对青少年学生进行奥林匹克运动教育的内容,提出一些非奥运参赛城市学生参与奥运切实可行的方式。 相似文献
20.
文化具有塑造人的功能。根据《北京奥运行动规划》提出的目标和任务,奥运会的文化环境建设,将突出“人文奥运”的理念,强调“以人为本”的思想,体现“辉煌而又朴素”的文化品格,以“体育健身、文化美心”等为主要内容,广泛吸引民众广泛参与。以实证研究的方法对北京大学生的调查分析,以探寻北京大学生对奥林匹克认知度、参与度,以及北京奥运对他们的影响程度。以期为奥运文化环境建设提供有意义的借鉴。 相似文献