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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
蒋国勤 《体育世界》2010,(7):114-116
与人体版《运动训练学》教材(2000年出版)相比,最新的高教版《运动训练学》(2006年出版)在整体结构上,训练原则、方法、内容、项群训练理论等主要内容上有所修改和补充。调整后的结构和内容在整体上更加完善,但也存在着不足之处。  相似文献   

2.
<正>一、小学体育教育网络平台的建构根据《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版),结合学校自身特色与优势,设立若干活动板块。如体育理论知识、国内外体育要闻、体育明星档案、各年级体育课程内容查询、学校体育在线、体育项目知识园地、精彩体育瞬间、精品体育赛事、体育项目运动处方、运动营养等。具体内容分解开来,主要涉及如下几方面:1.体质与健康:主要内容包括体育项目的运动处方、运动营养、运动损伤及预防、  相似文献   

3.
通过对国内主要运动营养学教材进行分析,结合社会对于体育专业人才的要求和新时期群众对于健康相关知识的需求现状,对现有运动营养学教学内容进行优化和扩展。运动营养学教材应该加强基础知识,理顺营养学基础与运动营养学之间的关系;进一步细分群众体育和竞技体育营养支持的异同点,建立以普通营养学为基础、运动营养学为特色的课程内容体系,在向学生传授正确营养知识的同时,提高学生的综合素质,实现学校全面育人的功能,为社会培养更优秀的人才。  相似文献   

4.
<正>根据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》],人民教育出版社体育编辑室组织有关专家和一线教师编写了《普通高中教科书体育与健康必修全一册》,并通过了国家教材委员会专家委员会的审核。运动技能教材作为高中体育与健康课程的核心内容,是全面实现课程目标的重要教材载体,也是体育教学的主要内容。  相似文献   

5.
对体育教育专业人体解剖学函授教学的改革尝试西北师范大学体育系万丽丽,刘恩芝人体解剖学是体育教育专业重要的一门基础理论课。在现用的高师统编教材中,将人体解剖学分别用八章讲授,而运动系统一章讲授时间就占该课程总学时的近二分之一。因此,如何上好运动系统一章...  相似文献   

6.
人体酸碱平衡的调节是一个重要的生理过程,理应成为《运动生理学》的重要内容。但现行教材(1984年版体育系通用教材)对这一问题没引起足够重视,并存在知识上的失误。笔者就此谈谈个人看法,与同志们商榷。一、教材存在的问题 (一)教材有关“人体酸碱平衡调节”的内容分散,知识不完整。教材中涉及到酸碱平衡调节的内容出现在三处,且叙述简单。一处是在第一章(血  相似文献   

7.
队列教材是大、中、小学校体育教学大纲中教材的重要内容之一,它对人体的锻炼价值,特别是对培养学生的组织性、纪律性、集体主义观念、优良作风具有特殊的作用。根据多年的教学实践和对现行全国通用高等学校体育专业队列教材1985年版体育系通用教材《体操》(以下简...  相似文献   

8.
由传统的运动技能教育到健身运动处方锻炼   总被引:1,自引:0,他引:1  
然而我国高校体育教学至令仍以运动技能教学为主。长期以来,由于项目多,学时少,学生运动技术学的只能是一鳞半爪,片面追求运动形艺,丢掉了增强体质的根本任务,增强体质的效果也不好。健身运动处方锻炼则是现代体育科学方法的基本内容。本文深入分析了运动技能教育存在的问题及健身运动处方的先进性,并对如何推广健身运动处方教学提出了具体意见。  相似文献   

9.
文章主要对全国高等学校《球类运动———排球》教材(2001年版)和全国体育院系《排球》教材(1999年版)这两大全国统编教材进行对照分析,研究排球技战术分类与命名的内涵。结果显示:两种教材的技战术分类与命名的内涵均存在不一致的地方。两种命名方法与内涵是否符合实际或为大众所接受,其科学性都有待时间检验。  相似文献   

10.
<正>教育部于2018年1月印发《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》,[以下简称《标准(2017年版)》]。《标准(2017年版)》在体育与健康课程的性质、理念、目标、结构、内容、教材编写建议等方面都有较大变化,特别是在课程性质中提出"培养高中学生的体育与健康学科核心素养",明确"体育与健康学科核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育品德",  相似文献   

11.
目的:了解体育教育专业大学生膳食营养状况。方法:编制半定量食物频率问卷表,并检验其信度和效度,以此为调查工具,对成都某高校体育教育专业8个运动项目450名学生进行膳食调查。结果:学生食物构成以粮谷类、蔬菜类、肉类为主;能量来源比例不合理,脂肪供能过高、维生素B1缺乏、铁来源不合理,女生锌摄入不足。结论:改进膳食结构,增加优质蛋白质、动物源性铁、维生素B1和锌的摄入,以提高体育专业大学生的营养水平。  相似文献   

12.
娱乐体育——中国群众体育的一个重要形式   总被引:12,自引:0,他引:12  
比较分析了群众体育与高水平竞技运动的差异。由于群众体育的业余性、参加者的异质性、目标的多样性、组织实施的分散性以及旨在满足参加者自身需要等特征,发展群众体育不能简单地搬用发展竞技运动的模式。开展娱乐体育与我国体育经费、设施尚不充裕的现实相适应;适合中国体育文化的民族特点;符合中国居民生活中能量摄入与支出的特点;有利于启发人们的体育动机;有利于建立正确的、全面的体育观。因此,娱乐体育是我国发展群众体育的一个重要形式。  相似文献   

13.
高校高水平运动队建设的调整与革新   总被引:10,自引:0,他引:10  
坚守高校高水平运动队建设使命的3个命题为:确立“以人为本”的核心理念;体现竞技体育的价值;攀登竞技体育的顶峰。高校办队应当关注运动员“后竞技”发展;进行生源结构调整;实现教练员定位的转变。高校办队的着力点要抓住新时期学校体育改革为革新高校高水平运动队建设提供的机遇;激发更多高等学校成为有繁荣我国竞技体育意识和能力的主体;创设育人为本的办队制度和文化精神氛围;加速竞技体育体制改革,突破“体教结合”的体制性障碍。  相似文献   

14.
体育院校开设体育经纪人专业的构想   总被引:4,自引:0,他引:4  
陆前安  李宁 《体育学刊》2001,8(2):37-39
通过分析国内外体育经纪人培养的现状,指出在我国体育院校开设体育经纪人专业的紧迫性;同时就我国体育院校开设体育经纪人专业的可行性进行了探讨,指出政策保证、市场发展、体育院校的专业优势等都是体育院校开设体育经纪人的条件,并提出了开设体育经纪人专业的指导思想。  相似文献   

15.
为了方便国内读者阅读和理解美国国家体能协会(NSCA)于2022年出版的NSCA′s Essentials of Sport Science,从出版背景、翻译中的若干问题、对我国训练科学与训练实践未来发展的启示3个方面撰写此书评。本书的推出是NSCA填补美国训练科学衰败留下的空白的一次主动作为,来自全球13个国家的51名专家基于最新研究成果和实践经验向读者呈现了近十年世界训练科学与训练实践的前沿动态。我国运动训练学亟待向训练科学迈进,加强学科的科学性、实践性、多学科性和应用性,更大程度实现体育多学科的融合、理论与实践的融合、科学与经验的融合、知识生产与转换的融合、行业建设与学科发展的融合,在竞技体育强国建设中勇挑重任、主动作为。  相似文献   

16.
随着我国高校体育教学改革的深入,传统的教学模式已经不能适应现代教学形式发展的需要。通过查阅文献资料,并结合自己多年教学实践,探讨快乐体育如何进入普通高校排球教学课堂、及快乐体育在排球教学课堂的渗透。我们实施快乐体育,就是以学生为主体,从学生的需要出发,重视学生的学习和体验,实践证明这样有利于我们大学生学生的发展,更有利于提高高校体育教学质量。  相似文献   

17.
运用文献资料法、问卷调查法对全国体育院校篮球双语教学方法与教材建设的现状进行分析。结果表明,篮球双语教材缺乏是一个普遍现象,加强篮球双语教材的编写与使用,从教材的实施范围要符合篮球教学的要求,教材编写应注意合理的定位,教材内容与学生自身水平要匹配,使篮球技术动作的学习与外语的运用有机的结合。  相似文献   

18.
《牢牢把握体育课程教学改革的正确方向》一文对我国学校体育界肯定会有较大的影响,但还有不足之处。学校体育界当前最最迫切的任务,应该尽所能从根本上扭转被动局面,改变我国学校体育的面貌。我就该文谈四点认识。1.需要进一步发挥体育教学在学校体育中的作用;2.培养兴趣是体育教育系统工程中的一个重要环节;3.仍要坚持系统体育教育;4.仍要大力强调体育教师的主导作用。  相似文献   

19.
目的:分析大、中学生体育课中晕厥发生的原因和危害。方法:问卷调查法、跟踪考察法、文献资料研究法。结果:发生晕厥的女生多于男生,女生多发于15.1-17岁,男生多发于13-15岁;上课练习(比赛)时发生率最高;以血管迷走性和低血糖性晕厥发生率最高;晕厥发生时有26人合并有不同程度的其它损伤;66人预后良好,只有1人反复发作。结论:中学生体育课中发生晕厥与体质差、情绪紧张、减肥或饮食营养不当、长时间站立、高温高湿天气和末及时补水补盐、运动方式不当和本身有器质性疾病等因素有关;在体育课的练习和比赛中发生晕厥同时可能合并有其它损伤,会对学生产生不良的身心影响;应通过不同的形式进行宣传和教育,加强体育课中的体育保健和医务监督工作。  相似文献   

20.
本文采取文献资料法、信息查询法等方法,对当今人类社会所面临的健康危机同社会生力军——大学生新的健康理念建立的关系进行分析,研究结果表明,人类在直接对健康危机进行抗争的同时,必须注意人类可持续发展的问题,必须在大学体育教学全过程中彻底贯彻体育健康理念的培养,树立新的健康理念,将健康视为最重要、可创造的财富,以克服现代社会进步给人类带来的负面效应。大学生体育健康理念建立十分必要。  相似文献   

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