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体操教学中学生害怕心理的产生及消除方法 总被引：4，自引：0，他引：4
体操教学中学生害怕心理是阻碍教学、训练计划完成的主要原因之一。通过对害怕心理产生的内因、外因的分析,提出针对不同的害怕心理采用不同的教学方法、手段、保护与帮助以及专项体能训练等措施,消除害怕心理提高教学质量。 相似文献
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刘长久 《沈阳体育学院学报》1983,(1)
速度滑冰教学中,常见到各种害怕心理,这种心理状态影响初学者更快、更好地掌握技术。为使初学者避免或消除害怕的心理状态,在这里介绍几种避免方法。速度滑冰教学中,对教师来说,防止初学者各种害怕心理因素的方法很多。其中最关键的是使学习者的器械感(冰刀)、冰性感和紧张、害怕、胆怯、害羞等心理因素相适应。 相似文献
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二、心灵自由之路 ★1、恐惧 恐惧有生理的恐惧和心理的恐惧。生理上有可怕的疼痛；心理上则有以往痛苦的记忆，并且害怕这痛苦以后还会发生。除此之外，还有老、死的恐惧；身体不健康的恐惧；害怕明天不知道会怎样；担心无法成大功、立大业；害怕没有成就——无法在这个丑恶的世界出头；害怕毁灭，害怕孤独，不能爱或没有人爱，等等。 相似文献
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研究目的:研究把运动员的害怕失败作为中介变量,探索感知的教练员领导行为对运动员心理疲劳影响的解释机制,并着重观察运动员所感知的教练员民主领导行为和专制领导行为的不同作用影响。研究方法:在全国范围内采用随机抽样法,让处于不同项目和不同等级的347名(男性为173人;女性为174)专业运动员完成“运动领导行为量表”、“失败表现评估量表”以及“运动员心理疲劳问卷”,所获数据采用回归和Bootstrap分析,分别对构建的民主领导行为解释假设模型和专制领导行为解释假设模型进行拟合。研究结果:①感知教练员民主领导行为会显著减少运动员的心理疲劳感,而知教练员专制领导行为则会显著增加运动员的心理疲劳;②感知教练员民主领导行为与运动员害怕失败不存在显著相关性,而感知教练员专制领导行为则会显著增加运动员的害怕失败;③由于感知教练员民主领导行为与运动员的害怕失败不具有显著相关性,因此害怕失败在民主领导行为假设模型中的中介解释作用假设不成立;④由于感知教练员专制型领导行为会显著增加运动员害怕失败,所以害怕失败在专制领导行为假设模型中的中介解释作用假设成立。研究结论:通过对运动员所感知到的两种教练员领导行为进行观察,可以发现专制型领导行为对运动员的负面情绪影响是多方面的。它不仅会在训练和比赛的过程中直接引起运动员的心理疲劳,还会通过运动员害怕失败感的叠加效应来增加其心理疲劳。因此,研究建议在运动实践中应该提倡教练员有计划性的多采用民主型的领导行为帮助运动员有效的减少心理疲劳。 相似文献
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钱锋 《体育科技文献通报》2011,19(4):40-42
搏击运动是一项对抗性较强的竞技项目,很多练习的队员常常存在害怕挨打的心理焦虑,本文通过研究,阐述了产生心理紧张的原因及对技战术水平发挥的影响,提出了缓解心理紧张的方法,使运动员对搏击运动有更深的了解和认识。 相似文献
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(一)是心理作用，即害怕线断竿折，这是初学海竿钓者极为普遍的心理状态。觉得崭新的海竿，一旦投之失手，造成竿体断裂，岂不可惜?越是害怕，越投不出去，即使打出去了也打不远。 相似文献
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周湘泉 《武汉体育学院学报》1965,(4)
問題与方法为了弄清影响我院体操跳马教学中学生产生害怕心理的表现和原因,从而改进和提高我院跳马的教学质量和运动水平。1963年11月至1965年5月,对我院体育系本科64级、65级、66级、67级四个年级七个班级69名女同学先后进行了调查和访问。调查过程中采用调查表、看课、测验、个別访问和座谈会各种调查形式,进行了反复调查。通过调查基本上弄清了影响我院女子跳马成绩的思想因素——害怕心理的种种情况,现 相似文献
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易犯错误:1.由于害怕心理导致顶球时闭眼,以致造成用错误部位顶球。2.掌握不好起跳时机,造成顶不着球,有时虽可顶着球,但顶球无力。3.身体摆动不能协调有力地进行,影响顶球力量。4.由于习惯性闭眼或害怕心理造成顶纠正方法:以1.自己双手举球在头前,用前额正面或侧面去触击球,体 相似文献
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在篮球教学训练中,存在认识偏差导致运动员在心理上出现认识不足,出现了以往失败效应、害怕遇到曾经赢过自己的对手效应、对待训练后的疲劳效应、对待暂时性技术失调效应和面对主客场心理效应,文章提出在篮球运动中五大认识偏差心理,并找出纠正措施克服途径。 相似文献
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我不害怕孤独。我只是害怕我会习惯孤独。人活着就要面对困难和挑战,如果不是这样我们便失去了活着的意义。当小皇帝勒布朗在输给科比赛后的那句话就说明敢于面对接受挑战就是我们成功的秘诀“我没有像科比那样有着战胜每一个人的决心,”正是因为在心理上的一点微差,科比成为了现在NBA最有影响力的球员。Nobody Can Defeat 相似文献
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运用职业拳击与业余拳击的打法和规则不同，简要说明了大众对业余拳击的认识、野蛮、害怕的心理，对提高青少年业余拳击的发展具有一定的指导作用。 相似文献
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摔跤运动员赛前心理分析 总被引：1，自引：0，他引：1
摔跤运动员赛前心理状态在某种程度上决定着一场摔跤比赛的胜与败。有的队员赛前出现过度紧张、焦虑、害怕等状况,比赛场上脑子乱轰轰,一片空白,身体僵直,手、腿不听指挥,腿好象踩在棉花上,导致这场比赛败于对手。我对4名摔跤运动员的心理状态进行了调查了解,就赛前不同心理状态所引起紧张原因、赛前心理状态表现类型和克服不利比赛的心理状态进行了分析,提出初浅的见解: 相似文献
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大学生对跨栏运动产生恐惧心理的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
跨栏跑作为体育运动中不可缺少的一部分 ,越来越受到高校体育教学的重视。在体育跨栏教学中学生往往对运动产生恐惧或害怕心理 ,从而影响体育教学的进度 ,如不及时给予帮助 ,学生在心理上会对跨栏运动产生障碍。通过对学生跨栏心理状态的研究分析 ,找出解决学生恐惧心理的方法 ,提高教学水平。 相似文献
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支撑跳跃是中学体操教学中的主要教材,教师要想完成这一教学任务,首先要掌握学生学习时的心理特点。特别是女生对支撑跳跃往往具有恐惧害怕心理,她们认为自 相似文献
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学生在体育运动中表现出来的惧怕心理往往是由于不符合安全需要的事物所引起的.这是与危险处境和受到威胁相联系的一种情绪体验.它包括:畏惧、惊恐、惊慌、害怕等不同层次.造成惧怕心理的原因是有 相似文献
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心理健康是新一轮体育课程改革所要追求的重要目标之一。少年期是人生历程中重要的转折时期,人称“心理断乳期”。当前,中小学生普遍存在着自我中心倾向,唯我独尊;独立性差,依赖性强;只能适应顺境,受不得委屈或挫折;遇到困难茫然失措,情绪极不稳定;缺乏意志力,害怕失败等心理问 相似文献
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高校女生足球运动的教学与训练 总被引：2，自引：0，他引：2
在高校足球教学训练中．根据女大学生生理、心理特点，把克服害怕、害羞心理，提高足球运动的兴趣做突破口；把掌握基本技术作为重点，进行教学与训练。 相似文献