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文章采用文献资料法、调查法、经验总结法、观察法等研究方法对民族传统体育教学、中学课外体育活动等进行分析，结果表明：民族传统体育在中小学课外体育活动开展中受许多因素限制，其中有教材、教师及教法的原因，同时也有学校对课外体育活动不重视，管理不规范等原因。提出要发扬民族传统体育自身优势，并不断与中学生身心发展特点及体育教学规律等因素相结合，这样才能构建出与中学课外体育活动发展相适应的民族传统体育教学之路。 相似文献
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也论民间体育、民俗体育、民族体育、传统体育概念及其关系——兼与涂传飞、陈红新等商榷 总被引：4，自引：1，他引：3
民间体育是指非官方的在民众中开展的体育活动，它不具有世代相传和延续的特点，可以在某一时期出现，又可能在某一时期消失；民俗体育是指那些与民间风俗习惯关系密切，主要存在于民间节庆活动、宗教活动、祭祀活动中，是一种世代传承和延续的体育文化形态，具有集体性、传承性和模式性特点；民族体育有广义和狭义之分，广义民族体育指曾在历史上反映和承载着一个民族共同心理素质、共同文化，为该民族享用的一种特殊文化，中华民族体育、古希腊体育、古埃及体育都是民族体育的具体表现形式，狭义民族体育是指近现代一个民族所独有的，反映并承载该民族共同心理素质、共同文化并为该民族所创造和享用的一种体育文化形态；传统体育是指由历史沿袭下来，是民族在漫长的历史实践活动中积累而成的稳定的体育文化，体现在健身、养生、娱乐思维方式、行为方式等体育文化活动的各个方面，并通过社会心理结构及其它物化媒介（如棋盘、武术器械、文献典籍等）得以世代相传。 相似文献
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民族传统体育的文化失忆 总被引：8，自引：3，他引：5
民族传统体育是民族文化的记忆载体,其中蕴涵着深厚的民族文化智慧、情感和精神。然而在全球化的环境中,国人逐渐出现对民族传统体育文化的淡忘,甚至遗忘,原因大体有奥林匹克体育文化大规模传入的客观因素,有世人对中华民族传统体育隐性竞技的不正确认识,还有国人的崇洋媚外心态,以及民族文化的自卑等因素。 相似文献
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对清水江民族传统体育文化特征、流变进行分析,结果认为:清水江流域民族传统体育文化与其文化环境密不可分,表现出浓厚的宗教性和鲜明的地域性特征。人们生存的需要、政治的需要、清水江航道的开通、西方传教士的介入、学校教育的兴起等原因导致民族传统体育文化发生流变和传承危机。最后,提出活态传承的路径选择。 相似文献
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营造学校体育社会心理环境的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料、专家访谈等研究方法对学校体育社会心理环境的概念及构成要素、营造理想学校体育社会心理环境的意义及如何营造等内容进行了详细阐述,目的在于进一步明确学校体育社会心理环境的价值,让更多的教育工作者重视学校体育社会心理环境建设的重要性。 相似文献
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王军 《体育科技文献通报》2011,19(12):43-45
运用文献资料法、逻辑分析法等,通过对体育教学心理环境的理论认识及对大学体育教学心理环境中人际关系现状呈现的新特点的归纳,从八个方面论述了大学体育教学心理环境的优化办法,这对在新形势下优化体育教学心理环境,提升体育教学效果和质量有重要的意义。 相似文献
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采用文献资料、数据统计等方法，对新媒体传播环境及体育传播现状进行分析，发现其传播中存在虚假、媚俗、暴力等负面现象。研究认为：传播者职业道德素质低、业务水平能力差、受到经济利益驱使、利用开放的传播环境、利用受众的猎奇心理是产生负效应的主要原因。为培养优秀体育传播人才，建议采取提升传播者道德素养、提高传播者业务水平、加强传播行业自律、完善法律法规体系、建立社会监督体系等措施。 相似文献