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关于体育院校实施双语教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从双语教学的时代要求出发,审视当前我国体育院校双语教学的现状,并从教学指导思想、教学师资、教学原则及教材等方面对体育院校实施双语教学提出构想。 相似文献
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采用文献资料法、案例分析法等方法进行研究.以<体育经济学>双语教学的实践探索为基础,分析体育院校实施双语教学的对策.结果表明,体育院校实施双语教学的关键在于:转变教学观念、开展双语师资培训、科学选用教材、健全双语教学管理制度. 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法,对我国体育院校网球裁判员培训实施双语教学进行研究。体育院校网球裁判员是我国高水平裁判员的后备力量,提高体育院校网球裁判员临场执裁的英文运用能力有非常重要的作用,双语教学也是培养高层次网球裁判人才的重要途径。 相似文献
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双语教学,已越来越引起教育界人士的关注。文章对计算机课程双语教学在体育院校中的重要性、实施的必要性、可行性进行了分析,并对计算机课程双语教学的实施作了一定的研究与探讨。 相似文献
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体育院校实施双语教学的问题与对策研究 总被引：9，自引：0，他引：9
双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势。采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和对比分折法,从语言学和教育学两个学术层面界定了双语教学的概念,指出教学观念、师资队伍、学生语言能力、课程教材问题是制约体育院校实施双语教学的主要因素,并提出了解决的对策:开展双语师资培训、科学地设置课程和选用教材、创造双语教学环境、教学管理部门制定相应的措施、构建完整的双语教学体系,以期为体育院校双语教学的实施提供可参考的理论依据。 相似文献
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体育院校双语教学的现状与对策 总被引：1，自引：1，他引：0
实施双语教学是高等教育改革与发展的趋势.针对体育院校双语教学的现状,采用文献资料法、专家访谈法、问卷法和对比分析法,从语言学和教育学方面诠释了双语教学的内涵.结果表明,师资力量、学生语言基础、教材三方面是实施双语教学的重要因素.提出了师资培训、外籍教师聘请、教材优化、课堂活动设计、营造双语学习氛围、提高学生语言能力、健全双语管理机制等方面的对策. 相似文献
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再论体育院校双语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
就体育院校双语教学面临的理论和实践问题,采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及对比分析法进行了研究。结果表明:体育院校实施双语教学具有:学习内容与生活联系较紧、协调用脑功能,便于语言学习、师生间的形式多样的互动以及教学组织形式极为有利等优势。但也存在师资力量、学生的英语基础及教材等问题。树立科学的语言学习观、树立语言学习的长期性思想,加强师资队伍和教材建设。 相似文献
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目的：全面探讨体育院校理论课双语教学的规律。方法：对沈阳体育学院2002、2003、2004级连续三年双语教学实践。结果：理论课双语教学应以保证教学质量为原则；慎重选择教学对象和课程；教材应双语对照；课堂教学的教学方式应多样化、细节化；考试加强平时成绩的权重。结论：体育院校理论课双语教学是可行的，关键是加强任课教师对双语教学规律的掌握和深入研究。 相似文献
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对在体育院校中开展双语教学的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
滕征强 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(2)
通过对体育院校开设双语教学重要性、紧迫性的分析,就如何正确理解和全面掌握以体育相关学科为内容的汉英双语教学,如何在体育院校中开展以及教学实践中的注意事项等方面提出了几点思考。教学实践中的各环节应既符合第二语言习得的一般规律又符合体育专业学生的实际教学需要。 相似文献
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为了提高教学质量、迎接教育部对广州体院的评估,笔者就《运动生理学》双语教学改革与探索进行了积极的实践。本文就双语教学的定义,体育院校开展双语教学的意义,运动生理学双语教学的探索和思考及开展双语教学的对策与建议作深入探讨。 相似文献
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通过分析高等体育院校网球教学的现状与存在的问题,提出在高等体育院校网球教学中如何提高质量,以充分发挥网球教学在高等体育院校培养网球人才的实际作用和效果,为高等体育院校网球教学提供改进教学方法和教学模式的新思路。 相似文献
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郑春丹 《哈尔滨体育学院学报》2012,(5):93-96
本文立足于体育院校自身的特点,采用文献资料法、逻辑分析法以大学英语教学模式改革作为切入点,通过对体育院校大学英语教学模式现状的分析,对实施2007版《大学英语课程教学要求》后体育院校大学英语教学中新出现的问题进行了研究,并提出了具体改进措施。 相似文献
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沈阳体育学院技术课实施“双语教学”的可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
齐作成 《沈阳体育学院学报》2004,23(5):723-725
采用文献资料、专家访谈、实验等研究方法,对沈阳体育学院体育教育系技术课实施"双语教学"的可行性进行分析.分析表明学院体育教育专业技术课实施"双语教学"是非常必要的,并且是可行的. 相似文献
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高职院校如何贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 总被引：15，自引：0，他引：15
根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中“发展”与“补偿”的理论,认为高职体育课程应该着重从发展学生职业素质能力和学生个性发展价值取向两个方面着手,形成以体育课程教学为主,课外、校外相结合的体育课程体系。 相似文献
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改革开放30年我国学校体育取得的主要突破与问题 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放30年我国学校体育在推进素质教育的过程中取得多方突破,表现为:体育教学指导思想从"体质教育论"到"健康第一";课程目标从"目的任务"到"教学目标"、从一维生物观到三维体育观;体育教学内容(或教材)的选择从竞技运动项目到体育文化观;从单一体育教学模式到多模式体育教学;从"师道尊严"到建立民主、平等、合作的师生关系;体育教学方法从"教法"到"学法";从拿来主义到本土化;学校体育从局部改革到整体改革;从"体锻达标"到"健康达标"。然而,在取得成就的同时,也存在一定的问题。 相似文献
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体育教学理论的教材流变与超越 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学理论教材经历了从《体育教材教法》到《体育教学论》再到《体育教育学》的两次飞跃。现行的《体育教学论》和《体育教育学》教材虽然从整体上把握体育教学过程的一般原理和规律,形成了具有自身特色的理论体系,但其课程的理论起点和价值取向方面都存在许多疑惑。新的形势下体育教师直接和首先必须面对并解决的问题,从过去的“怎样教学”这一教学问题逐步演变成了“教学什么”这一课程问题,必将带来《体育课程与教学》对过去体育教学理论的超越。 相似文献
17.
高校体育教学中微课程的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在简要概述微课程来源及主要特征的基础上,结合当前高校体育教学现状,分析微课程应用于高校体育课程教学的可行性,并以篮球项目为例,探讨其在高校体育教学中的具体应用,旨在为高校体育教学提供有效参考。 相似文献