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＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂的开展,掀起了青少年参加阳光体育运动的热潮。结合高台县的实际和学校体育工作发展规划,打造符合现代社会发展需要,符合素质教育和学生终身体育需求并体现高台特色的校园体育活动;牢固树立＂健康第一和全面发展＂的指导思想,构建一系列能体现学校特色及适合学生特点的体育赛事活动,引导全体学生积极参与内容丰富、形式多样的校园群众性竞赛活动,积极响应阳光体育活动,做好阳光体育示范县、示范校创建工作,探索阳光体育长效机制,不断提高师生体育运动基本能力,重视终身体育的意识和习惯培养,提高学生健康水平,促进学生的和谐发展。 相似文献
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我国网球运动的起步和发展相对较晚,普及率低、发展速度缓慢。改革开放以来中国的体育事业取得长足的进步,尤其是竞技体育更是由＂旁观者＂、＂参与者＂逐渐转变为＂倡导者＂、＂主持人＂等角色,而网球运动更是在2004年至2008年间取得了＂三级跳＂式的发展。在其不断突破过程中,竞技网球的特异性始终冲击着我国网球运动的发展,从国际环境下的职业联赛到我国特色的网球运动,在训练角度上产生了激烈的碰撞。当今世界优秀的职业网球运动员大都打破了传统大周期训练安排定式,形成新的周期形态与训练模式。 相似文献
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北京奥运会能否成功,很大程度上取决于运动员取得的成绩,而女运动员的表现至关重要。“举国体制”、经济的高速发展、中国女性体育消费文化、体育商业化可能给我国女性运动员在2008年奥运会创造优异运动成绩带来影响。探讨其因素,有助于让女性运动员了解自身所处的环境,为其能够在2008年奥运会取得优异成绩提供参考。 相似文献
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近几年,学校在体育工作方面,实现了较快的发展,学校以＂健康第一＂为指导思想,以＂关注每一个学生健康成长＂为宗旨,重视学生身体素质的提高,走出了一条有大兴一中特色的体育教育之路。一、对学校体育工作的认识作为一名校长,必须充分认识列：重视体育工作,加强学生体育运动能力,培养学生的锻炼习惯,对于全面贯彻党的教育方针,培养身心健康、体魄强健、意志坚强、 相似文献
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吕婵 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(2):41-44
2008年北京奥运会、残奥会后,胡锦涛总书记提出＂进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进＂。那么如何实现＂体育强国＂的战略转变则成为我国下一阶段体育发展的奋斗目标。文章通过文献资料法、数理统计法及专家访谈法明确＂体育大国＂、＂体育强国＂的内涵,以此探寻实现我国向＂体育强国＂迈进的对策研究。 相似文献
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改革开放以来,我国综合实力不断增强。就体育而言,从19 8 4年洛衫矶奥运会夺取第一枚金牌到2008年北京奥运会获得金牌总数第一,中国竞技体育的崛起也已举世瞩目。中国的崛起不仅仅以发展速度来衡量,也包括意识形态、价值观念、社会制度等＂软实力＂。体育同样需要为了民族大众的体质健康水平来超越思想认识,提高其精与神,这是体育文化素养和内涵中＂软实力＂的具体表现。 相似文献
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刘翔作为中国田径史上的传奇人物,从2004年雅典奥运会夺冠,到2008年北京奥运会的退赛,再到2009年10月刘翔复出,引发出了＂刘翔现象＂。通过对＂刘翔现象＂的文化学剖析,一方面透视了观众观看竞技体育运动时心态的不成熟以及媒体和商家大肆炒作和包装刘翔,另一方面也可以为我国体育在今后的发展提供相关的借鉴,有利于我国体育的健康发展。 相似文献
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近几年我区学校体育工作在制度建设、教科研工作、体育教学、大课间活动、体育特色建设方面做了一些工作,总结了一些成功的经验,这些成功经验的取得归功于我们做好了＂四个到位＂。 相似文献
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改革开放以来,学校体育教育取得了长足的发展和喜人的成就,但此时我们也不得不正视当前学校体育教育中暴露出的许多问题,如体育课程内容单一、忽视学生的心理和社会发展的需求、评价方法单一等等。面对这些问题时,科学人文主义教育观既强调人的科学素质与人文修养的辩证统一,又致力于科学精神与人文精神的沟通与融合的理念,给我们提供了解决问题的思路和方法。 相似文献
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随着新课改的深入实施,国内教育体制随之进行改革,且取得良好成就。尤其是高校体育教学内容的革新,新的体育教学内容切实提高了体育教学本身的教学效率与教学质量,同时引领了国内高校体育教学新的发展趋势。本文主要针对我国当前高校体育教学现状进行论述,具体从引入休闲体育运动对高校体育教学所产生的影响着手,深入探讨未来高校体育教学的发展趋势以及对休闲体育运动的应用措施,以供相关人员参考。 相似文献
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运用献资料法对新中国成立以来我国体育理论界有关体育教学原则体系的主要成果进行综述，分析了该体系整体发展脉络、原因及其指导意义。认为现代体育教学原则体系应根据现代体育教学的特点、发展趋势从整体、综合的观念出发构建。 相似文献
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姜丽 《体育科技文献通报》2014,(10):123-124
文章运用文献资料等方法对当今学校体育的现状进行了研究,随着教学改革的不断推进,学校体育的改革也取得了一定的成绩,"健康第一"的观念深入人心,但由于人们对"健康第一"的误读,导致了学校体育出现了异化现象,本文从哲学的角度来审视学校体育的各种异化现象,以加深对学校体育本质的认识,促进学校体育的健康发展。 相似文献
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新时期,素质教育不再只追求学生的文化成绩,而是德、智、体、美、劳的全面发展。体育作为“五育”并举的前提,不仅有助于学生身心健康的发展,而且对于学生德育的发展也大有帮助。随着素质教育的大力推进,体育学科显得尤其重要。该文以小学体育教学为例,探讨如何在小学体育学科中运用体育游戏,力求运用游戏助力体育教学,促进学生健康成长。 相似文献
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李卫东 《武汉体育学院学报》2007,41(9):23-26
香港的高等体育教育经过百年沿革特别是近数十年的发展,已逐步形成较为完整、协调发展的高等体育教育体系,尤其在吸纳欧美先进经验、以国际化方式运作并同香港的本土文化相整合上,取得了显著成效。通过在香港教学交流及实地考察,探讨了香港高等体育教育的办学特色及经验,以期为我国内地高校体育教育的改革提供一定的借鉴。 相似文献
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对我国体育院系创业教育的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
“创业教育”是在我国高等教育界继“素质教育”、“创新教育”之后，出现的又一新的教育思想，我国有数所大学正在积极试点、探索，并取得了一定的成绩。随着体育院系学生就业形式的变化，随着我国加入WTO和2008年北京奥运会的申办成功，随着我国体育产业、服务业等迅猛发展，我国体育院系的创业教育具备必要性和可行性。提出我国体育院系创业教育的措施建议。 相似文献
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中国近代学校体育教育从其发展至今一直缺少一种人文精神，政治因素过多地渗入到了它的发展前期，而近几十年“强国强种”的激狂心理又使学校体育过多地贴上了竞技运动的标签，纯粹的体质教育成为学校体育教育的目标。随着对教育人性化和理性化的要求，在对中国古代体育和西方体育人文精神的回望中，反思当前的学校体育，呼吁尽快构建人文精神理念，使学生的身心教育得到应有的回归。 相似文献
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学校体育改革与发展的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从学校体育改革与发展中所取得的积极成果及存在的问题入手,对我国学校体育教育系统进行理性剖析,用历史的、发展的眼光来评价我国学校体育,用马克思主义关于人的全面发展的价值理论来指导学校体育的改革与发展。 相似文献
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课程学习与评价是基础教育课程改革的重点,《基础教育课程改革纲要》明确指出,要“建立促进学生全面发展的评价体系”。本文从理论角度来探讨中学体育学习积分评价体系的建立,从而建立一种多元的、不同于传统评价方式的评价体系,科学合理地评价学生的体育与健康成绩,使评价成为促进学生更好地进行体育学习和积极参与体育活动的有效有段。 相似文献