共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
2.
篮球课的教学质量受诸多因素的影响,其中提高篮球课的吸引力是教学的关键。本文采用文献资料法对快乐篮球教学进行了研究,提出了在高校篮球教学中教师应努力为学生营造快乐篮球教学的氛围,真正体现篮球运动的乐趣和独持的魅力,便学生在轻松愉悦的环境里,主动、积极地掌握篮球运动的知识、技术和技能,以达到理想的教学效果。 相似文献
3.
运用调查法、文献资料法等,分析高校高水平篮球运动员开展瑜伽教学的社会背景和研究现状。结合瑜伽运动的规律及高校篮球运动员瑜伽教学的实际运用;提出:在高校篮球运动员训练中增加瑜伽教学理念,加强运动员对瑜伽认识、了解,通过练习瑜伽,对篮球运动员竞技能力的提高和减少运动损伤起着极其重要的作用和意义。 相似文献
4.
将＂视频融合＂技术通过实验教学应用于高校篮球技术教学实践环节,试图探讨如何将多媒体＂视频融合＂技术与高校篮球技术教学进行有机结合,进而改变传统的篮球教学理念和教学方法,为促进高校篮球教学水平的提高提供理论参考。 相似文献
5.
6.
本文主要采用文献资料法、访问调查法、逻辑分析法等方法,探讨高校篮球教学过程中的"瓦拉赫效应",为高校篮球课程改革以及寻找和建立一套有效地篮球教学新模式促进大学生健康发展作参考依据。 相似文献
7.
普通高校篮球课程教学创新探析 总被引：2，自引：0，他引：2
李志向 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(5):66-68
为探求普通高校篮球课程教学创新,运用文献资料法结合高校篮球教学实践,对现行篮球课程教学进行理性分析,提出普通高校篮球课程教学内容、教学方法和教学评价的新思路。 相似文献
8.
目的:为有效提高高校女生篮球基本技术教学效果,使学生在基本技术水平低、学习时间有限的情况下尽快掌握所学技术。方法:文献法、调查法、统计分析法、系统设计法和教学实验法,针对大学女生基本技术水平和教学难点,总结篮球技术教学经验,对女生学习篮球基本技术教学进行优化程序设计和实践验证。结果:经过36个学时的教学实验,结果表明实验组各项技术指标均值明显优于对照组,且有显著性和非常显著性差异(p<0.01,<0.05)。结论:"程序教学法"优化了教学结构和教学过程,产生了良好的教学整体效应,教学过程达到完善而系统化。 相似文献
9.
10.
本文首先对高校篮球教学的现状进行了分析：教学中只重视技术教学而忽视篮球技术学科知识的传授,高校的篮球教学没有把目标上升为提高学生的综合素质,教学方法和手段有待改进,篮球战术教学效果不明显,篮球教师队伍师资水平需要进一步提高。提出了以下的对策：推进全方位的篮球教学改革,增加学校对篮球运动的投入,扩大学校篮球教学的影响面,丰富篮球教学内容,教学应以加强学生自学、自练、自评和创新能力的培养为主,改革篮球教学方法,拓宽篮球教学组织形式。 相似文献
11.
竞技健美操新规则对编操的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
竞技健美操新规则对于12个难度动作中任意2个不同根命名的难度动作进行连接,且均达到了最低难度完成标准,除难度动作本身分值外,还将得到0.1的连接加分;难度动作缺类,每缺一类减1分在艺术评分细节（操化动作组合、音乐的节奏等）和服装的评分要求等也做了修改.从新规则中的难度完成、艺术创新和感染力、运动员自身表现特点来看,我国竞技健美操编排应在正确选择难度动作和过渡连接动作以及突出竞技健美操的特点等方面努力. 相似文献
12.
对４６名跳远和２２名非跳远专项运动员进行了测定；结果显示：高水平与一般水平跳远运动员及跳远与非跳远专项运动员间踏跳时间有显著差异。因此，踏跳时间是选拔跳远运动员的敏感指标。 相似文献
13.
14.
《学生体质健康标准》实施办法与《高等教育法》冲突的法律问题 总被引：5，自引：1，他引：4
针对2002年教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》的实施办法与《高等教育法》发生冲突的事实,从确定冲突法律依据、冲突的原因、冲突可能产生的法律后果、冲突解决的办法等方面进行论述,指出《学生体质健康标准》不是《高等教育法》中规定的学生必须完成的课程,它是检验学生体质健康的方法与手段,《学生体质健康标准》的要求,不应当作为学生毕业的条件。教育部和体育总局联合下发的《学生体质健康标准》实施办法与法律规定不符。 相似文献
15.
Eivind Åsrum Skille 《Sport, Education and Society》2013,18(2):241-253
In order to shed light on the possibilities for using sport as a vehicle for the realization of social goods—understood as sport having a wider social role—this paper scrutinizes Norwegian sport clubs. The study is guided by the concept of convention, which refers to individuals’ cognitive structures, and to social structure. Three sport clubs were investigated and three qualitative methods, including document analysis, observation and interviews, were employed. First, in the results section, the main sport convention is identified as being competitiveness. Secondly, it is argued that as a consequence of the main convention for sport there are limited possibilities for the realization of social goods such as health. The possibilities of sports clubs combining the convention of competitiveness with others is discussed, considering the former as substantial for practice and discussing whether the latter is mere rhetoric. 相似文献
16.
深化体育教学改革,实施体育教学创新 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对体育教学创新内涵的具体分析，提出了“把学生的健康(心理、生理、社会适应能力)作为首要位置”作为体育教学创新的目标；把培养学生的“创新精神、创新能力、创新素质”作为体育教学创新的主要内容；“把良好的教风、学风和宽松融洽民主的教学氛围”作为体育教学创新的教学环境，以及围绕体育教学创新建立相应的评价标准等。 相似文献
17.
Eleanor B. English 《Research quarterly for exercise and sport》2013,84(4):282-290
Abstract The concepts of exercise as presented in De sanitate tuenda (Care of Health), 1560, written by the Renaissance physician, Girolamo Cardano (1501–1576), were the focus of the inquiry. In this work, as well as in his personal and professional life, Cardano was an advocate of physical activity for the development of physical and mental well-being. The benefits accrued from participation were: the harmonious development of mind and body; good health; emotional stability; a strong, firm, beautiful body; and a long, robust life. Physical exercise was perceived as a lifelong task ranging from childhood to old age, with activities geared for the needs and limitations of each age grouping. Vigorous activities were recommended for both children and youth. As one grew older, moderate physical exercise with longer rest periods was advised. A comparison of this work with Sir Thomas Elyot's Castel of Helth, 1541, revealed that Cardano was significant in the realm of Renaissance exercise for his advocacy of physical exercise for all ages, particularly the forty to seventy age group, as well as for the delineation of appropriate activities for this older adult group. 相似文献
18.
21世纪师专体育专业学生培养模式的构建与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
改革传统的人才培养模式，构建出以学生全面素质教育为核心，以知识教育为主线，以教师技能和能力培养为重点，以培养高素质、厚知识、强能力的应用型中学体育教师为目标的三位一体综合培养模式。该模式通过课堂教学与非课堂教学相结合，理论与实践相结合，知识与能力相结合的有效途径，全面发展学生的素质。经过6年的实践证明，该模式具有培养目标的全面性、培养模式的综合性和培养过程的协调性，且可操作性强，达到了模式设计的预期效果。 相似文献
19.
目前,功能性力量训练理论逐渐被我国运动训练方面的专家所接受。但关于篮球项目功能性力量训练的研究仍是一个崭新的课题。本文通过论述功能性力量概念及其理论基础,同时结合篮球运动的项目特征,阐明功能性力量一核心力量训练在篮球运动中的地位和作用,提出了篮球运动功能性力量训练的方法,以期为当前我国篮球运动员的力量训练及从事此方面研究的学者提供参考。 相似文献
20.
Researchers and practitioners require guidelines for using electronic pedometers to objectively quantify physical activity (specifically ambulatory activity) for research and surveillance as well as clinical and program applications. Methodological considerations include choice of metric and length of monitoring frame as well as different data recording and collection procedures. A systematic review of 32 empirical studies suggests we can expect 12,000-16,000 steps/day for 8-10-year-old children (lower for girls than boys); 7,000-13,000 steps/day for relatively healthy, younger adults (lower for women than men); 6,000-8,500 steps/day for healthy older adults; and 3,500-5,500 steps/day for individuals living with disabilities and chronic illnesses. These preliminary recommendations should be modified and refined, as evidence and experience using pedometers accumulates. 相似文献