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云南省普通高校开展定向运动的影响因素及可行性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
定向运动是一项集智力和体力为一体的运动项目。云南省丰富的自然资源为高校定向运动的广泛开展提供了必要的客观条件。本研究在对云南省高校定向运动的开展现状的研究基础上,分析影响其高校定向运动教学和普及的影响因素,探讨推动定向运动发展的策略,为云南省高校广泛开展定向运动项目打下基础,同时为改善我国高校现有的定向运动教学提供参考。 相似文献
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大学生定向运动的研究现状 总被引：5，自引：0，他引：5
定向运动是我国新兴的体育项目,尤其在高校得到了一定的普及。本文就定向运动的技能和技能训练、定向运动对身心健康的影响以及定向运动的人体科学的研究进行分析,旨在为大学生定向运动的开展和科研提供一定的理论基础。 相似文献
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大学生参与定向运动的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
定向运动是我国新兴的体育项目,尤其在高校得到了一定的普及。本文阐述了定向运动的基本概念和含义,介绍了当前定向运动研究的现状,并详细分析了参与定向运动对大学生的重大意义。最后对定向运动的发展前景进行了展望。 相似文献
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定向运动作为新兴体育运动,简易、便捷,而且具有很强的趣味性,正在我国逐步的发展和普及。定向运动是一项起源于瑞典,从军事训练中演变过来的综合性运动项目,是利用地图和指北针,在自然环境下开展的竞技运动。小学生参加定向运动可以从运动过程中掌握许多知识,形成顽强的品质和进取的精神。定向运动因为其趣味性,对小学生具有很强的吸引力,符合小学生的身心特点,深受小学生的欢迎。本文通过对定向运动特点、学校开展定向运动的意义的分析,阐述了定向运动对于提高小学生注意力和社会适应能力的影响。 相似文献
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定向运动比赛中基本技能的运用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
定向运动是1项智力与体力相结合的新兴体育运动项目,通过定向运动的比赛对定向运动的基本技能的运用性进行研究,分析和探讨基本技能的训练手段和方法,为形成1套科学的定向运动训练体系和提高大学生定向运动的技术水平提供依据. 相似文献
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中国定向运动的发展与展望 总被引：14，自引：0，他引：14
通过对中国定向运动发展历程的回顾和发展现状的分析,探讨中国定向运动发展中急待解决的问题和未来的发展前景.中国定向运动的发展基本上以自我探索和自我发展为主线.在这个过程中,定向运动作为一项体育运动并没有得到中国体育界的有力支持,其发展更多的是一些定向爱好者努力的结果.科学化和规范化进程的缺失制约着中国定向运动的发展,中国定向运动目前仍处在水平相对不高的发展阶段.近年来的一系列事件标志着中国定向运动已开始进入快速发展前期,预示着中国定向开始走上科学化、高水平发展的道路,制约中国定向运动发展的各种因素将逐步得到克服,中国定向运动即将进入快速发展期. 相似文献
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1.定向运动的研究现状(1)定向运动的技能与技能训练。定向运动独有的特征就是“定向”和“奔跑”,定向技能和奔跑技能构成了定向运动基本技能。定向运动的基本技能训练包括读图训练、定点的图地对照训练、寻找点标的训练。定向运动基本技能在整个训练中,自始至终要突出快速读图 相似文献
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定向运动指利用一张详细精确的地图和一个指南针,按顺利到访地图上所指示的各个点标,以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目,是智力与体力并重的运动。它不仅能培养人独立思考,独立解决所遇到困难的能力及在体力、智力受到压力下做出迅速反应,果断决定的能力。定向运动的种类很多,按运动工具的不同可分为徒步定向：如传统定向越野跑;公园定向;接力定向;夜间定向等;工具定向：如滑雪定向;山地自行车定向;摩托车定向等。定向运动通常设在森林、郊外、公园和大学校园进行。 相似文献
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湖南省推广普及定向运动的可行性分析 总被引：11，自引：1，他引：10
定向运动作为新兴体育运动项目越来越受到人们的关注，尤其是近两年来，教育主管部门加大了对定向运动的推广普及力度。探讨了定向运动在湖南省学校体育和社会体育中推广和普及的可行性。通过广大定向人的努力，定向运动将在湖南省得到蓬勃的发展。 相似文献
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本文运用文献资料法,结合定向越野运动的特点和广东省高职院校学生的现状,对广东省高职院校开展定向越野运动的价值进行研究,得出结论:定向越野运动开展成本低娱乐性强,运动效果显著。既可以提高大学生体质健康水平,优于单调的跑步运动,又可以调节高职院校学生心理健康,有助于其根据自身条件制定适宜的生活和学习目标,与此同时,掌握一定的地理文化知识。 相似文献
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拓展训练在东北高校体育教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
结合拓展训练显著的实践效果和东北地区高校体育课季节性强的特点,通过对黑龙江省部分在校大学生发放的问卷调查进行统计整理、对部分高校体育教师进行走访调查,总结得出:在黑龙江省、乃至东北地区高校体育教学中开展拓展训练活动不仅可以更合理的利用授课时间和场地资源,而且有助于丰富体育教学手段,更有效地提高体育课教学质量,并且对于那些即将迈出校门步入社会的大学生来说,是进行了一次必要的心理辅导。 相似文献
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李柯莉 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5):78-79
通过研讨式教学法在普通高校体育课中的运用,分析和研究研讨式教学法在普通高校体育课中的实施。表明研讨式教学法在体育教学改革方面的意义和重要性,从而达到更好的教学效果。 相似文献
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论高校体育教学中开设定向运动的必要性和可行性 总被引：1，自引：1，他引：0
周长江 《体育科技文献通报》2008,16(12):62-63
运用文献资料法、比较研究法、逻辑分析法等方法，阐述了定向运动的基本特点，分析了制约开展定向运动教学的主要因素，为进一步在高校中开展定向运动教学提出对策，旨为在各院校开展定向运动项目教学提供参考。 相似文献
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张园 《体育科技文献通报》2011,19(12):58-59
由于受资金、定向地图、学生安全等问题的限制,很多高校定向运动队只能在校园里或周边熟悉且较安全的地区训练,定向运动水平的发展受到很大的限制。地形模拟训练可以使运动员很安全的接触到各种各样的地形,提高运动员的各种定向技能。 相似文献
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樊晓佳 《体育科技文献通报》2014,(3):94-94,98
定向运动是集体力训练、智力锻炼于一身的运动项目,在体育教学中开展定向运动教学意义重大。本文,对体育教学中开展定向运动教学的意义进行了探讨,并对定向运动教学的方法进行了研究。 相似文献
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定向运动员反应认知方式特征的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对57名中国定向运动员（男30名,女27名）反应认知方式的测试与分析,发现定向运动员的反应认知方式主要为慢而准确型、快而不准确型和快而准确型,以慢而准确型为主。优秀与一般定向运动员反应认知方式特征的差异主要体现在准确性上,优秀运动员的准确性明显高于一般运动员。优秀定向运动员的反应认知方式主要为慢而准确型和快而准确型。定向运动可能具有要求运动员反应认知方式以准确为主要目标的特征。反应认知方式测试与评价可用于定向运动员的选材、个性化教学与训练。 相似文献
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普通高等学校足球专项课专用教材的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
叶杨 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5):63-65
通过文献资料和调查研究的方法,对我国近百所高等学校足球专项课教材的内容及使用效果进行了分析,认为目前我国足球专项课教学由于受到教材的影响,教学质量普遍下降,因此为改变这一不利局面,建议国家教育部和国家体育总局相关部门组织普通高等学校足球专项课专用教材的编写工作,为我国普通高等学校足球专项课提供一个正确的教材指导,进一步提高足球专项课的教学质量。 相似文献
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张园 《体育科技文献通报》2012,20(4):78+131-78,131
通过对普通高校定向运动队选材的理论依据进行分析,结合普通高校的实际情况,探讨普通高校定向运动队选材的综合指标及选材的步骤与方法,旨在提高普通高校定向运动队的竞技水平。 相似文献