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1.
《福建体育科技》2019,(2)
为了深入探知认知心理学在运动领域的发展,掌握运动认知心理学研究主题、范式及方法技术以及预测其发展趋势。本文主要采用文献资料法对国内外运动认知心理学资料进行整理分析。得出结论:(1)运动领域研究主题主要包括了感知觉、注意、思维、记忆、表象、决策6个主题;(2)研究范式为专家-新手经典范式,研究方法有实验法和数理统计法,研究技术有(EEG)、(ERPs)和(fMRI)。(3)研究不足表现在研究领域仅限竞技体育,研究中缺乏对情绪和压力的研究,研究方法单一。提出建议:(1)研究应扩展到全民健身和健康促进中的不同人群;(2)关注情绪和压力对注意等主题的影响;(3)采用传统与现代、定量和定性相结合的研究方法。 相似文献
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张增帆 《武汉体育学院学报》2022,56(9):63-69
基于1995-2020年省际面板数据,运用实证研究法分析我国体育彩票销量的影响因素。研究发现:经济发展水平、老龄化率、受教育程度、投注终端密度、百万大奖个数等是影响体彩销量的重要因素,其中体育彩票销量与经济发展水平呈倒U型关系,与老龄化率显著负相关,与高中(中专)学历比重、投注终端密度、百万大奖个数显著正相关。建议开发适宜老年群体的体彩品种,采取差异化营销策略,尽可能吸引、留住老年彩民;在体彩产品设计、营销宣传方面,充分考虑大专及以上学历群体的需求,大力优化彩民结构,培育新彩民;打破成本壁垒,突破传统投注站点局限,大力拓展体育彩票兼营、联营销售模式,构建布局合理、覆盖全面、类型多样、便捷高效、体验良好的销售体系;优化奖项设计,充分发挥百万大奖的“大奖效应”,把握好营销节奏,开展多节点、多样化的宣传活动,吸引更多彩民购彩。 相似文献
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为创新羽毛球教学方法,体现学生自主学习,运用发现学习理论设计以学生自我为主的学习羽毛球手法、步法练习模式,采用对比实验教学法进行实践应用教学研究。实验结果取得了显著教学效果,解决了困扰羽毛球教学的各种矛盾,改变传统教学,激发学生练习的积极性,使学生高效率地掌握羽毛球动作技能和方法,提高了学生在学习过程观察、判断、分析、归纳和解决问题的能力。 相似文献
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李梦龙 《体育科技文献通报》2011,19(3):63-63,79
本文运用三位一体模式教学CMC[Creative Contex、tMutual activity、Constructing Knowledge三个词组的缩写：C——创设情境,M——师生互动,C——建构知识。]对羽毛球专修课的主要技术和战术进行实验研究,经统计学处理,实验组与对照组有显著差异。而且,该教学法在教学中激发了教师和学生的参与热情,教学效果好,能为高校羽毛球专修课的技战术教学提供参考。 相似文献
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本文通过对华南师范大学足球公共体育课大二学生进行实验研究,探讨情境模拟教学法在高校足球公共体育课中运用的实效性。通过文献综述、问卷调查、数理统计、实验法等对华南师范大学足球公共体育课进行情境模拟教学法的实验研究,通过选取华南师范大学足球公共体育课的学生36人(男生)为实验对象,分为实验组和对照组各18人,进行为期16周32课时的教学实验,收集处理学生身体素质、足球专项体能技能、体育学习兴趣以及足球比赛能力数据进行分析处理得出如下结论:(1)情境模拟教学法与传统教学法在学生足球专项技能定位球踢远与运球绕杆射门的教学上均有较好的效果。(2)情境模拟教学法较传统教学法更能促进学生五十米与一百二十米折返跑能力。(3)情境模拟教学法较传统教学法能更好的提高学生体育学习兴趣。 相似文献
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运用文献资料法、实地考察法和访谈法对比赛教学法进行相关研究,实地考察了当前广州市部分高校中羽毛球课堂教学现状,通过对部分大学羽毛球教师的访谈得知了当前羽毛球教学中存在的主要问题,并了解了比赛教学开展的程度;运用文献资料法撰写文献综述的方式总结了比赛教学法的特点、类型、利弊等。在羽毛球教学中根据规则简化、运用时机的把握、合理分组以及理论与实践相结合的原则,同时若按照比赛教学法在教学中运用的合理程序进行教学,可以促进羽毛球教学的实际教学效果和学生学习积极性、身体素质及社会适应能力。 相似文献
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在高等学校的体育教学中,羽毛球的教学占据了很重要的部分。为了提高学生的体能和基本素质,保证在学习的同时有着健康的体魄,羽毛球在教学中应当引进多球组合教学法。本文通过对这种方法的研究,对羽毛球中多球组合这一训练方法进行分析概括,发现采用这种多球组合教学法教育学生学习羽毛球,能够使学生在饭炼中能够调动全身,提高健身饭炼的效率。 相似文献
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"坚持以人为本、提升健康素质、推动终身体育"是新课程改革对高校体育教学的新要求,也是高校体育教学的根本出发点和落脚点.羽毛球教学研究的积极创新,推动了高校羽毛球运动的深入开展.从整体情况看,我国高校羽毛球教学还存在许多制约因素,在一定程度上阻碍了我国高校羽毛球教学的深入开展. 相似文献
10.
周金玲 《沈阳体育学院学报》2010,29(3):78-81
采用文献资料、实验、访谈、数理统计、逻辑分析等方法,对程序教学法的"教学原则"、"基本方式"和"编排方法"等方面进行了深入细致的研究,制定了羽毛球放网前球技术教学的程序教材,从理论上证明程序教学法用于中学生羽毛球技术教学中是可行的.通过教学实验证明:程序教学法比传统教学法更有利于提高学生的技术技能,希望为其他术科教学提供有益参考. 相似文献
11.
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对山东省12所普通高校的羽毛球选项课教学现状进行调查与分析。结果表明：当前山东省普通高校羽毛球选项课教学中,教学设施、教学方法、考核方法及教师队伍现状等方面存在一定的问题。针对这些问题提出合理的建议与对策,为普通高校羽毛球选项课教学改革探索新路。 相似文献
12.
通过文献资料法、专家访谈法,结合当前高校教学实践,对影响高校羽毛球教学的几个因素进行分析和探讨,为提高高校羽毛球教学提供参考。 相似文献
13.
在全面深化新时代教师队伍建设改革背景下,国家对教师提出新要求,以学生为主体的教育方式成为教学改革的重点,学生需要"好老师",培养优秀教师成为未来教师队伍建设的重要工作。为了探究学生视角下的优秀体育教师概念维度、维度关系,构建优秀体育教师评价体系,采用质性研究范式,以访谈法收集资料,以扎根理论的类属分析法分析资料。结果表明：（1）学生视角下,优秀体育教师概念包括4个维度和9个类属,人格魅力（外在形象、个人特质）、教学素养（专业知识与技能、教学内容、教学方法）、课堂效应（学生反馈、教师指导行为）与和谐师生（良师益友、师生互动）;（2）学生视角下,优秀体育教师概念模型突出好的关系胜于好的教育;（3）质性研究初步构建的学生视角下优秀体育教师评价体系包括4个一级指标、9个二级指标、49个三级指标,为我国制定体育教师评价标准提供理论依据。 相似文献
14.
卢磊 《体育科技文献通报》2020,(6):58-58,61
本文首先分析了当前信息化时代高校羽毛球的教学现状,然后介绍高校开展羽毛球教学及应用信息化技术的重要性,在此基础上提出引入信息化技术深化高校羽毛球教学改革,满足当前国家对羽毛球后备人才培养需求的策略,希望能为高校羽毛球的开展提供一定借鉴。 相似文献
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文章运用文献资料、专家访谈及网络搜索等研究方法,从武术国际化视觉入手,针对当前国内外武术术语英译特点,分析国内外武术术语英译差异,结果显示:国内外武术术语英译差异主要致因于武术传统文化历史因素、武术理念及翻译方法的不同,本研究旨在促进武术术语标准化进程,为武术国际传播和学术交流活动中的武术术语英译提供参考。 相似文献
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广义进化视角下的运动技能教学原理与建立运动项目分群教学论的构想 总被引：3，自引：0，他引：3
以广义进化论为视角,在系统分析现有体育运动项目运动技能教学原理的基础上,指出目前体育教学受传统机械论思维方法的影响及存在的弊端.提出:应根据不同运动项目技能的特点,站在广义进化的哲学高度,全面运用机械论和整体系统论思维方法构建教学原理,建立不同运动项目分群教学理论. 相似文献
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本文以中国劳动关系学院学生为研究对象展开实验性研究,采用文献调查法、专家访谈法、问卷调查法、实验对比研究法、数理统计法等研究方法,通过对比在羽毛球选项课中应用影像反馈教学法与传统教学方法在调动学生积极性及各项技术动作等方面的实际差别,总结出影像反馈教学法在羽毛球选项课中的独特优势,同时归纳出高效、适合实际情况的影像反馈教学模式。 相似文献
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结合国内体育教学动态,设计并做实验研究了从“1”字形、“一”字形组合形式步法的教学方法,并将此方法与“十”字形步法的教学方法进行对比实验,以期摸索出一套在普通高校的羽毛球教学中行之有效的教学方法。 相似文献
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对1994～2003年我国羽毛球科研论文的分析 总被引：4，自引：0，他引：4
采用献资料分析与数理统计分析等方法，对1994∽2003年国内公开发表的18种中体育期刊的有关羽毛球运动方面的研究论进行统计分析，旨在分析探讨我国羽毛球的科研现状，并在此基础上提出若干建议。 相似文献