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体育院校学生田径裁判能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
根据大纲要求。体院学生在毕业前要达到国家三级至二级田径裁判员水平。从我院田径系1988～1998年毕业生的裁判等级调查中发现,98％的学生在毕业前通过了田径二级裁判员考试。走上工作岗位后。发挥了一定的作用。本文拟对体育院校学生田径裁判能力的培养作一探析。 相似文献
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为了提高我院田径系本科生的的科研水平,同时促进教师对学生毕业论文的指导工作,本文采用文献计量学的理论和方法,对我院田径专业77～90级本科生的毕业论文选题情况进行调查。 被调查的论文共计1085篇。我们按论文题目进行了分类,即田径技术类、基础理论类、中学教学类及综合类（附表）。现对调查结果进行分析。 相似文献
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针对我院田径教学方法存在问题,在对学生进行调查访问的基础上,运用文献资料分析和观察法,总结分析所存在问题原因,提出了田径教法改革的方向是:重视素质教育;重视发挥学生主体作用;重视对学生能力培养;田径教法改革应与整体教学改革相配套。 相似文献
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徐绪友 《武汉体育学院学报》1991,(1)
武汉体院的田径院纪录经过了37年的不断刷新,不断提高,较之建院初期,有了较大的飞跃。在武汉体院田径史上写下了光辉的一页。回顾五十年代是我院创建时期,条件较差,田径运动技术水平较低,参加武汉地区大中专田径运动会,有时团体总分屈居其他高校之后。为迎接第一届全运会,我院承担了湖北省田径等项目的集训任务,使学院的教学训练出现了一派生机,创造了不少田径院纪录,其中男子径赛项目和投掷项目的水平比较高,男子400米中栏成绩已进入全国水平,很多项目的成绩,成了“跨年代”的纪录,如男子100米、200米的纪录直到八十年代才刷新。但女子项目成绩较差,项目开展也不全面。 相似文献
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浅谈我院田径教学课学生创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
我院田径教学在培养学生创新力方面有其自身的优势。它可通过转变观念,发展学生自立能力,运用知识技能迁移,改进教学方法,适当改变传统田径课教学方式,在田径教学和训练中,培养学生战术思维等方面的创新能力。 相似文献
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对沈阳体育学院体育教育专业田径教学改革的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
林松 《沈阳体育学院学报》2004,23(4):559-560
针对我院体育教育专业田径教学中存在的诸多问题,提出改革现有田径教学大纲、特别是考核方式方法的思路;建议通过研究课程难度和组建"教学型"田径俱乐部等方法拓宽学生知识面,提高学生的实践能力,达到切实提高教学效果的目的。 相似文献
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采用问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法、对陕西理工学院体育系田径选项课的现状进行了调查与分析,结果表明:在体育教学改革不断深入的过程中,作为体育传统教学内容之一的田径受到冷落,正面临着前所未有的困境。造成这种困境的主要原因是:人们对田径的价值认识不足;田径课自身的特点,教学形式较单调、枯燥乏味;教学内容陈旧;教学模式单一,无趣味性;就业压力等。针对上述原因提出一些相应的建议,为演化我院的田径教学改革提供参考。 相似文献
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本文采用文献资料法和数理统计法,从运动员的选拔、数量及年龄、生源情况、运动及比赛经历、训练积极性情况、文化学习现状;教练员的数量及来源、年龄及执教年限、任职情况、职称结构;训练时间及强度;训练设施现状等方面对我院的田径训练队发展现状进行研究。在此基础上从运动员、教练员、田径训练三个方面提出相应发展对策,以期实现我院田径训练队更大的进步。 相似文献
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随着高校体育运动水平的不断提高,尽快地选拔高校体育人材,建立一支高水平的运动队伍,已成为趋势。本文想通过安徽农学院本科八三届学生高晖的训练,谈谈笔者对高校田径业余训练的体会。高晖是院田径代表队队员,入学前未经过系统的田径训练。刚进校时三级跳远的成绩并不突出,只有十一米多。我院每年举行的田径运动会,新生组三级跳远冠 相似文献
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针对我院田径专选课教学时数减少的实际情况,实施教改势在必行。经过两年的探索,将田径分项集中教学更能体现项目的特点,能使学生在有限的教学时数内较快、全面、系统地掌握知识,技术和技能。 相似文献
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体院田径技术教学达标考核标准与方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘景龙 《西安体育学院学报》1993,(2)
本研究通过对我院三个系科、8个年级、男女40多个项目,共计11500多人次的调查研究和统计分析,为制定体院各学制田径技术教学达标考核标准与评分方法提供了第一手客观依据。按照正态分布理论和累进评分方法,结合学生实际和大纲要求,改革和健全了我院各学制田径技术教学达标考核标准与评分方法。提高了考核标准的客观性和准确性,体现了评分方法的科学性和合理性。调动了师生教与学的主动性和积极性,促进了教学质量的提高。 相似文献
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刘景龙 《西安体育学院学报》1990,(1)
<正> 一、问题的提出田径教学成绩考核工作,是田径教学过程中的一个重要环节。也是评定教学效果和检查教学质量的一个重要手段。它不仅对学生掌握田径运动基本技术,提高运动成绩有着促进作用,而且通过它提供的反馈信息,对田径教学也有着指导和改进的作用。所以如何搞好田径教学的成绩考核工作是多年来田径教师一直探讨和研究的一个重要课题。目前我院在田径教学的成绩考核工作中已经积累了一些经验,并已初步形成了一套办法。但在实践中,仍有不足之处,还需进一步改进和完善。按照运动技术经济性与实效性的原则和考核工作既要客观准确,又要方便实用的要求,本文试图通过对我院体育系百米技评达标考核及评分办法的分析研究,使之更 相似文献
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根据党的“調整、巩固、充实、提高”的八字方針,高等学校六十条和我院新的教育計划的要求,我們对1959年六所体院編写的田径运动教学大纲进行了修訂。修訂过程中,在学院党委的直接領导下,我們组织了一些教龄較长而又具有一定教学经驗的教师成立了编写小組。編写前,学习了中学教材(田径部分)、新的教育計划①,与1959年田径教学大綱,并在总结我院田径历年教学經驗与过去大綱执行情况的基础上,采取了由下而上和由上而下,上下結合的办法,经过一个多月的时間,进行了反复的討论和修改。修訂后的田径运动教学大綱(以下簡称 相似文献
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高校课余体育训练是高校体育的一个重要组成部分,也是高校教育的一个重要方面。我院要开展课余体育训练,困难较多。一是老校区体育场地设施简陋,仅有200m非标准田径场一块,生均面积严重不足,而且没有任何室内场馆,遇到雨雪天气,训练的系统性难以保证;二是我院在校学生人数仅几千人,和多数省内高校比较而言,我院运动队的选材面相对较窄;三是医学院校学生的课程繁重,可供自己支配的课余时间相对较少,学习与训练的矛盾突出;四是我院办学经费紧张,对课余训练的经济支持有限。尽管面临上述诸多困难,但我院多年来一直十分重视课余体育训练工作,在多方的共同努力下,取得了优异成绩。在省第8、9届和第10届大学生田径运动会,我院田径队连续3次获甲组团体总分冠军,有3人4次打破3项省大学生田径纪录,有8人入选省大学生田径代表队参加第6届和第7届全国大学生运动会,有两名教师先后4次被聘为省大学生和中学生田径代表队领队和教练员。下面我就谈一谈我院课余体育训练一些成功的经验,供各位领导、专家和同仁参考。1加强宣传,为课余体育训练工作营造一个良好的舆论环境高校课余体育训练工作的改进和提高在相当程度上取决于舆论环境的支持,而舆论环境支持与否在相当程度上取决... 相似文献
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一、问题提出: 根据我院田径教学大纲对学生的要求,田径场地设计课是整个田径教学的重要环节。在本章的结业考试中,就地设计占试卷总分的40%。也就是说如果学生不会就地设计田径场地,要想理论及格是不大可能的。就地设计比较复杂,在历届考试中,就地设计都不同程度的存在一些问题。本文力求在不增加教师额外工作量的前提下,对就地设计田径场地的教学进行质量管理,以提高教学质量。二、研究对象与方法以我院专科88级5班、88级6班为研究对象,采用实验比较法进行分析研究。 相似文献
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肖永林 《武汉体育学院学报》1990,(4)
本文通过对我院体育系本科83级到86级女生七项全能毕业考试成绩综合分析,找出在执行新田径全能评分表以来,我院该项与我国一级运动员成绩存在的差异,以及产生差异的主要因素,就此提出些建议和对策,为确定我院女子田径教学的重点和提高我院女子全能运动成绩提供参考。一、研究方法本文收集了武汉体院体育系本科83级到86级四届毕业女生41人,和第二届青运会女子七项全能前6名的比赛成绩和得分,采用常规的数理统计,借助有关的教学文献资料对原始数据进行比较分析。 相似文献
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中学课余田径训练的管理是运用现代体育管理的理论和方法,对课余田径训练的过程进行科学的管理。本文阐述了课余田径训练的意义和作用,探讨了课余田径训练管理的程序和步骤,提出了课余田径训练管理的方法和措施。以利促进课余田径训练,提高课余田径训练质量。 相似文献
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张启明 《西安体育学院学报》1985,(1)
<正> 我院八二级学生参加了由国家体委科教司教学检查组命题的田径理论考试。通过学生的答卷,客观地反映出我们田径教学的情况。这对于我们继续改进教学方法,提高教学质量有很大的帮助。我院体育系八二级学生共10个班306人,302人参加统考,占年级总人数的99.02%。考试结果:全年级平均成绩为67.96%,个人最高成绩为86.8分,个人最低成绩为46.1分。60分以下的38人,占年级总人数的 相似文献