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《中国体育(中英文版)》2011,(4):142-142
乔丹快乐体育基金运动成长计划在京启动
4月6日,“运动-点燃希望-乔丹快乐体育基金运动成长计划”新闻发布会在北京喜来登长城饭店举行。会上,乔丹体育股份有限公司与中国青少年发展基金会续签“希望工程-乔丹快乐体育基金”的第二个三年公益活动合作计划, 相似文献
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“希望工程·乔丹快乐体育基金”由乔丹体育股份有限公司斥资1000万元携手中国青少年发展基金会共同创立,自2008年成立至今,已走过三个年头。三年来,乔丹体育以坚定的品牌精神与公益一路同行,始终坚持对社会公益事业的支持和投入,取得了良好的社会效益,同时也赢得了社会的广泛赞誉。 相似文献
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张振军 《体育健康知识画刊》2012,(11):118-119
本刊讯:近日,2012年运动·点燃希望—乔丹快乐体育基金公益中国行大幕在天津静海县梁头镇中心小学正式开启。中国青少年发展基金会副秘书长姚文、乔丹体育股份有限公司总经理倪振年、乔丹体育股份有限公司天津经销商副总经理田丰、天津市青少年发展基金会秘书长孙伟、县政府副县长张金丽、23届世界大学生运动会男子100米冠军胡凯,天津汉沽九中资深体育教师宋国旗等领导嘉宾共同出席了天津站"快乐体育教师节"活动。 相似文献
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在新一轮的体育课程教学改革之中如何对待运动技能教学的问题依然是改革的一个焦点,一些学者把快乐体育简单的理解成淡化运动技术的游戏,针对这种观点做出了一些见解,快乐体育是一种教学模式,它的教学目标其中之一也要实现运动技能的传授,从而为培养体育课程改革的终极目标"终身体育"而服务。因此,应该在新时代体育课程改革后虽不能夸大运动技能的作用,也不应该忽略运动技能在各种新的教学模式中的作用。 相似文献
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目前,体育教学正在摒弃传统的教学观念和教学教法,推崇"快乐体育"。对"快乐体育"某些体育教师理解为"让学生体验快乐就是学生想干什么就干什么"。所以,上体育课时玩得多,学得少,追求乐趣多,实际效果少。迎合了学生的喜好就真的快乐吗?在某些所谓"快乐体育"的课堂上,我们经常可以看到一些 相似文献
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张振军 《体育健康知识画刊》2013,(1):120-121
"梦想起航"乔丹杯洗礼之后的梦想领悟近日,由中国服装设计师协会和乔丹体育股份有限公司共同主办的"乔丹杯"第七届中国运动装备设计大赛总决赛在751DPARK751罐举行,一场见证设计师在运动领域里展现创意的大赛隆重上演。 相似文献
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"健康体育教育"是目前体育教育的发展方向,而快乐体育则是比较先进的体育教育思想,快乐体育教学使学生在掌握运动技能的同时,能享受运动乐趣,是发动每一位学生参与体育锻炼的有效途径. 相似文献
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本文就什么是运动乐趣、运动兴趣与运动乐趣有什么关系、不同年龄学生的运动乐趣有什么差异性、运动乐趣是否是体育课堂教学有效的评价指标、"学乐"与"学会"之间的关系等问题进行了讨论,并提出了笔者的假说:运动快乐的源泉是"紧张感"和"激烈的竞赛"。 相似文献