共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
“ 基层群众体育俱乐部” 释义 总被引：1，自引：0，他引：1
苏连勇 《天津体育学院学报》1989,4(4):62-63
如果以参加的主体为标准,我国习惯于将“体育”划分为。群众体育”、“学校体育”和“竞技体育”三个部分。每个部分都通过自己独特的组织系统进行管理,展开活动。随着多年来群众体育实践的不断发展,我国群众体育组织系统是不断完善的,组织体不断壮大,为群众体育乃至整个体育的协调发展贡献了力量。然而,由于多种原因,我国基层群众体育组织形式的发展并不完 相似文献
2.
从群众体育到社会体育 总被引：4，自引：0，他引：4
从群众体育到社会体育沈阳体育学院刘德佩在理论上，人们习惯以参与体育的主体和所追求的体育基本价值为分类依据，将体育划为竞技体育、学校体育和群众体育三部分。群众体育（Ｓｐｏｒｔｆｏｒａｌｌ）当然也可称之为大众体育或民众体育，但在新中国体育事业创立的初始时... 相似文献
3.
抓住机遇更新思路全方位改革学校体育刘春雨８０年代国家体要提出“以青少年为重点，以全民健身为基本内容的群众体育与以奥运会为最高层次，以训练竞赛为主要手段的竞技体育协调发展”的战略思想。十多年来，我国竞技体育取得了辉煌战绩，令世界瞩目。然而群众体育却与竞... 相似文献
4.
一、问题的提出我国现代体育是由学校体育、群众体育和竞技体育(竞技运动)这三大部分构成。在现代体育中,学校体育处于基础地位,具有为竞技体育输送后备人才等作用;竞技体育是“塔尖”,并以学校体育为基础。国家体委提出的两个战略的做法,足亦证明。竞技运动在现代体育中的地位与作用的问题,已基本明确。然而,竞技运动自成为一个相对独立的体系以后,它在学校体育中的地位与作用,至今在理论上仍未明确。这就给学校 相似文献
5.
体育强国是对一个国家体育事业现代化发展的综合评定。其要素主要包含了竞技体育、群众体育、学校体育、体育场馆设施、体育人文等。本文通过对我国体育事业的现状和西方国家进行对比,得出新时期我国体育强国建设应以人文本,大力发展群众体育,调整和促进竞技体育结构,优化发展学校竞技体育。 相似文献
6.
《沈阳体育学院学报》2009,28(5):F0003-F0003
《体育概论》是体育学院各专业的专业基础课。新中国成立以后，我国体育界引进了苏联体育理论，并于20世纪60年代出版了体育院系通用《体育理论》教材。70年代，《体育概论》开始作为我国体育院校各专业的必修课程设置。80年代初，有关学者明确地将《体育理论》内容划分为四大部分：体育概论、学校体育、运动训练、群众体育，《体育概论》从原有体育理论中彻底分化出来，并成为体育院校各专业的基础课。经过多年的建设，我院《体育概论》课程逐步完善，在构建体育人才知识体系、培养各类体育人才中发挥了基础性作用，2007年被我院评为“院级精品课程”。 相似文献
7.
1 引言 按一般划分,体育分用三大类,即竞技体育,学校体育和群众体育(或称大众体育、社会体育),依据,“体育学”的概念范畴亦分出“竞技运动和训练”、“学校体育活动”和“身体锻炼”。其实社会体育不是一个定义性的概念,只是限定性、界定性的概念, 相似文献
8.
在当前体育事业不断深化改革,正沿着确立的竞技体育和群众体育协调发展的轨道蓬勃开展的新时期,学校体育作为整个体育工作的战略重点越来越引起教育和体育各级部门的更加关注。学校体育是竞技体育和群众体育的结合部,是发展竞技体育的基础工程,发展学校体育既抓住了群众体育的中心和重 相似文献
9.
从运动员选材看竞技体育与群众体育的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
正确处理群众体育与竞技体育之间的关系是国家体育事业发展决策的基础，纵观建国５０多年来对两者关系的认识，呈现从群众体育优先→竞技体育优先→群众体育与竞技体育协调发展的认识变化过程。即从“重点论”到“两点论”再到“协调论”。在分析论述两者关系时，不论观点如何，其前提都是将群众体育和竞技体育当作是一个事物———体育的两个方面，或者是一个（体育）系统中的不同结构层次。笔者从运动员选材角度分析认为，群众体育与竞技体育实际上是本质属性明显不同的两个事物，它们有其各自的发展规律。一、从运动员选材原理看，群众体… 相似文献
10.
一、建立群众体育学的必要性随着历史的发展,目前我国的体育运动已形成体系,它由学校体育、竞技体育(亦称竞技运动)和群众体育相互联系的几个方面所组成。现代体育的发展趋势,是竞技体育和群众体育愈来愈明显地沿着各自的方向发展。在国外,有些国家,如美国竞技运动和体育(泛指群众体育)是明显分开的。西方经济发达国家,从五十年代开始,尤其是自六十年代以来,随着其经济的发展和国民生活的改善,大众体育(我国指群众体育)日新月异,从事大众体育活动的人,一般达到人口的60～70％。同时,这些国家的体育工作者,注意应用有关学科的科研成果指导身体锻炼,并不断投入人力财力,在健身运动方面获得新的科研成 相似文献
11.
在研究我国体育总体发展现状的基础上,客观的对我国竞技体育,群众体育和学校体育的发展状况进行评价。结果表明:我国竞技体育虽然表现出了强劲的发展势头,然而其发展过程中存在的一些问题必须引起我们的注意。要成为真正的体育强国,除了采取适当的形式大力发展竞技体育以外,还应该加大群众体育和学校体育发展的力度,解决我国体育发展中的弱势部分。 相似文献
12.
作者提出建立专门的竞技运动普及与提高相结合的体制，使竞技运动在学校、社会占有阵地，且不与以健身为主的学校体育、群众体育冲突的观点，揭示了竞技运动与群众体育各得其所的发展趋势。 相似文献
13.
我国对于体育强国的认识,经历了从"单维型的理解"向"多维化认识"的转变,在这一过程中经历了以竞技体育为主导的单维型的体育强国理解,竞技体育与群众体育协调发展的认识阶段和汇集了群众体育、竞技体育、体育产业、体育文化、国际交往、体育法制、体育科技和体育教育在内的多维化体育强国认识的三个阶段.研究认为保持和扩大竞技体育的优势是实施体育强国战略的前提,群众体育的普及是体育强国的基础,群众体育与竞技体育的双向驱动发展是实现体育强国战略的关键,努力加强学校体育教育积极扩大体育产业发展是实现体育强国战略发展的必由之路. 相似文献
14.
从国防体育发展的历史根源与国防体育的发展轨迹力求寻找国防体育的发展规律，总结其特征，为国防体育的普及与传播提供理论依据，让国防体育在体育的大家庭里发挥更大的作用，丰富群众体育与学校的内容。 相似文献
15.
试论科学发展观下我国竞技体育与群众体育的关系 总被引：5，自引：0，他引：5
运用文献法和比较分析法,在回顾我国竞技体育与群众体育关系发展历程的基础上,着重就科学发展观下我国竞技体育与群众体育的关系进行了研究。结果表明:我国竞技体育与群众体育的发展先后经历了群众体育优先、竞技体育优先、群众体育与竞技体育协调发展3个阶段;在科学发展观下我国竞技体育与群众体育将呈现地位平等性、发展同步性、动态协调性发展。 相似文献
16.
白君玲 《沈阳体育学院学报》1989,(4)
体育社会化是实现我国体育腾飞的一翼。自体育社会化提出以来,无论是在竞技体育、学校体育、群众体育等不同领域,还是在竞赛、训练、管理等的不同环节,都出现了许许多多的新事物新景象,业已极大地显示出了体育社会化给体育发展带来的活力。 相似文献
17.
18.
<正>党的二十大报告指出,广泛开展全民健身活动,加强青少年体育工作,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国。其中明确提出了四个体育方面的概念：全民健身、青少年体育、群众体育、竞技体育。学习贯彻党的二十大精神,首先,要明确青少年体育主要是指学校体育。亿万青少年在学校,学校体育就是面向青少年的体育。学校体育是人员覆盖面最广、运动竞技水平最高、参与人数最多、社会影响力最大的青少年体育。 相似文献
19.
对我国群众体育与竞技体育协调发展战略的形成，发展等问题进行了回顾，在此基础上总结了福建省群众体育与竞技体育协调发展战略的运行特征，认为，我省群众体育与竞技体育协调发展战略是随着社会，经济条件的变化而逐步形成的，新形势下，群众体育与竞技体育协调发展战略应赋予新的内容。 相似文献
20.
为发现我国近五年体育学研究热点领域及其未来趋势，使用布拉德福定律分区理论，对体育学16种核心期刊2013-2017年所刊论文的关键词进行分层研究。通过关键词在核心区分布的整体和年度分析，结果发现：①整体分析，近5年体育学最热门的研究主题为：竞技体育、体育管理、群众体育、学校体育、体育教育、体育文化、体育史、民族传统体育、体育经济和体育产业；②年度分析，体育学研究热点随时间发生波动性变化；③体育学研究热点的三个层次：第一层次包括竞技体育、体育管理、群众体育和体育教育，是近年及未来体育学研究的重点；第二层次包括学校体育和体育史，学校体育的研究逐步得到重视；第三层次包括民族传统体育、体育文化、体育产业和奥运会；④研究热点随年份的变化：最重要热点竞技体育、体育管理、群众体育、体育教育表现出持续性和稳定性；次重要热点学校体育和体育史的变化表现出差异性，揭示了研究热点的未来趋势；边缘性热点民族传统体育、体育文化、体育产业和奥运会波动性大，偶然性明显。 相似文献