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高校体育教学中运动创伤的调查与研究 总被引：10，自引：0，他引：10
《哈尔滨体育学院学报》2003,21(4)
为了探索大学生在学校体育中发生运动创伤的基本规律,在学校随机抽取了调查样本进行运动创伤的调查研究,结果显示:创伤主要分布在四肢部,创伤的类型以关节韧带拉伤,皮肤擦伤和肌肉拉伤为主,创伤常发生在课外体育锻炼和体育课中,最易发生创伤的运动项目是田径、排球、篮球,导致创伤发生的主要原因是技术差、准备活动不充分,在调查的基础上进行分析与研究. 相似文献
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对高校大学生足球运动中造成的运动创伤，从时间、部位、类型等方面进行调查研究．针对常见问题提出运动创伤的一般处理方法和预防创伤的建议。 相似文献
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运动员在训练和在比赛中难免发生运动创伤。对于发生运动创伤的原因研究,过去基本上都是从运动医学角度进行的,认为主要是由于准备活动做得不够;技术上存在缺点和错误;运动量过大;身体机能状况不良;教学、训练和比赛的组织方法上有缺点;动作粗野或违反规则;场地设备有缺点等因素造成的。而对于心理因素的研究甚少,本文的目的是通过一定的调查研究,去揭示发生“运动创伤”的心理因素。调查标准和对象本文所论述的运动创伤,系指骨折、韧带撕裂等直接影响训练或比赛在一周以上的严重急性创伤。运动员是指具有省市一级运动水平的高级运动员。 相似文献
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高校学生体育运动中的运动创伤调查现状 总被引：1，自引：0，他引：1
为研究高校学生体育中的运动创伤调查研究的现状，探讨对学生运动损伤的医务监督的目的、方法、措施；本文通过查阅大量文献，对国内高校学生体育中的运动创伤调查进行综述，发现国内高校学生体育中的运动创伤调查多以体育专业学生和大学生运动员对对象，研究方法多为现况调查，内容涉及调查者的基本情况、运动创伤的部位及组织器官、运动创伤的性质、运动创伤的原因、致伤项目、致伤动作以及致伤过程、伤后即时处理和运动损伤的诊断、治疗、康复的过程及方法；并认为对普通学生和残障学生的运动损伤的医务监督较为忽视，俱乐部运动损伤的医务监督也很薄弱，对民族传统项目和新兴的体育运动项目研究较少，研究方法有待进一步改进和提高，运动创伤的调查有待进一步深入研究。 相似文献
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普通高校大学生足球运动常见创伤的调查分析 总被引：8，自引：0，他引：8
王新冠 《武汉体育学院学报》2001,35(6):57-58
对普通高校大学生在足球运动中造成创伤常见的原因、类型、部位进行了调查分析,并提出运动创伤的一般处理方法和预防创伤的建议. 相似文献
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尚久华 《体育科技文献通报》2006,14(3):74-74,77
本研究通过对我省冰球队专业运动员进行运动创伤游行病学调查,了解冰球运动员各种创伤的患病率、主要致伤因素等,并探讨运动创伤的原因、发病机理和预防措施,以减少和避免冰球运动中运动创伤的发生。研究对象:黑龙江哈尔滨冰球队、齐齐哈尔冰球队、佳木斯冰球队共127冰球运动员 相似文献
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健美操对女大学生“气质可塑性”影响的初步研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以在校女大学生为研究对象,采用心理调查与生理测试的方法,研究并分析了健美操对女大学生气质类型及与之相关的神经类型的影响,研究结果表明：健美操运动对参加该项运动的女大学生气质类型有特殊的要求,参加健美操运动的女大学生在经过三年的正规训练后,其气质类型发生显著变化,其变化规律是由胆汁质、抑郁质气质类型向多血质、粘液质气质类型转变,但对其高级神经活动无明显影响。 相似文献
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我国优秀健美运动员运动创伤特点的分析 总被引：4，自引：1，他引：3
对我国84名优秀健美运动员进行创伤调查发现,男运动员的创伤发生率为91.4%,女运动员为85.7%.其创伤特点主要为慢性劳损性伤或由急性伤迁延所致的慢性伤,急性伤只占15%左右.男运动员创伤主要集中在腰、背部,女运动员创伤主要集中于胸、肩部.就其原因进行了分析,并提出了预防运动创伤的建议. 相似文献
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对大学生体育锻炼状况与大学生人格特征的关系研究发现不同体育运动偏好的大学生其人格特征差异不显著,体育锻炼与大学生的健康人格呈正相关。因此,在高校体育改革中如何去引领大学生积极参加体育锻炼,对于塑造大学生健康人格有着重要意义,将是衡量高校体育改革成败的重要标准之一。 相似文献
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通过阅读大量文献资料和问卷调查,发现普通高校体育与健康教材缺少多样化;与社会体育、中学体育严重脱节;教材价值主体不明确;编写视角存在偏差,手法传统、陈旧等问题。造成了教材的功能过于狭窄,使用频率极低,没有起到应有作用。编写新世纪的教材,应从“健康第一”的视角出发,满足学生的实际需求,密切联系社会体育,培养学生独立自我的锻炼能力,建立普通高校体育教材系列化、多样化,发挥教材应有的功能。 相似文献
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目的：通过对体育专业大学生运动损伤的发生原因、项目、部位、病理及治疗措施等方面的调查与分析,找出运动损伤发生的规律与特点,为有效预防大学生运动损伤的发生提供科学的理论依据。方法：采用问卷调查与数理统计法,对沈阳师范大学体育科学学院1～3年级本科在校生的运动损伤发病率进行了调查。结果在254名调查对象中,发生过运动损伤的有229名,平均发病率为90.1%。另外,年龄越大,运动损伤的发病率越高,而男生比女生发病率高;体育学专业比运动训练专业发病率高;运动损伤的活动类型多发生在课外活动和运动竞赛,发病率分别占62.9%、23.2%;导致运动损伤发生的项目主要是大球类项目和田径项目,发病率各占59.0%、42.1%;多发部位集中于四肢和躯干部位,发病率为64.4%、14.0%;导致运动损伤发生的直接原因为缺乏准备活动、运动负荷（局部负担量）过大、身体功能和心理状态不良、思想上不重视;运动损伤发生后的主要治疗和康复手段为中草药疗法、物理疗法、伤后康复锻炼等。结论：体育专业学生男生运动损伤的发病率高于女生,从总体上看,运动损伤的程度仍处于较高水平,这与年龄、课外活动、大球类项目等因素密切相关。 相似文献
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目的：研究高校大学生网球运动损伤的状况,并分析产生运动损伤的原因,进而提出预防甚至避免运动损伤的对策。方法：采取文献法、调查法、数理统计等方法,对广州大学城10所高校学生网球运动损伤进行研究。结果：大学生网球运动爱好者存在比较严重的运动损伤,引起的运动损伤有诸多原因。建议：针对大学生网球爱好者产生运动损伤的原因,提出了一系列避免或减轻运动损伤的建议,以期达到指导大学生网球运动爱好者进行科学、合理的训练网球,减少损伤,促进健康和技术发展。 相似文献
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进入21世纪以来,随着我国社会主义现代化建设步伐的加快,人们的生活质量有大幅度的提高,但我国大学生的身体素质却呈下降趋势,大学生不注重体育锻炼,终身体育意识越来越淡薄。民族传统体育以中国传统文化和中医理论为基础,注重人身、心两个方面,从整体上维护人体健康,其独特的健康思想理念对大学生生活中出现的各种身心健康问题有独到而又有效的作用。民族传统体育对大学生终身体育观的形成有重要的现实意义。 相似文献
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构建大学生参加体育锻炼的激励机制 总被引：1，自引：0，他引：1
我国大学生身体素质、健康水平和心理素质出现了下降的趋势,其重要原因之一是高校还未形成促使学生广泛参加体育锻炼的激励机制。本文阐述了激励与激励机制的涵义、激励的层次与形式,对专业运动员从事运动训练激励机制和城市老年人参加体育健身活动激励机制的特点进行了分析,并将其与大学生参加体育锻炼因素的特点进行比较。针对大学生参加体育锻炼的不足,提出了加强体育工作领导、深化体育课程改革、提高教师的激励能力、增进校园体育文化氛围、完善体育场馆设施、改进奖励制度等构建大学生参加体育锻炼激励机制的发展对策。 相似文献
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目前,我省部分高职学生没有养成良好的体育锻炼习惯和方法,产生厌学体育倾向,对体育运动与锻炼兴趣不高,影响了学生的体质健康,影响了学生素质的全面发展。本文从几个方面分析如何培养学生的体育兴趣,达到强身键体和终身体育的目的。 相似文献
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彭文革 《体育成人教育学刊》2002,18(2):40-41
学生参与广播操与团体操活动 ,无论是态度 ,还是目的 ,两者都有较大的差异。建议进行教育观念的创新 ,取消硬性规定的广播操比赛 ,让真正喜欢参加表演的学生上场表演 ,使课余体育真正成为学生追求身心健康与人生真谛的过程与方式 相似文献
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培养学生的体育能力造就新世纪体育人才 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育教学的任务是使学生能积极主动地学习体育科学知识 ,熟练地掌握体育运动的技术和技能 ,培养体育运动能力和习惯、勇敢顽强进取的精神 ,具有一定的运动能力 ,并养成能自行进行终身科学锻炼身体的习惯 ,从而具有健康体魄 ,成为实现全民体育教育的模范和带头人。所以我们要在深化教学改革 ,全面提高教学质量 ,以适应新世纪人才的需要 ,真正把学生培养成为新世纪高质量的人才。 相似文献
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高校体育教育中的失衡现象主要包括:部份体育项目课程教师严重不足,部份体育项目课程教师过多;重视体育课量的教学管理,忽视课余锻炼的指导、监控;体育课量教学侧重"教书",忽视"育人";重视竟技体育工作;忽视群众体育工作;重视体育课教学,忽视体育科研;重视低年级选项课程,忽视高年级选修课程。对这6种失衡现象进行了阐述与分析,并提出了对策与建议。 相似文献