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1.
在大量引证基础上,分析了我国广场舞蹈开展的现状、特征、价值和推广对策。主要结论：广场舞蹈历史悠久,代代相沿,起源于生活并深深扎根于生活,表现形式多样,功能价值颇多,具有全民流行、健身娱乐、时尚休闲、艺术多元的特征。对政府低成本解决现代社会日益增多的肥胖症、久坐的生活方式、人口老龄化、保健的高成本及社会稳定和谐等有着重要价值,很符合中国社会强烈的集体性特点。三条建议：一、政府相关职能部门要紧跟时代的发展,不断提高广场舞的价值认识,并在人、财、物上给予充分的支持以及细致贴切的关怀;二、要以全国各地广场舞蹈成功推广的案例为榜样,立足于不断适应和满足人民群众的审美需求,促使广场舞蹈可持续的繁荣与发展;三、要特别关注学校、媒体和社区的力量,加强业余骨干队伍培养,营造良好的广场舞蹈文化氛围。 相似文献
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彭文革 《中国科教创新导刊》2008,(3):113-113
本文对高校教学与科研之间辩证统一的关系进行了阐释,并围绕科研促教学这个主题,对休闲价值理念贯穿体育教学全过程的实践作了实例分析,最后认为：以休闲的理念指导教学,重视营造一个愉悦身心的教学环境,可以加深学生对休闲重要性和价值的理解,对学生的创造能力、精神面貌、休闲态度及综合素质起着潜移默化、润物无声的熏陶作用。与此同时,也可发现教师自身的不足与缺陷。总之,只有寓研于教,教学相长,才能有助于教师把丰富的知识、创新的思维、严谨的学术态度传授给学生,培养出社会需要的复合型、创新型人才。 相似文献
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台湾地区运动与休闲教育兴起的背景及其专业人才培养特点 总被引：1，自引：0，他引：1
台湾运动与休闲教育是随着台湾经济的腾飞和运动产业的蓬勃发展而兴起的,政府对整体体育、健康及休闲计划的推动、台湾当局、民众与工商界对运动与休闲活动的互动支持,都起到了推波助澜的作用.其专业人才的培养涵盖了与休闲密切相关的运动、管理、观光、康复保健等领域,特点有:培养目标具多元化;课程规划突出了休闲领域;课程设计体现了通才教育精神;与社会资源配合密切.这对我国内地目前还寥寥无几的运动与休闲教育的发展提供了有益的参考. 相似文献
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采用文献资料法,针对体质弱势学生的特点,对坚持“以人为本”的科学发展观指导普通高校体质弱势学生的体育教学改革作了探讨,并从学习时限的灵活性、学习内容的选择性、学力目标和学习过程的指导性、课程考察的变通性四方面提出了改革的新思路。 相似文献
5.
论城市休闲健身运动的可持续发展 总被引：5，自引：0，他引：5
物质生活水平提高后,城市居民的精神生活及健康需求成为休闲健身运动可持续发展的动力;政府和媒介的宣传,有力地促进了全民休闲健身意识的提高;持续稳定的经济发展,给城市休闲健身运动的快速发展奠定了基石。坚持休闲健身运动多元化、趣味化、娱乐化,加速培养休闲健身运动产业的经营、管理以及中介人才是实现我国休闲健身运动健康、快速、可持续发展的重要途径。 相似文献
6.
高校体育教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从体育教学指导思想、教学内容、教学方法、师生评价等几个方面对高校体育教学进行了讨论与分析，提出了改革的建议。 相似文献
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彭文革 《山西师大体育学院学报》2011,26(6):53-58
分析了台湾高等运动休闲教育概况,依据台湾金敏玲休闲与游憩专业课程体系图,对22所运动休闲系1 825门必选修本科课程进行了检索与统计,进而得出其课程设置的主要特点：一是重视休闲与游憩活动执行类课程设置,突显运动休闲专业特色;二是以＂能力本位＂为导向,注重休闲与游憩基础概念类课程、休闲与游憩治疗类课程和休闲与游憩行政管理类课程的设置;三是注重实务经验类课程和数据处理能力类课程设置,强调产业实作能力等。 相似文献
8.
美国高等体育院系体育休闲娱乐教育概况研究 总被引：4，自引：0，他引：4
美国是公认的世界体育强国,高等体育休闲娱乐教育也早已进入专业教育阵地,不仅培养层次多,课程设置门类广,还交叉融合,各有特色,涵盖了与休闲娱乐密切相关的运动、管理、旅游、康复保健等领域,为美国体育休闲娱乐业的巨大市场发展,培养和输送了大量体育休闲娱乐管理人才.采用文献资料法、上网法和统计法,对美国高等体育休闲娱乐教育概况及发展历程作了研究,并提出了几点建议. 相似文献
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论足球的魅力及体验 总被引：1，自引：1，他引：0
彭文革 《武汉体育学院学报》2003,37(3):154-156
足球运动中的胜负美、整体精神美、球星的个性魁力使人憧憬着未来，为未来创造美好；球迷的悲喜体验、归属感与潮流体验、足球背后的极端体验以及无球日子的体验等，都包含着人生最丰富以及最刻骨的体验。足球体验中这种磅礴的、恢弘的精神气势，推动着人类的进取精神，推动着世界体育文化的发展。 相似文献
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广州地区大专院校课余休闲运动和体育俱乐部现状调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
彭文革 《广州体育学院学报》2004,24(4):12-14,24
采用文献法和问卷调查法，对广州地区23所普通大专院校1104名在校学生进行了调查，分析了大学生课余休闲运动的现状、影响因素及课余体育俱乐部情况，并与全国其它同类院校的调查结果进行了比较，最后在综述“俱乐部”型体育教学的基础上，提出学习全国已率先实施“自主型”体育俱乐部的先进经验，从而促进广州地区大专院校“俱乐部”型体育教学的深入开展。 相似文献