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1.
现代信息技术在高校体育教学中的应用价值研究 总被引：1，自引：1，他引：0
郑宏伟 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(5)
现代信息技术是知识经济时代教育的主要标志,信息技术对体育教育的发展也将起着巨大的推进作用。运用行动研究、文献资料、比较分析等多种研究方法对现代信息技术在高校体育教学中的应用进行研究,探索信息技术在高校体育中的地位与作用。运用信息技术手段与传统教学方式的优化组合,将现代信息技术应用到体育教学中,可以有效地提高体育课的教学质量。 相似文献
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本文主要分析了现代信息技术在健美操选项课教学中的作用与优势,体现在有助于建立正确的动作表象及概念,统一规范技术动作,有效提高运动技能;使教学方式形象生动化,有利于培养学生的思维创造能力及提高分析问题解决问题的能力,提高教学效率等方面。同时也表现出其局限性,由于现实当中体育教师对现代信息技术的掌握水平参差不齐,以及传统体育教学观念的根深蒂固,影响到现代信息技术在体育教学中应用的效果。相应配套的体育教学资源相对匮乏,专门为现代信息技术与体育教学设计的教学材料十分有限等,这对提高健美操选项课的教学效果和实现课程培养目标有着重要的借鉴意义。 相似文献
3.
现代信息技术与体育教学整合是体育教育现代化的一个发展方向。本文就目前现代信息技术与体育教学整合的现状及突出问题进行了分析，并在此基础上探索通过现代信息技术与体育教学的整合来深化体育教学改革，优化教学结构，激发学生学习兴趣，取得了较好的课堂教学效果。 相似文献
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刘艳芳 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(3)
21世纪是信息技术占主导地位的时代 .现代息信技术在体育教学中占有重要位置。本文从信息技术的教学方法、手段、课件的制作、教师信息素质的培养几个方面 ,论述现代信息技术在体育教学中的运用及它的重要性 相似文献
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本文首先探讨了现代信息技术融入高中体育教学的重要性,包括促进教学方法和手段的创新、激发学生的学习兴趣和参与度、提升教学效果、提高学生综合素质等。然后分析了现代信息技术在高中体育教学中的具体应用,包括多元渠道构建体育教学资源平台、建立高中生体育偏好的数据库以及构建多维的体育成绩评价系统等。这些应用旨在更好地满足高中生多元化的需求和提升其体育素养。最后总结了现代信息技术在高中体育教学中的应用,强调了其重要性和必要性,同时也指出了未来的研究方向和发展方向。 相似文献
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21世纪体育教师应具备的现代教学素质 总被引：2，自引：0，他引：2
在传统的教学过程中,教师具有举足轻重的地位,是教学中的主导者,集教学内容的传播者、教学策略的设计者、学生学习效果的评价者等多种角色为一体。随着现代信息技术的发展,计算机作为一种辅助教育的工具被引入体育教学过程,通过各种国内、国际信息网,其教育的领域已经扩展到校园之外。越来越多的学生已经习惯通过计算机和信息技术获得各种最新体育信息知识。学生运用计算机的能力超过教师的水平,也是一个较为普遍的现象。 相似文献
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随着科技的迅速发展,现代信息技术已经深深地渗透到人们生活的各个领域,其中包括体育教学及运动训练。文章的目的是探讨现代信息技术在体育训练中的创新应用,以帮助教练和运动员提高训练效率。 相似文献
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<正>教学整合是一种教育思想,也是一种教学策略。现代信息技术的飞速发展,为各种媒体技术与体育教学整合提供了更大的空间。体育教师必须充分了解现代信息技术给体育与健康课程教学带来的种种变化,必须努力学习信息技术与课程整合的基础理论,以改革创新的姿态迎接挑战,大胆进行新媒体技术与体育教学整合的实践与探索。 相似文献
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随着科技的不断发展,各种现代信息技术的普及应用,多媒体、互联网等现代信息技术也应用到了现代教育领域,教育信息化改革成为目前教育领域的主要任务。高校体育作为高校教育体系的重要组成部分,高校体育教学的信息化改革也成了重点关注对象,并致力于实现高校体育教学的信息化、多元化发展,从而培养出更多有着专业信息化技能、高身体素质的人才。但根据目前的情况看,高校体育信息化改革的过程中仍旧存在教学理念落后、教学模式单一、教学管理不善等问题,影响着高校体育教学信息化改革的质量与效果。文章通过研究高校体育教学的目的、教育信息化对高校体育教学改革的作用等内容,阐释高校体育教学信息化改革的重要性,并提出了教育信息化下高校体育教学改革的策略。 相似文献