共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
王萍 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(2):63-63,65
探讨了现代教学论在体育教学中的重要指导作用，并总结了自己在体育教学中运用现代教学论的初步体会，以期待对体育教学改革提供参考。 相似文献
2.
随着社会全球化进程的不断深化,在知识经济、科技革命、信息社会背景下的传统高校体育教学理论和实践面临着严峻的挑战。交往教学论正是为了适应现代教学改革发展的需要,在批判继承已有教学论研究成果的基础上发展起来的一种新的教学主张。交往教学论是对交往哲学等现代社会科学知识的主动回应,也是对新的教学实践经验的科学总结;它强调以师生的生活世界为基础,以教学语言为中介,使教学过程成为师生互动、共享、共创的过程。运用文献资料法,通过对交往教学论内涵的阐述,分析我国交往教学论的研究现状,探求交往教学论在高校体育教学中运用的理论价值,为交往教学论在高校体育教学改革中的运用提供理论指导。 相似文献
3.
随着基础教育课程改革的不断深入，现代教学论在体育教学中的指导作用日渐明显。本文对在高校体育课教学中如何运用现代教学论指导教学实践做了相应的实践研究，以期为高校体育教学改革提供参考依据。 相似文献
4.
随着现代科学技术的迅速发展，现代系统论、信息论、控制论进入体育领域，给体育领域带来了深刻的影响，在体育领域范围内引起一场大变革。“三论”的运用首先在竞技体育中获得成功，使现代运动训练产生了一个飞跃的变化，并获得了飞速的发展。高校体育教学从中受到了启示，于是人们开始用“三论”的基本原理，探索现代体育教学发展的方向和对传统体育教学进行改革，这是现代高校体育教学发展中的一个十分重要趋向。 相似文献
5.
快乐体育从出现至今已有近20年的历史，但快乐体育思想对我国体育教学影响很大，随着体育教学改革的不断深入，现代教学论的思想、观点以迅猛之势向体育领域冲击，出现了一些新颖有趣、活泼生动的教学形式，快乐体育思想是对传统体育教学的摒弃，是向现代体育教学思想的迈进，这对于提高我国高校体育教学的实效性具有积极的现实意义。 相似文献
6.
学校体育教学中的两对基本矛盾 总被引：4，自引：0，他引：4
有两条主线一直影响着学校体育的发展：一条就是教育理论,另一条就是整个体育的发展走向,其理论和实践反映到体育教学中就构成了“传统教育”派与“现代教育”派、体质论与技能论之间的矛盾。这两对基本矛盾影响着学校体育教学的过去、现在,乃至将来。在素质教育的大前提下,这两对基本矛盾斗争走向融合。 相似文献
7.
近几年来,德国体育教学论研究的主要观点有：1）体育教学论是一种关于不同背景下具有广泛适用对象的学术范畴;2）运动文化教育的设想与丰富个性的培养;3）体育教学论应该随着社会环境和生活方式的动态变化而调整;4）体育的“社会疗养院”概念以及体育教学论在生态教育、和平教育、文化交融教育、防止青少年犯罪中的作用的构想,并试图架起一座消除竞技体育与体育教学之间鸿沟的桥梁。从人类学和文化学的视角讨论体育教学论问题,指出建立与社会变化相适应的体育教学论体系。 相似文献
8.
主体教育理论注重发挥学生的教学主体作用,在高校体育教学改革中深入贯彻主体教育理论,对提高体育教学成果,培养学生的创造性均有着非常重要的意义。该文即针对高校体育教学改革的主体论展开研究,首先分析了现阶段高校体育教学改革主体论的贯彻必要性,而后在此基础上探究基于主体教育理论的高校体育教学实践手段,希望以此促进高校体育教学主体论的深入发展,进一步提高高校体育教学成果。 相似文献
9.
张彦秋 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(4)
行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论和人本主义学习理论是当今四大学习理论流派,对世界教学理论的形成和发展起着巨大的影响和推动作用,我国现今的体育教学论也深受其影响。通过对四大学习理论流派的介绍,分析其对体育教学论的影响,进而提出了我国体育教学论的发展趋势。 相似文献
10.
11.
徐本力 《上海体育学院学报》1986,(1)
现代学校体育教学改革的指导思想是什么?现代学校体育教学究竟向何处发展?这是大家十分关心的问题。六十年代以来,系统论、信息论、控制论(简称“三论”)作为“超科学意义的科学”被引入体育领域后,首先在竞技体育中获得成功,使现代运动训练产生了一个革命性的变革,获得了飞速的发展。学校体育教学从中受到了启示,于是人们开始用“三论”的基本原理,探索现代体育教学发展的方向和对传统的体育教学进行改革。这是现代体育教学发展中的一个十分重要的趋向。 相似文献
12.
李奉娟 《体育科技文献通报》2015,(1)
为了探究技术健身论对高中体育教学指导意义,文章采用文献资料法,基于技术健身论的教学思想,从教学目标、教学内容、教学方法以及教学课形四个方面结合高中体育教学进行了思辨,并对高中体育教学提出了几点思考：第一,教学目标的设定要以能够给学生传习技术知识为重点;第二,教学内容要注重学生的全面发展;第三,教学方法具有多样性,在技术健身教学论指导思想下,教学方法不仅体现在技术传习上还要兼顾学生的思想和身心发展;第四,大体育课的教学课形更有利于教学效果的提高。 相似文献
13.
体育教学改革要以发展学生终身体育为基础,全面发展学生的身体素质的,要把学生个性的发展、能力培养与技术教学相结合,在改革和创新同时,还要继承和发展体育教学中的合理成分,要做到传统体育与现代体育的协调统一,使学生得到全面发展。 相似文献
14.
随着现代体育教学理论的不断发展和体育教学改革的不断深入，一些传统的体育教学理论、教学思想、教学模式、教学方法面临着冲击。在人类进入二十一世纪之际，体育科学将广泛地吸收各学科的知识。在科学的方法论指导下，体育教学方法在原有的基础上也将有很快地发展。所以对现代体育教学方法进行深入研究，探索现代体育教学方法的基本特征和发展趋势，使之与现代教育同步，与时代的步伐一致．对体育教学的发展具有十分重要的现实意义和指导作用。 相似文献
15.
体育教学过程中的社会交往现象分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着现代体育教学论研究的不断深入,体育教学目标的不断完善,体育教学过程中的社会交往愈来愈显示出其非凡的教学和教育意义。本文通过对体育教学过程中社会交往现象的分析,阐明了体育教学过程中社会交往对学生社会观念形成、交往能力形成和人格发展的作用。 相似文献
16.
高校体育教学首先要确定其指导思想,才有利于体育功能的发挥和有效教学,本文试以技术健身论所包含的五大环节分别与高校体育教学的现状进行分析,进而得出高校体育教学以技术健身论思想来指导体育教学工作,是值得借鉴和可行的,也是符合目前高校体育教学改革现状的。 相似文献
17.
解析“体育课程论”、“体育教学论”在《学校体育学》课程的定位与建构;辨析“两论”的分野及交合互动的关系;揭示其积极变化和努力的方向,寻绎制约的瓶颈和成因。力求催生对“两论”认识的视野深度与广度,为促进学校体育学研究提供参考,为“两论”在学校体育的正确实施提供支撑。 相似文献
18.
董利 《体育成人教育学刊》2004,20(5):63-64
终身体育作为一种符合现代教育的观念对传统学校体育的观念有了很大的冲击，在学校体育教学中全面贯彻终身体育思想，是体育教学改革所面临的关键问题。结合教学实践，提出了在学校体育教学中实施终身体育的对策和建议。 相似文献
19.
体育人文是现代体育发展的必然产物。在“以学生为本”的教育思想下，“人文性”教育思想对学校体育的发展产生了巨大的影响力。但是由于科学主义、认知论以及我国传统体育教育观对学校体育教学的影响，使体育教学忽略了“人文性”教学，如何很好地贯彻“人文性”体育教学思想，成为现在体育教学改革的热门课题。 相似文献
20.
从当今社会发展的实际需要出发,利用现代普通高校教学改革以后出现的有利条件和环境因素,针对体育教学俱乐部各方面的实际情况,提出了体育教学俱乐部实施双语教学的可行性、必要性及基本设想. 相似文献