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<正>如何保证学生体质健康测试工作的顺利进行,以便更科学、更全面地建立学生体质健康的评价指标体系和评价标准呢?根据笔者曾经参加的中考体育测试和本学校学生体质健康测试的情况来看,测试工作应该特别注意以下几点: 相似文献
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采用实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对不同监测尺度下的2次大学生体质健康测试数据进行对比分析,发现上报数据失真严重,低于真实体质健康状况。建议完善监测尺度,提高监测者素质,加强大学生体质健康测试教育和后续服务,重视落实监测制度,加快开发更加智能和精密的测试仪器,结合实际制定新的《国家学生体质健康标准》。 相似文献
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为评估体测政策对大四学生体质健康的影响，利用某高校相邻2个年级学生在大学期间4年体质健康测试成绩构成的面板数据，采用双重差分法进行回归分析。结果显示：体测政策对大四学生体质健康测试合格率的提升有正效应，但是对大四学生体质健康测试分数的影响不明确。这说明体测政策不能有效促进大四学生的体质健康。教育行政管理部门在制定高校体质健康测试政策的过程中，除了对合格率进行要求外，更应该考虑制订能有效促进大四学生体质健康提高的措施。 相似文献
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民办小学必须以提高小学生身体素质为根本出发点,只有加强小学生的身体素质教育,使小学生身体素质能够达到《学生体质健康标准》这一根本要求,才能使民办小学得到更长远的发展。因此对山西省民办小学贯彻《学生体质健康标准》测试工作的现状分析与对策研究,不但有助贯彻和落实《学生体质健康标准》测试工作,而且为山西省今后民办小学体育工作和贯彻《学生体质健康标准》测试工作提供制定政策的依据和数据支持。 相似文献
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《学生体质健康标准》在湖北省高校实施的状况及研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对湖北省高校实施《学生体质健康标准》的情况进行分析与研究,并且将测试结果与全国及江苏省进行比较。研究结果说明:湖北大学生身体形态比较理想,体型较匀称;身体机能与全国平均水平相当,但低于江苏省;身体素质与运动能力低于全国及江苏省;体质健康整体上处于中等偏下水平。建议尽快实施健身运动处方,使体育锻炼个体化、科学化;完善体质和健康监测和评价反馈系统,为增强大学生体质提供保证。 相似文献
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本文对湖北省高校实施《学生体质健康标准》的情况进行分析与研究,并且将测试结果与全国及江苏省进行比较.研究结果说明;湖北大学生身体形态比较理想,体型较匀称;身体机能与全国平均水平相当,但低于江苏省;身体素质与运动能力低于全国及江苏省;体质健康整体上处于中等偏下水平.建议尽快实施健身运动处方,使体育锻炼个体化、科学化;完善体质和健康监测和评价反馈系统,为增强大学生体质提供保证. 相似文献
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关于学生体质健康测试中存在问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于青少年体质健康持续下降与身体活动不足的全球流行趋势,需要反思当前的学生体质健康测试问题。通过文献梳理与现场观察进行了定性分析,结果发现:1)学生体质及其测试工作备受各国重视,但对青少年体质健康并没有获得预期的促进效果;2)尽管体质测试指标具有一定的代表性与可操作性,而体质测试的组织、程序、评价方法以及结果应用等方面仍存在方法学问题;3)学生体质健康测试工作已呈现制度化、常态化,而青少年身体活动的促进工作是问题解决的关键。结论认为:学生体质测试工作需要继续,但应当转变实践过程中的"超价观念",进一步强化测试评价环节的教育作用与评测后的身体活动行为干预。 相似文献
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《体育教学》2014,(9):4-4
为建立健全国家学生体质健康监测评价机制,激励学生积极参加身体锻炼,引导学校深化体育教学改革,推动各地加强学校体育工作,促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展,在认真总结各地实施现行《国家学生体质健康标准》的基础上,结合新时期青少年体质健康状况和学校体育工作实际,教育部组织对现行《国家学生体质健康标准》进行了修订,并于2014年7月7日发布《国家学生体质健康标准（2014年修订）》.2014年,全国普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校将全面实施新的《标准》,并开展覆盖本校全体学生的《标准》测试和数据上报工作.近期,本刊记者采访了教育部体卫艺司王登峰司长,王司长就新《标准》的修订背景、修订过程及测试工作问题等一一作了解读. 相似文献
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目的：调查江苏省高中生体质健康知识并探索其人口学影响因素，为高中生体质健康促进提供治理依据。方法：采用分层整群抽样的方法，对江苏省苏南、苏中和苏北抽取的1 030名高中生进行调查，运用《普通高中生体质健康知识测试(HRFK-24)》测试体质健康知识，运用SPSS 23.0对不同地区、年级、性别的高中生体质健康知识得分进行描述性统计和方差分析；对高中生体质健康知识的人口学影响因素进行多因素逻辑回归分析。结果：江苏省高中生体质健康知识平均得分为13.90分，及格率为49.61%。在体质健康知识四个维度成绩方面，体质健康测量和评价方面的知识最弱，及格率为10.68%。多因素逻辑回归分析发现性别、年级和地区等因素对高中生体质健康知识水平有统计学意义，且女生分数高于男生，苏北学生分数高于苏南和苏中，高一学生得分高于高二。结论：江苏省高中生体质健康知识整体水平较低，地区、年级和性别是影响高中生体质健康知识的人口学因素。在学生体质健康知识的四个维度方面，体质健康测量和评价、体重控制和能量平衡方面的知识相对较弱。建议：学生体质健康知识亟须治理，可在体育与健康教育教学领域强化体质健康知识教育；国家要制定... 相似文献
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文章通过对河南省12个地市学生体质健康调研数据测试过程的全面监测,分析影响测试数据客观性的非生理制约因素,力求完善其监测机制,探索其未来发展策略.研究发现：体育教师、家长、学生及工作人员对数据调研认识的差异性;学生缺乏体育锻炼习惯和基本测试常识;技术人员缺乏专业操作技能培训;测试样本环境差异;组织方式缺乏科学严谨性;城镇化建设引起的城乡样本选择的滞后性等因素制约了测试结果的准确反映.建议：强化学生体质工作政策导向和测试工作的严肃性、确保结果的真实性;构建科学、准确的技术指标体系并将测试内容与体育教学合理契合;有效利用集中测试的硬件设施,加强分散测试的监测力度,完善操作方法;建立测试数据三级核查机制和系统上报模式. 相似文献
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党的十八大以来,学生体质健康测试被提到了新的高度,但当前的测试系统在数据存证、数据共享和监管追溯等方面均存在缺陷。习近平总书记将区块链列为新一代信息技术的代表,研究以学生体质健康测试区块链为研究对象,从平台架构、应用前景与现实挑战三个向度进行分析。研究发现:在"省级-地级-县级"的三级结构下,学生体质健康测试区块链可以优化测试结果的上传、录入和获取流程,从而实现数据的真实测量、个性分析和精准干预;学生体质健康测试区块链去中介化和去中心化的内在价值,使其在监测中心、政企合作和健康档案领域具有广阔的应用前景;学生体质健康测试区块链在理念、制度和技术上仍面临着较大挑战,但可以从矫正利害相关者的关注点、保障监测中心的自主权和引进高素质的技术人才三个方面来积极应对。 相似文献
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采用文献资料珐、访谈法等研究方法,基于江苏省教育厅公布“2011年江苏省学生体质健康监测数据培训,进行分析研究,并与体育健康课程新的理念和实施要求进行对照思考分析,试图从学校体育教育改革的角度提出一些提高我省青少年体质健康的可行性的建议,从而为我们全面提高青少年体质,全面推进素质教育,提高学校体育工作,深化学校体育改革,尽早实现《江苏省学生体质健康促进行动计划》的总体目标,改善青少年体质健康状况计划献计献策。 相似文献
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目的:了解大学生不同年级、专业特征、生源特征、学习成绩、综合能力评价、家庭经济条件等因素的影响下大学生体质的差异与相关关系,为促进大学生体质健康提供参考.方法:采用相关分析、独立样本t检验及主成分分析(α=0.05),对1597名大学生进行相关调查.结果:大学三年级学生的体质健康最佳,大四年级学生较差;文理科女生体质差异性显著;农村男生的体质好于城镇男生;学习成绩优秀的男生比学习成绩一般的男生体质好;大学生体质健康与综合能力存在正相关关系;家庭经济条件困难的同学较其他同学体质更好.结论:学生生源特征与体质健康密切相关,可以筛选出重点关注人群,加强监督与引导,不断提升大学生体质健康水平. 相似文献
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目的:通过CART决策树算法,寻找学生健康体质测试数据中各指标的非线性关系,找到各指标对学生体质测试等级的影响程度,为体育教学工作的提高提供更多维度的支持。方法:对山东大学近万名本科生的健康体质测试数据进行处理和分组,分为男生组和女生组,通过CART决策树算法对两组数据进行分析,分别建立模型,并对决策树模型进行可视化表达。结果:(1)CART决策树算法可较好的通过各指标对学生健康体质测试成绩等级进行分类、训练、验证,预测结果正确率都可达到85%以上,且可判断各个指标的影响程度,为提高体育教学质量提供实证依据。(2)样本中男女生各项体质测试指标对等级的影响程度情况存在明显的差异,具体表现在男生体质测试成绩等级最关键的影响因素是引体向上项目,女生体质测试成绩等级最关键的影响因素是800m项目,建议在男女生差异化体育教学过程中,加强男生上下肢力量训练和女生心肺耐力锻炼,再辅以跑动能力练习。 相似文献