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运动动机是体育运动中起重要作用的内在心理力量，技战术意识需要从小培养，动机能够也需要从小培养。以2006年少年儿童游泳锦标赛的年龄组运动员为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法，对他们参加游泳训练比赛的动机进行研究与分析，期望能为广西年龄组运动员运动训练科学化加培养高质量的游泳后备人才提供借鉴。 相似文献
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本文采用文献资料法、调查法、专家访谈法和比赛观察法等多种研究方法，结合笔者多年从事啦啦队训练心得及啦啦队运动项目的特点，分析了影响啦啦队运动员比赛的三个主要心理因素即心理能量、动机水平、紧张焦虑情绪，提出了放松训练、表象训练、自信心训练、意志品质训练和集中注意力训练五个主要的心理训练方法，以期为提高啦啦队运动员的心理调控水平和更好的开展啦啦队运动的心理训练提供有益指导。 相似文献
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为了提高排球运动水平,现在世界各个国家排球代表队越来越重视排球竞赛和训练过程中的心理训练问题。本文采用了文献法、观察法通过对排球比赛过程中的心理现象的分析,探讨解决如何处理好排球竞赛过程中的不利心理状态,使运动员在比赛中很好发挥技术水平从而达到提高比赛成绩的目的。 相似文献
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对排球运动员运动生理性、心理性疲劳的诊断和恢复方面的探讨,对提高运动训练水平和比赛成绩有实际意义。1排球运动员运动性疲劳的概念和产生机制1.1排球运动员运动性疲劳的概念。可将排球运动员的疲劳的概念理解为:在排球训练或比赛达到一定程度后,运动员本身各组织器官及全身 相似文献
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张颂岐 《武汉体育学院学报》1999,(4)
以揭示当代６人制排球主客场制竞赛的特征为逻辑起点,对我国６人制排球运动训练中的年度训练周期划分,三个训练阶段的基本模式,主客场胜负效应下设置比赛目标、角色定位、动机调控、心理定向等进行了探讨 相似文献
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浅谈排球运动与心理训练 总被引：6，自引：0，他引：6
张本春 《沈阳体育学院学报》2002,(1):27-27
当今排球比赛异常激烈 ,要求优秀的排球运动员不仅要具备良好的身体素质和运动技能 ,而且还要有良好的心理素质。因此 ,为了有效提高排球运动员的心理素质 ,培养全面发展的优秀排球运动员 ,本文探索出一条可行的心理训练途径 ,以资参考。1 心理训练的发展过程和趋向回顾我国排球运动训练的历史 ,心理训练起步较晚 ,起点较低。 2 0世纪 50年代的排球训练以技战术为主 ,缺乏心理训练的有机配合。 60年代开始吸取运动心理学原理 ,结合排球运动训练和比赛 ,探讨一些心理训练的问题 ,但缺乏明确的和一定的规律。 70年代 ,随着排球运动竞技水平的… 相似文献
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运动训练的科学性对训练的效果有着重要的影响,随时排球教学技术的发展以及运动员身体素质的提高,排球运动在技、战术水平上的差距逐渐缩小,在比赛中的队员的技能和战术能够较好的发挥展现成为决定比赛结果的重要因素。排球运动的心理训练是在长期的排球运动训练中,而进行的有计划、有目的的心理引导和强化,对运动员的心理培育和潜能开发,使运动员拥有较高的心理素质,以应对赛场上经常容易引发的不良情绪,有利于运动员实力的发挥。排球运动的心理训练对于排球队员运动素质的培养和成绩的提高起着至关重要的作用。 相似文献
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排球运动员心理训练探析 总被引：1，自引：0，他引：1
竞技排球运动的发展，对运动员的要求不仅体现在体能和技、战术水平上，更体现在运动员的心理技能上。通过对排球运动员比赛过程中心理现象的分析，提出心理训练的原则和训练的方法。 相似文献
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通过文献资料法、访谈法和问卷调查法等，对海南省10所中学排球运动队进行调查与分析。结果显示：海南省中学排球运动队运动员参加训练的主要动机是为了升学，“学训矛盾”严重影响了运动员训练的积极性；运动员的训练时间基本符合中学生训练要求．参加高水平比赛的次数较少．竞技水平得不到进一步提高；教练员带队年限较短，科研能力较低；学校训练经费不足．场地器材落后；运动队宣传、医务监督严重缺失；针对其中的若干总是提出相应的建议。 相似文献
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张熠凡 《体育科技文献通报》2020,(5):80-82
本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对河南省高校排球人口运动动机进行研究。以河南省高校排球人口运动动机为研究对象。研究的主要目的是分析河南省高校排球人口的运动现状及动机,借以推动排球运动在河南省的普及推广,落实全民健身的国家战略,促进健康中国建设,共筑全民健康的中国梦。研究发现河南省高校排球人口参与排球运动的主观动机由强到弱依次为:消遣娱乐、强身健体、提高能力等;客观动机由强到弱依次是朋友影响、学校培养、单位(学校)影响等。河南省高校排球人口运动动机的制约因素主要有排球运动场地设施较落后,排球运动项目较少,排球活动的组织形式限制,排球文化精神弘扬力度较缺乏等因素。 相似文献
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对全国排球联赛(主客场赛制)主场效应的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对 1 996～ 1 999年 3个年度的全国排球联赛主客场比赛结果的数据进行统计分析 ,对主场效应问题进行研究 ,结果显示 :我国排球联赛 (主客场赛制 )存在主场效应 ;引起主场效应的主要因素为客观因素、主观因素 (比赛动机、竞技状态的调控、运动队实力水平 ) 相似文献
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采用实验研究、文献资料和数理统计的方法等，对内隐学习模式进行了理解和分析，并对排球教学中运用内隐学习模式进行探讨和研究，结果表明：排球教学中采用内隐学习，更有利于绝大多数学生身体素质的提高、运动技能的掌握、体育能力和创造力的培养以及学习动机的激发，建议在排球教学中广泛采用内隐学习模式。 相似文献
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普通高校大学生参与排球运动的动机及培养途径的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄世光 《体育科技文献通报》2009,17(7):63-66
本文从参与动机理论角度入手，参考Burgess所编“教育参与理由”以及Boshier所编的“教育参与量表”，设计制定出《普通高校大学生排球运动参与动机问卷调查表》对大学生排球运动参与动机进行分析，了解普通大学生排球运动的参与动机，提出大学生排球运动参与动机培养的途径，为培养高校大学生排球运动的参与动机提供科学有效的理论依据。 相似文献
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运动动机与运动员早期退役研究--对我国甲A男子排球联赛运动员的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用专家检验和评价量表的方法进行运动动机测量与分析,探讨我国男子排球优秀运 动员早期退役的原因并提出针对性建议。主要研究结论:1)男子排球运动员的内、外部动机的强 度都较低,其中,外部动机中的约束动机水平相对较高,无动机水平较高;2)运动员训练主观努 力程度处于中、低水平,且在不同年龄和成绩区间没有表现出显著性差异;3)导致我国优秀男子 排球运动员过早退役的原因是多方面的,其中,运动动机问题是本质问题和最重要原因。 相似文献
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对高校排球教学中学生良好学习动机培养的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
侯占营 《体育科技文献通报》2007,15(11):113-114
学习动机是学生学习过程中最基本的动力因素之一。通过对教学目标设置、创设激起内驱力的情境和合理进行反馈等方面的分析，论述了高校排球教学中培养学生良好的学习动机，对教学质量的提高必将起到积极的推动作用。 相似文献
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本研究主要采用教学实验法、数理统计法等方法,在高校公共体育选项课排球选项课的教学中实施动态分层教学与传统教学法进行教学,通过对对照班与实验班的排球基本技术学习及两组学生的自信心与学习动机进行对比分析,发现实验班的各项对比指标要明显优于对照班,并且存在显著性差异,实验结果证明：动态分层实验教学,对提高学生对排球运动的兴趣,激发其参与的热情,提高排球基本技术的成绩要优于传统教学法。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法和教学实验法研究分析若干普通高校排球选项课大纲进度、教学实践过程。研究认为:通过教学理念的转变,排球教材的优选,教学手段的改进和拓展排球项目的趣味性、竞争性和对抗性等特点来激发学生学习动机,使排球选项课程的开设能达到增强体质、增进健康的效果。 相似文献
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高原期是影响学生技能形成的重要因素，对排球普修课教学中学生因动机、思维、方法和生理等形成高原期的机理及其克服策略进行了分析，以加快学生排球技能的形成，提高排球课的教学质量。 相似文献