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培养学生终身体育观的思想体育是现代体育的发展方向,学校体育在实现终身体育观的目标中其有重要的作用,体育的教学,应以培养终身体育观为指导的思想,注重引导学生对从事体育的兴趣,增强学生的体育意识,培养学生的体育能力,养成自觉炼体的习惯,为养成终身体育观打好牢固的基础。 相似文献
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学校体育的最终目的是培养学生的终身体育观,培养学生身体健康、心理健康及社会适应能力的健康体育应成为学校体育的主流,而体育教师要更新观念,提高教学与育人能力,促进学生形成终身体育观. 相似文献
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树立大学生的终身体育观加强大学生终身体育意识的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
高校是培养学生终身体育思想的重要途径，学校体育是终身体育的重要组成部分，在学生终身体育思想的形成过程中，大学时代是主要阶段，这个阶段将直接影响学生观念的形成和运动习惯的养成，对学生今后将产生极大的影响。高校体育教学是树立大学生的终身体育观，培养学生终身体育意识最有利的时机。 相似文献
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中学体育教学过程中树立终身体育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
终身体育观的培养，具有广泛的社会价值和超越学生时代的人生价值，也是学校体育教学的目的。结合多年来教学实践，提出学校体育教学中实施终身教育的对策和建议。 相似文献
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中学生终身体育观的调查与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
采用文献检索、问卷调查、数理统计等方法，对中学生的终身体育观等问题进行调查与分析。结果显示，多数中学生喜欢体育，在体育活动中感到愉快；中学体育教学是培养学生终身体育观的重要途径，其中应有终身体育知识的传授和体育活动的实践；男女生对体育的喜欢程度有性别差异。 相似文献
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体育是教育的一个重要组成部分,终身体育是终身教育思想在体育中的体现,它直接关系到人类健康的连续性和持久性以及人们参与体育锻炼的习惯和意识。本文重点分析高校体育教学中对学生终身体育观的培养。 相似文献
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本文分析了当前中专学校体育教学存在的弊端，提出了改革中专体育教学的设想和建议，即加强体育意识的培养，注重终身体育观的形成教育；注重培养学生的体育能力等。 相似文献
8.
终身体育具有重要的现实意义,随着学校体育教育观念的转变,学校体育成为培养学生参与终身体育的基础阶段,它可以培养学生树立科学的体育观,使学生学习掌握各种运动技能,并能成功、愉快地从事运动,形成社会接受的体育道德和行为规范,参与体育,终身受益。 相似文献
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面对新形势体育教育应树立新的教学观 总被引：3，自引：0，他引：3
教学观是指教师对教学的基本认识与看法,它建筑在对教学过程的全面理解基础之上,并以一定的理论为依据。体育教学观念是体育教学思想和教学理论的基础。面对21世纪,学校体育教学的任务是增强学生体质,增进学生健康,提高身体素质和生活质量;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,作为面向21世纪学校体育教学的教师,必须按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求,主动更新观念,以终身体育观为出发点和归宿,改变传统教学论的“三中心” 相似文献
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体育教学的最终目的是促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生能够终身受益。随着社会和时代的发展,特别是近年“全民健身运动”的兴起,对体育教学提出了更高的要求。根据学校体育教学内容和终身体育内容,提出在学校体育教学中如何实施终身体育的想法,从而使学生终身受益。 相似文献
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探析学生体育学习方法的变迁 总被引：3，自引：0，他引：3
学生体育学习方法的变迁主要表现在学习途径和学习方法的变迁 ,它与体育教学模式的变迁有着重要联系。学生体育学习方法的变迁 ,确立了学生在体育学习活动中的主体地位 ,扩大了学生的“学习空间”,提高了学生的终身体育能力。 相似文献
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曾卫平 《体育科技文献通报》2006,14(7):51-52,57
培养学生终身体育锻炼的能力是我国学校体育的追求目标。大学体育作为学校体育的最后阶段,是培养学生终生健身的关键阶段,也是我国实施全民健身这一目的的最有效时期。本文从如何培养学生具备将健美操养成自己终身体育项目的能力方面进行研究,通过在健美操教学中,从重视基本知识,培养音乐素质,掌握创编技巧三方面入手,促使学生能够有能力将健美操培养成终身体育项目。 相似文献
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曹桂祥 《体育科技文献通报》2009,17(7):5-6
科学发展观的提出是对人类社会发展认识的升华。牢固树立和落实科学发展观，深化普通高等学校体育改革，树立终身体育观念，建构和谐的体育教学生态和文化环境，是普通高等学校体育可持续发展的根本保障。 相似文献
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在健美操教学中培养女大学生终身体育习惯的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
朱性民 《体育科技文献通报》2007,15(2):79-80,93
培养学生终身体育锻炼的能力是我国学校体育的追求目标。大学体育作为学校体育的最后阶段,是培养学生终生健身的关键阶段,也是我国实施全民健身这一目的的最有效时期。本文从学生需要的角度调查和教学实践,提出在健美操教学中从学习基本素材,培养音乐素养,掌握创编技巧三方面入手,促使女大学生有能力将健美操培养成终身体育项目。 相似文献
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浅谈高校学生终身体育意识的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
终身体育是深化学校体育改革,顺应社会发展的要求而所产生的一种较全面和完善的体育教育思想。高校体育,在培养学生终身体育思想方面具有关键性的作用。对学生进行终身体育意识的培养应抓住“一个关键”,贯彻“两个必须”,为奠定大学生终身体育观打下坚实基础。 相似文献
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综合实践活动课程中的体育内容设计与实施,离不开教师的组织、引导和监督,同时又要给学生充分自主活动的权力,发挥其观察力,想象力和创造力等。加强综合实践活动课程中的体育内容实施,是满足学生现实生活的需要、适应未来社会发展的需要和树立终身体育意识的需要。 相似文献
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试论学校体育与终身体育 总被引：24，自引：0，他引：24
终身体育被视为新世纪的体育思想,越来越受到人们的重视,因为它是整体而长远的体育思想,体现出以人为出发点的哲学思考。学校体育阶段在实现终身体育目标中有着重要作用,深化学校体育教育改革,必须走与终身体育(学前体育、学校体育、学校后体育)相结合的道路;必须在终身体育总目标下,开拓人们对体育问题的思路,才能实现学校体育目标同终身体育目标的统一。未来学校体育的结构、内容、教法、管理、师资培养、远景规划等一系列问题都收在终身体育思想指导下进行革新和实验。 相似文献
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我国普通高校体育教学内容思考 总被引：14，自引：0，他引：14
我国高校体育课存在的问题是,大学与中、小学体育课教学内容的重复影响了学生的学习兴趣,体育课教学内容的竞技体育化和军事化导致体育课不可能完成培养学生终身体育锻炼意识的教学任务。当前体育课的改革并没有从根本上改变体育课的传统模式,将体育的长期目标与体育课的具体教学任务相混淆,把增进学生体质健康作为体育课的教学任务,不仅改变了体育课的教学内涵,而且干扰了课外业余体育锻炼活动,不利于大学体育教学的发展。针对以上问题,提出体育教学改革建议。 相似文献
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浅谈高校体育与素质教育、终身体育的接轨 总被引：1，自引：1，他引：0
高校体育是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径,又是终身体育中最重要的、带有决定性意义的中间环节。因此,高校体育要与素质教育相结合,更要与终身体育相接轨。结合教育部2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,分析了当前高校体育教育中存在的问题,提出如下建议:高校体育应当围绕素质教育,本着以人为本和终身体育的主导思想转变教学目标,改革教学诸环节——能体现终身健康价值追求的教学内容、多样化教学组织形式和教学方法、科学客观的评价体系;充分发掘体育中所蕴涵的人文精神;培养学生热爱体育的态度和终身体育的意识;同时要满足不同层次大学生对体育的成就感。 相似文献
20.
试论高校体育改革与终身体育 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育作为国民体育的基础，对确定终身体育思想，实施终身体育教育具有重要的意义和作用，依此对高校体育存在的问题与学生终身体育意识的建立进行了探索。 相似文献