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相似文献
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1.
最新《国际田联手册》对弯道上起跑的不分道跑项目的起跑线作了新的规定:“当运动员超过12人时,可将他们分为2组同时起跑,大约65%的运动员为第1组位于常规起跑线上,其余运动员为第2组,位于另一条划在外侧一半跑道上的弧形起跑线上,第2组运动员在外侧一半跑道上应跑至第一弯道终端。”〔注〕。有人问道:这个规定对运动员是否公允?另一条划在外侧一半跑道上的弧形起跑线该如何划? 要回答这个问题,首先应该说明:不分道跑的径赛项目,如果在弯道上起跑,其起跑线是圆的渐开线。根据渐开线原理可知,运动员不论在该线上的什么位置起跑,他们跑至里道切点的直线距离与里道运功员跑至该点的距离完全一样。过去习惯采用一条起跑线,即“常规起跑线”。它是以第1道实跑线为基圆的断开线。而“新规定”所说的另一条划在外侧一半跑  相似文献   

2.
最新《国际田联手册》中规定"在1000m、2000m、3000m、5000m和10000m的比赛中,如果运动员超过12人时,可将他们分成二组同时起跑.大约65%的运动员为第一组位于常规起跑线上,其余运动员为第二组,位于另一条划在外侧一半跑道上的弧形起跑线上,第二组运动员在外侧一半跑道上应跑至第一弯道终端.这条分开的弧形起跑线应使该组所有运动员跑的距离相等.制定这一规定的目的,我认为主要有两点:  相似文献   

3.
1 前言田径竞赛规则规定 :弯道分道起跑线其延长线应通过弯道的圆心。根据这一规定 ,画弯道分道跑起跑线时 ,必须使起跑线在弯道半径的延长线上。起跑线是由 2点或 2点以上的点构成的一条连线 ,在标准的 40 0 m田径场、不规则的田径场 ,利用余弦定理 (正弦定理或其它方法 )找到起跑线在左侧分道线上的 1个点 ,只要再在右侧分道线上准确地找出另 1个点 (本文称对应点 ) ,就可以连接这 2点画出准确的起跑线。2 研究方法数学计算法。3 研究与分析3.1 确定准确起跑线的重要性画线时 ,凭经验或主观的方法确定起跑线 ,会与实际起跑线或多或少…  相似文献   

4.
大约65%的运动员为第一组位于常规起跑线上,其余运动员为第二组,位于另一条划在外侧一米跑道上的弧形起跑线上。第二组运动员在外侧一米跑道上应跑至第一弯道终端。(113页) (四)★300米起点应在非终点的直段延长线上,各道起点前伸数为200米的起点前伸数。(115页) 三、起点与终点。(116页)  相似文献   

5.
弯道起跑线渐开弧的研究与应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
弯道起跑线为使所有运动员的比赛距离相等,以前没有一个直接划出起跑线的方法,1991年"国际田联手册"明确为该弧为一个渐开弧。但渐开弧要围绕的是定圆,因实跑线为虚线,无法围绕展开划线。借助一个用木质或其它材料制成一个长约1 5~2m的工具(数学上称为"样条")称为"弯道起跑线划线器"(已获国家专利,专利号ZL01226111 4)。采用由外向里合拢方法,直接划出弯道渐开弧起跑线,从而解决了田径比赛中长距离项目必须保证运动员初段距离相等这一难题。  相似文献   

6.
运动场馆     
G818.1 9415160不分道跑项目起跑线在弯道上弧形起跑线的画法与画线数据[刊,中]/纪和江,朱华满//沈阳体院学报.—1994(2).—47—50图4表2(SML)场地//径赛//运动项目//气跑线//画线//方法G818.2 9415232体育馆大型电脑控制多功能显示系统的研制与应用[刊,中]/陈智勇,潘利群,刘冠荣//武汉体育学院学报.—1994(1).—80—84图3(SML)体育馆//计算机//控制//显示系统//研制//应用  相似文献   

7.
根据规则的精神,利用数学原理,对1500米跑弧形起跑线进行研究,提出1500米跑起跑线是一段圆弧和一段椭圆弧组合而成的一条弧线。  相似文献   

8.
不分道跑项目的起跑线在弯道上(第一组起跑线和第二组起跑线),必须通过多步复杂的计算并采用科学合理的画线操作方法才能保证所有运动员到达终点所跑的距离相同。画线的方法有二种:一是渐开弧画线法;二是量点、连接画线法。  相似文献   

9.
<正> 凡是周长不足400米的场地,一般都叫做不标准田径场地或叫做小型田径场。它的周长一般有200米、250米、300米和350米4种。在这种场地上画不分道跑起跑线的画法和在标准田径场地上画法相同,它的位置都要画在直弯道的交界线处。但由于弯道的半径不同,跑道宽度不同,画不分道跑起跑线用作半径的弧线长度也不相同。  相似文献   

10.
1 前言随着田径运动技术水平的提高,对田径场地尤其是对跑道的测画质量提出了新的要求,如何使田径场地跑道的测画工作更加准确、科学、简便、快速,是广大场地工作人员不断探讨的课题,天津体院马瑜提出的弯道弧形线,直道弧形线“点量法”在解决弯道和  相似文献   

11.
三千米以上赛跑都是从弯道起跑(不分跑道),为使每个运动员所跑的初段距离大致相等,起跑线是以弯道为基圆的渐开线。这条弧线就象绕在线轴上的丝线逐渐伸直拉开时,线头所描出的轨迹(图1)。直道交界线外侧 B 点,引切线至跑道曲段C 点,再从 C 点将钢尺紧贴跑道内缘拉到A 点,然后从 A 点开始将钢尺逐渐伸开向外画弧线,这样得到的渐开线 AD 就作为起跑线(图2)。  相似文献   

12.
针对直道弧形起跑线(抢道线)传统画法有失比赛的公平性,本介绍“渐开弧线”画法和切入差的计算方法。  相似文献   

13.
3000米以上赛跑都是从弯道起跑(不分道起跑),为使对个运动员所跑的初段距离相等,《田径规则》要求,起跑线应是一条以弯道第一分道实跑线(离内突沿0.3米)为基园的渐开线。由于这条渐开线的基因是虚的,因此,在实际画线过程中,  相似文献   

14.
田径运动的径赛项目,有些是分道进行的,如200米、400米、800米;200米、400米跨栏跑;4×100米及4×200米、4×400米接力跑。它们的起跑线及大部分栏位线和接力区前、后沿,都设在弯道上。按《田径规则》规定,这些线都应在弯道半径的延长线上。也就是说,它们的延长线都必须通过场地圆心。根据目前国内所见的有关田径场地的计算、丈量数据,均采用以内侧分道线上的单一测定点画线法。其画法是:通过此点,向外侧分道线画线。这种一点画线法,起跑线易造成较大误差,很难使其延长线通过场地圆心。如若  相似文献   

15.
在雅典举行的首届现代奥运会百米赛跑可说是“千姿百态”——运动员起跑姿势各行其事。 1896年4月6日,经过预赛的5名选手参加决赛。比赛是在长333.33米的直道上进行(当时没有弯道)。起跑线上插了五根木桩,每条跑道都用系在木桩上的0.5米高的绳子隔开。  相似文献   

16.
<正> 近几年来,我在教学实践中研究探讨了“弯道梯形线分道差余弦丈量法、弧形线分道差余弦点量法”;“直道梯形线分道差弦量法、弧形线分道差弦量点量法”;“铅球、链球、铁饼投掷区短弦测画法”和“标枪投掷区短弦测画法”。经多次省、地(市)运动会使用,效果良好,较目前常用方法省时省力。山西省高校体育教育学会鉴定该丈量测画法:“简便易行、丈量快速、节省人力、测画准确。建议在全国推广应用。”现将丈量测画法介绍如下,供读者参考(下列各图表中的数字单位均为米)。一、弯道梯形线分道差余弦丈量法和弧形线分道差余弦点量法 1.原理:分道差余弦丈量法和分道差余弦点量法,都是根据分道差所对的角度与两个  相似文献   

17.
分道线及实跑线(计算线)是一系列等距线,而终点线则是它们的一条公法线。从这公法线开始,沿每一条等距线截取相等的弧长,这些截点组成的曲线就是起跑线。同一道理,也可组成栏位线和接力区前后沿线。应用微分几何,推出这些线在分道跑的弯道  相似文献   

18.
<正>笔者所执教的内容是八年级《弯道跑》。为了激发学生学习兴趣,使学生更好地学习和掌握弯道跑技术,笔者在备课过程中想到了很多与弯道有关的场地图形,如同心圆、单圆、双圆、弧形等;但是,考虑到教学环节的衔接、师生互动、队形的调动与练习的安全性等因素,最终选择了在直径11米的四个圆上进行教学。在课前接触学生时,笔者只把课的流程与场地图,给学生讲了一遍,主教材技术环节没有透露。目的是让学生充满期待地参与学习,增强课堂趣味性和实效性。精心设计方案:在基本部分各步骤设  相似文献   

19.
通过运动生物力学的方法,对优秀速滑运动员的弯道蹬伸技术进行了分析,结果认为:踝关节的主动蹬伸仅发生在80%~100%阶段内;膝关节点在蹬伸过程中均存在着明显的向前下方弧形运动轨迹,并且左右膝关节在蹬伸过程中具有明显区别,表现为右侧肢体伸膝压踝技术的特点更为突出。  相似文献   

20.
弯道蹬冰技术下肢关节蹬伸特点分析   总被引:3,自引:3,他引:0  
通过运动生物力学的方法,对优秀速滑运动员的弯道蹬伸技术进行了分析,结果认为:踝关节的主动蹬伸仅发生在80%~100%阶段内;膝关节点在蹬伸过程中均存在着明显的向前下方弧形运动轨迹,并且左右膝关节在蹬伸过程中具有明显区别,表现为右侧肢体伸膝压踝技术的特点更为突出.  相似文献   

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