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<正> 本文介绍的是周长200米、半径19米田径场4×50米接力赛跑比赛场地简便画法。本文为起点线、接力区提供了3种画法,即方法1、方法2、方法3。 (1)方法1画法见表1和图1。 (2)方法2画法见表2和图2。 (3)方法3画法见表3和图3。一、方法1画法举例: 实例:画出第2接力区前沿: 相似文献
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前面已学习的单线图的画法与人体各部位动作变化的画法是体育绘图的基础知识与技法。在此基础上,本章将进一步提高单线条图的表现力与绘图水平。包括单线图的快速画法、单线图的写生方法、单线图表现动作神态的方法和火柴棍图的画法。 相似文献
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三、手动作变化的画法1.手前伸动作画手的前伸动作,可以将手与臂画成一条直线。由于手用力平伸时,手掌要比前臂稍低一些,画时可将伸直的手臂画成在手腕处略向下的弧线,并加上拇指。这种画法在艺术体操动作画法中使用最多(图1)。2.五指分开的画法在健美操与现代舞动作中,有很多手指分开的动作,这个动作如果用 相似文献
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本单元学习人体各个部位的常见动作画法。其中包括头部动作的画法，躯干动作的画法，下肢动作的画法以及上肢动作的画法。 相似文献
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本文通过运用数学原理计算,指出国内外现行田径规则中抢道线的画法使运动员的跑距不等。该文建议运用第二直曲段交界线为抢道线,把各道的切入差增加到起点前伸数中使各道运动员跑距相等的新画法。 相似文献
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（接上期）第五节斜面图的画法正面图是正对人体的前方画的图;背面图则是对人体背后方向画的图;下面要讲的斜面图则是从以上这四个方向之间的斜方向画的图,斜面图的画法比较困难,但只要掌握了其透视变形规律,还是很容易画好的。 相似文献
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<正> 近几年来,我在教学实践中研究探讨了“弯道梯形线分道差余弦丈量法、弧形线分道差余弦点量法”;“直道梯形线分道差弦量法、弧形线分道差弦量点量法”;“铅球、链球、铁饼投掷区短弦测画法”和“标枪投掷区短弦测画法”。经多次省、地(市)运动会使用,效果良好,较目前常用方法省时省力。山西省高校体育教育学会鉴定该丈量测画法:“简便易行、丈量快速、节省人力、测画准确。建议在全国推广应用。”现将丈量测画法介绍如下,供读者参考(下列各图表中的数字单位均为米)。一、弯道梯形线分道差余弦丈量法和弧形线分道差余弦点量法 1.原理:分道差余弦丈量法和分道差余弦点量法,都是根据分道差所对的角度与两个 相似文献
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<正> 二、正面图与背面图的画法体育动作单线图根据视者观察方位的不同而可分为正面图、背面图、侧面图与斜面图几种,完全的俯视图与仰视图在单线图中一般不用,用得最多的是正面图与侧面图。本文将以最简单的人体动作为例依次介绍这几种图的基本画法。 相似文献
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南仲喜 《西安体育学院学报》1987,(3)
<正> 凡是周长不足400米的场地,一般都叫做不标准田径场地或叫做小型田径场。它的周长一般有200米、250米、300米和350米4种。在这种场地上画不分道跑起跑线的画法和在标准田径场地上画法相同,它的位置都要画在直弯道的交界线处。但由于弯道的半径不同,跑道宽度不同,画不分道跑起跑线用作半径的弧线长度也不相同。 相似文献
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在现行的许多资料中,当论述不分道起跑线的时候都喜欢引用图1(摘自《田径场地设施标准手册》)。但细心的读者就会发现该图与有关不分道起跑线画法的论述显然是矛盾的。因为在该图中第一道的运动员跑到T8点的弧线距离ATT8与第8道运动员跑到T8点直线距离HTT8显然是不一样远的,因此该图显然是错误的。正确的画法应该如图2所示,在该图中首先 相似文献
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篮球场地的设计和画法方法很多，笔者根据多年的篮球场地规划设计与实践，现介绍一种简便快捷的画法，真诚与体育工作者探讨商榷。 相似文献
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正由于抢道线的等半径画法不符合国际田联关于"对于每一名运动员选取的所允许的最短路线是一致的,并且不少于规定距离"的要求,故此方法已不再使用。取而代之的是"渐开弧线画法"。切入差的计算方法也随之改变。一、抢道线的渐开弧线画法(以400米半圆式田径场为例)第一种方法(直接画法):1.从第三直曲段分界线与第1道测量线(亦称计算线或实跑线)的交点(以下称"交点A")起向前在第1道弯道测量线上固定一组大头针。大头针露出地面1.5厘米左右,相邻两颗大头针之间的距离约10厘米,交点A至最远的一颗大头针的弧线距离不少于4.20米(适用于弯道半径为36.50米的场地。其他半圆式田径场地应适当调整该距离。其调整的 相似文献
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介绍一种弯道弧形起跑线的新画法———垂线点量法。在论述其理论依据的基础上,提供常见的不同弯道半径的田径场测画弯道弧形起跑线的数据。 相似文献
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<正> 《国家体育锻炼标准》测验规则中规定立定跳远的测验试跳三次,丈量三次,记录三次,然后按体育达标评分表查分。这种测验法,费时费力,我采用了简化测验程序的淘汰法,不仅省时省力,而且还能提高学生的兴趣,增强学生的竞争意识,增加学生的练习机会。现将淘汰测验法介绍如下: 一、场地的画法教师选择一块平坦的地面。按达标评分表画出12个小场地,使成绩与分数相对应。如:初中三年级男生场地画法为: 相似文献